完善小學(xué)教育管理工作的有效措施

摘要：教育管理在小學(xué)教育中占有著十分重要的地位，如果小學(xué)階段的教育管理工作做得到位，對(duì)于學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量水平都有很大的提升，有利于培養(yǎng)一批成績優(yōu)異，身體、心理素質(zhì)都不錯(cuò)的學(xué)生。進(jìn)行有效的教育管理工作，離不開各方面的努力，如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與督察，教師和學(xué)生的配合與落實(shí)，校園里每一個(gè)人的負(fù)責(zé)等，只有全方面努力才能保證教學(xué)工作有條不紊地運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校得以發(fā)揮教學(xué)育人的功能，整個(gè)校園充滿勃勃生機(jī)與活力。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；教育管理；有效措施；教學(xué)質(zhì)量

教育管理是學(xué)校教育工作的重要組成，是學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作得以順利開展的基本保證。教育管理是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，在以往的教育教學(xué)管理中，由于受應(yīng)試教育的影響，以及教育條件的限制，教育教學(xué)理念未能得到及時(shí)的革新，許多小學(xué)教育教學(xué)管理工作相對(duì)落后，這直接影響了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體水平的提高，更限制了學(xué)生的全方面發(fā)展，違背了新課程標(biāo)準(zhǔn)和素質(zhì)教育的要求。在新的教育形勢下，教育管理者必須樹立全新的教育管理理念，系統(tǒng)地、全地完善教育管理工作，促進(jìn)學(xué)校教育的科學(xué)發(fā)展。教育教學(xué)管理工作主要包括教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)計(jì)劃管理、教學(xué)工具管理等等。針對(duì)當(dāng)前小學(xué)教育與教學(xué)管理農(nóng)的實(shí)際情況，改善并落實(shí)好教育管理工作，是當(dāng)前任務(wù)的重中之重。下文將具體闡述完善小學(xué)教育管理工作的有效措施。

一、 重管理，嚴(yán)要求

（一） 師資建設(shè)管理

教師往往是學(xué)生的引路航標(biāo)，對(duì)學(xué)生起著模范作用，教師的一個(gè)小小舉動(dòng)常常可能影響到數(shù)名學(xué)生，學(xué)生也經(jīng)常學(xué)習(xí)教師的行為，對(duì)教師所說的話深信不疑，這在小學(xué)中尤為常見。因而教師管理是教育教學(xué)管理中的一項(xiàng)重要內(nèi)容。例如，在教師管理方面，學(xué)校要重視打造一批專業(yè)強(qiáng)、高質(zhì)量、高水平的教師隊(duì)伍。在教師建設(shè)上要做到嚴(yán)格要求，平常要求教師應(yīng)一律按時(shí)到校，上課時(shí)間不可隨意離校，在辦公時(shí)間不準(zhǔn)成群結(jié)隊(duì)的進(jìn)行賭博、酗酒等不良行為。除此之外，教師在校打扮不可過于花哨，在學(xué)校的言行舉止也需要十分謹(jǐn)慎，不能給學(xué)生做不好的榜樣。另外，對(duì)教師要實(shí)行分?jǐn)?shù)考核制，對(duì)教師的教學(xué)、紀(jì)律、競賽、活動(dòng)等方面進(jìn)行打分，綜合排名高的可獲得額外的獎(jiǎng)金，得分低于六十取消年終獎(jiǎng)等，這些方法可極大鼓舞教師認(rèn)真工作。

（二） 教學(xué)質(zhì)量管理

教學(xué)質(zhì)量是評(píng)估一個(gè)學(xué)校教育能力與教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高也有十分大的影響。學(xué)校應(yīng)該按照特定的培養(yǎng)目標(biāo)的要求規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)，并嚴(yán)格把控各個(gè)過程的質(zhì)量，這也是學(xué)校教育教學(xué)管理的中心任務(wù)。例如，學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)在工作之余可以隨機(jī)去各個(gè)教室聽課，并及時(shí)評(píng)課，對(duì)獲得八十分以上的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，這使得教師受到督促，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，工作積極性得到提高，教學(xué)質(zhì)量也得到顯著增強(qiáng)。學(xué)校還應(yīng)該經(jīng)常舉辦大型的公開課，邀請(qǐng)專家來進(jìn)行演講，增強(qiáng)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。除此之外，定期舉行教師研討會(huì)，讓教師互相探討教學(xué)方法，以彌補(bǔ)不足之處。學(xué)校還要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)，因材施教，解決學(xué)生學(xué)習(xí)困難的問題等。

二、 內(nèi)在建設(shè)管理

（一） 推廣普通話

在素質(zhì)教育和新課程改革背景下，對(duì)我們的教育教學(xué)管理工作提出了更高的要求，學(xué)校不僅僅是教給學(xué)生基本的科學(xué)文化只是，還要注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。其中推廣和普及普通話是小學(xué)教育中的基本要求。這是基于我國綜合國力的不斷增強(qiáng)，全民都會(huì)使用普通話的呼聲越來越強(qiáng)。是否會(huì)講普通話也成了衡量教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要因素。小學(xué)生從小學(xué)習(xí)講普通話對(duì)今后的工作、生活十分有必要，因而普通話的推廣是教育管理工作的一項(xiàng)基本內(nèi)容。所以，學(xué)校應(yīng)該對(duì)教師開展普通話培訓(xùn)，并要求教師至少獲得普通話水平測試二乙資格證書。所有教師必須使用普通話進(jìn)行教學(xué)，在日常生活中需使用普通話交流討論。學(xué)生在校內(nèi)也要使用普通話，做到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰。學(xué)校可以開展相關(guān)的語言活動(dòng)，如演講比賽、繞口令比賽等，在活動(dòng)中提高大家的普通話水平，同時(shí)也增強(qiáng)了全校說普通話的興趣。

（二） 書寫規(guī)范

書寫是教師的一項(xiàng)基本素質(zhì)，書寫規(guī)范、漂亮也能給學(xué)生帶來許多積極影響，同時(shí)能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生字跡工整、卷面整齊也有益于得高分。這也是我們教育教學(xué)管理工作中重要組成。為此，學(xué)校可以特意聘請(qǐng)書法教師，輔導(dǎo)師生練習(xí)毛筆字、硬筆字等，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，在此過程中師生會(huì)受到熏陶，提高文化素養(yǎng)。學(xué)校可以每月舉行一次書法比賽，將師生的一些優(yōu)秀作品展覽出來，促進(jìn)大家共同努力、學(xué)好書法。同時(shí)豐富了師生的課外活動(dòng)，讓整個(gè)校園也充滿了書香氣息，校園內(nèi)呈現(xiàn)一派積極向上、古韻猶存的景象。

（三） 增強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備

我們每個(gè)人需要做到生命不息，學(xué)習(xí)不止，學(xué)無止境，不管是學(xué)生還是教師，都不能停止學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)其多讀書，讀好書，尤其是小學(xué)生，應(yīng)當(dāng)多讀一些精品，開闊眼界，見識(shí)到不一樣的風(fēng)景，不可局限在自己的“一方土地”中，要提升自己的內(nèi)在涵養(yǎng)，修身養(yǎng)性。通過讀書，我們能夠獲益匪淺，能夠體驗(yàn)人生百態(tài)，能夠感悟人間至醇。

三、 加強(qiáng)溝通交流

（一） 家長會(huì)

學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，因而二者應(yīng)當(dāng)時(shí)常進(jìn)行溝通與交流，只有家庭與學(xué)校密切合作，才能教育好學(xué)生。學(xué)校可以增加舉辦家長會(huì)的次數(shù)，將學(xué)生的情況切實(shí)反饋給家長，與家長討論學(xué)生情況，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)改進(jìn)教學(xué)方式。教師還可以將學(xué)校的優(yōu)勢告知家長，增強(qiáng)其對(duì)學(xué)校的信心，利于對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)與教育。

（二） 主題班會(huì)

學(xué)校可以定期舉辦主題班會(huì)，圍繞“學(xué)生的人生發(fā)展方向”“快樂學(xué)習(xí)”“珍惜當(dāng)下”等主題，解決學(xué)生心中的困擾，讓其適應(yīng)學(xué)習(xí)，適應(yīng)生活，了解自己日后的發(fā)展軌跡，從而學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)，在學(xué)習(xí)中享受快樂，過一個(gè)回味無窮、有滋有味的童年。

四、 結(jié)語

總之，身為學(xué)校教育教學(xué)管理者，要密切關(guān)注各種大事、小事，做到事無巨細(xì)，皆認(rèn)真對(duì)待。我們要堅(jiān)持不懈、盡自己所能，完善小學(xué)的教育教學(xué)管理工作，讓小學(xué)發(fā)展壯大，給每一個(gè)孩子提供良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王曉丹.關(guān)于小學(xué)教育教學(xué)管理問題的幾點(diǎn)思考[J].赤子，2015（12）.

作者簡介：

劉澤棟，湖南省邵陽市，湖南省邵陽市城步苗族自治縣蓬洞中心學(xué)校。