簡析“比賽—戰術—技術”教學理念在高校排球選項課中的運用

王明博

摘要：當前隨著教育改革的不斷深入，普通高校的體育教學改革被日益提上日程。當前高校體育課不僅僅是為了完成教學，而旨在充分調動廣大學生的積極性，逐步的培養出學生們對體育的興趣與愛好。高校排球課程作為選修課程的重要部分，對培養青少年的排球的興趣愛好具有重要作用。在高校體育排球教學過程中，將“比賽—戰術—技術”的教學理念引進到選修課中，對提高高校體育教學具有不可忽略的重要意義。與此同時，也能夠有效的驗證“比賽—戰術—技術”這一教學理念在中國普通高校體育排球選修課目中是否可以得到有效的運行？

關鍵詞：比賽—戰術—技術；教學理念；高校排球；運用

排球運動的發展不是一朝一夕的，它的發展史已有百年的歷史，在這100年的發展過程中排球比賽不斷驗證著如何實施排球教學才能夠促進排球比賽的成功。隨著排球運動的發展，每個國家都對排球的運動教學進行了有效的研究，希望能夠運用科學的教學方法將排球運動教學不斷進行深化與提高。所以排球教學逐步的被引入到普通高校體育課程中，這對提高學生們的身體狀況、興趣愛好以及思維修養等各個方面都有了有效提高，而且隨著排球運動在高校體育課程的開展，使學生們的課余生活豐富起來，加深了同學之間的情感交流。

一、排球戰術與技術意識

在排球比賽中，排球戰術的實施主要是經過自身大腦的感知以及平時的訓練所形成的。這些日常訓練以及大腦的感知能力，對提升排球的戰術與技術有著較大關聯，“比賽—戰術—技術”這一教學理念在排球運動的教學中是重要的組成部分。在排球的教學中，技術是戰術的根源，戰術是技術的重要組成及體現，兩者在理論上是相關聯的，并且二者之間也是相互促進的。隨著教學理念的逐步改革，排球運動對運動員們的力量、速度以及個人技術等方面都有了較大提升，從而使排球運動員能夠實現自我的突破，在目前的排球比賽中，戰術以及技術的發展是實現個人能力突破的關鍵，只有掌握了戰術技術才能夠進一步去進行探索創新，讓排球更多的成為觀眾們所喜愛的運動。

二、積極發揚高校排球運動的意義

高校學生是我國當今社會的發展希望，是祖國的建設者與接班人，所以對高校學生的心理素質必須要有著一定的要求。排球運動作為高校選項課中的重要內容，對構建校園文化，培養校園文明，促進校園和諧等方面都有著重要的作用。特別是高校學生在進入社會之前，對當前的社會沒有更多的接觸，步入社會后將會肩負著更多的心理及健康壓力。高校必須要積極的為學生解決這些問題，使高校學生能夠在學習階段認識到自己，進一步鍛煉自己的自信心，加強社會與高校之間的融合，促進高校學生的心理狀態，培養出學生積極樂觀向上的價值觀，人生觀，世界觀，讓排球運動與校園文化進行有效的交融，提高高校學生的整體素質。

三、高校排球運動的理念的運用

（一）在高校排球運動教學中，戰術以及技術的發展是排球運動在不斷反復的實踐比賽之中探究摸索出來的。因此，在高校排球課程的學習中必須要加強高校生的親身實踐，將“比賽—戰術—技術”這一教學理念切實做到實處，讓學生在教師的引領下加強自身的體驗，進一步提高自己在排球運動中的熟練度，使自身的技術更加成熟，戰術配合更加完美。在高校排球運動教學理念下，高校教師要讓學生主動進行觀看或參加比賽，進一步來反映出自身存在的不足，使自己對排球運動的戰術以及技術進行有效反思。除此之外，因為排球運動不是個人賽，需要團體之間的相互合作，所以在高校學生進行排球運動訓練時必須要與其他的隊友進行相互合作，不斷完善戰術之間的配合。要鼓勵隊友之間互相幫助，增強合作意識，培養出自己與隊友之間的合作默契度。只有在實際的教學觀念下，引導學生抓住團隊合作精神，才能夠使排球運動在比賽過程中取得良好的成績。

（二）高校排球運動課程的開展，必須要具備相應的硬件設施條件。排球運動需要排球場館、道具器材等各方面直接的相互協調，只有具備這些條件才能夠完成“比賽—戰術—技術”的教學。除此之外，還必須要加強高校的軟件建設，積極利用計算機網絡等基礎設施，使學生能夠自覺查閱相關資料。一旦高校存在排球場地與器材設施陳舊的現象，會導致高校生對于排球課程的教學目的產生懷疑，同時也會因為設施不全導致教學理念的難以正確實施。所以對于高校而言，必須要在教育理念的指導下，加強排球運動的硬件設施建設，讓排球運動在校園中展現出積極向上的教學活力，促進“比賽—戰術—技術”教學理念的運用。

四、結論

隨著經濟的快速發展，人們物質生活水平的提高，排球運動逐步成為體育運動中最受歡迎的項目之一，所以說排球運動的教學理念逐步成為體育教學過程中的重要思想。隨著排球運動的逐步推廣，使越來越多的人們對排球運動更加喜愛，因此，為了能夠保證排球運動更好的發展，必須要在高校排球課中進行“比賽—戰術—技術”教學理念的深入發展，不斷豐富校園文化活動，增強高校學生的綜合素質。

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（作者單位：閩江學院體育部）