多媒體視野下高職體育教學探討

楊振春

摘要：現如今，隨著經濟的不斷發展，科學技術也在不斷提高，如今的社會已然成為一個信息化社會，在教育界，計算機網絡技術也得到了廣泛推廣，多媒體教學技術作為其最重要的一個部分已經在各個小學中學大學廣泛普及。對于高職體育教學來說，對多媒體技術的應用，促使高職體育教學方式方法的創新性，豐富了教學的方式，深受廣大學生喜愛。

關鍵詞：多媒體；高職教育；體育教學

隨著時代的發展，我國教育也要與時俱進，相對于比較傳統的教學方式而言，結合時代新技術的教學方式更加吸引學生的注意力，從而提高學生們的學習興趣，提高學生綜合能力。如今，在任何一種科目中，多媒體技術都得到了廣泛的應用，高職教師也因此進行教學方式的改革，推動新技術在體育教學中進一步應用，從而提高了高職體育的教學內容、教學效率、教學節奏等方面的創新和發展，在本次研究中，通過對多媒體視野下的高職教學的討論，實現了教學模式的改革，以下為具體內容。

一、多媒體在體育教育中的重要價值

在高職院校體育教學中，合理應用教學新方式，有利于提高學生的學習熱情和綜合素質的培養，高職教育不僅僅指導學生的學習，還對學生未來職業發展有著重要的指導作用。現如今多媒體在眾多學科中都得到了廣泛應用，在體育學科中仍有其發展的優勢。高職體育老師通過多媒體教學，給學生帶來全新感受，從而營造良好的課堂氛圍，提高學習效率。

二、多媒體技術應用于高職體育教學中的途徑

（一）進行教學視頻的重復播放

在高職體育教學中，教師針對有關體育課程教學，播放國際上的專業團隊進行體育訓練的視頻，讓學生通過觀察，掌握相對專業的知識，從而提高自身素質。如果學生沒有熟練掌握視頻內容或者對相關內容還有疑問，那么教師可以通過對視頻進行重復播放，來解決學生的問題。

（二）加強體育教學形象性、直觀性

多媒體教學技術將圖像、聲音、視頻、動畫等集于一體，對于提高課堂教學效果有著重要作用，學生們的積極性會被調動起來，有利于他們觀察能力和學習成績的提高。在學生的不斷增加的參與度下，教師進行課堂教學也不會感到太過枯燥，并且提高了學生對相關體育知識的了解，提高對體育的興趣，從而有利于提高自身綜合素質。

（三）合理利用多媒體資源

多媒體教學技術也存在著相應的誤區，雖然將高職體育教學與多媒體教學結合起來對學生的成長有著明顯的優勢，教師在初中語文教學的過程中不斷創新，結合了多媒體教學技術，實現了一個質的飛躍，但是兩者的結合并不是通過簡單的疊加方式，或者書本教材與音像課件的替換和多媒體技術對傳統教學方法和教學過程的取代就能實現最終的教學效果，所以要想在應用多媒體教學中取得一個良好的效果，在傳統教學方式與多媒體教學的結合中，一定要減少進入誤區的次數，以下為具體措施。

1.多媒體教學本身具有許多值得發掘和應用的特點，例如：自主性、合理性、實用性等。但是教師要在課堂教學的過程中，適當合理的應用這些特點，不能為了急于求成而濫用，雖然結合多媒體教學更容易發揮作用，但是我們只針對適合展現相關體育知識的課件進行教學，并且遵循適度原則，留一些空間給師生，重視他們之間的交流。

2.師生合作教學在任何一科，任何一種教學方式中，都具有重要的地位，師生間的交流對促進師生感情，提高學生對教師的依賴有著重要意義，在應用多媒體教學技術的過程中，教師的教學觀念也在不斷發生變化，但是最主要的還是要堅持教師的主導作用以及學生的主體作用，教師在設計課件的時候，絕對不可以忽視了師生間的交流，要確保課堂上師生之間的互動性，促進課堂教學的順利開展，是可見更好地適應現實學生們的情況，有針對性的對學生們開展課堂活動，提高教學質量和學生們的學習動力。

（四）通過合理利用多媒體技術，提高學生的自主性和研究性

目前在高職體育教育中，學生的自主性學習尤為重要，多媒體技術主要是利用計算機網絡，不斷培養學生們對體育的興趣和自主研究性學習能力，不僅僅是教師可以在網絡上尋找優秀的教學資源，學生本身也可以在網絡上尋找適合自己的學習資源，隨著網絡技術的發展，學生在學習過程中所遇到的問題也可以在網絡上得到解決，通過研究總結出來的經驗也可以在網絡上分享，另外各個不同學校的學生也可以在網絡上溝通交流，提高自己自主學習和研究能力，促進學生之間的溝通交流。

（五）合理利用多媒體教學技術的優勢，活躍課堂氛圍

經過各個研究和實踐的證實，多媒體技術教學的特點影響著課堂中自發、討論、自主、民主等教學方式的出現，能夠營造出一個輕松愉悅的學習氛圍，多媒體教學對圖像、聲音、視頻和動畫的熟練應用，能夠使學生在輕松的課堂氛圍下進行學習，在這種狀態下，遇到的問題也能夠輕松解決，有利于課堂學生之間合作交流。

三、結束語

總而言之，高職體育教學通過對多媒體技術的運用，對吸引學生興趣，增強了知識掌握水平和學習能力有著重要作用。現如今，以計算機技術為核心的多媒體教學技術能夠將抽象的事物具體化，并且直觀地向同學們展示，為課堂增添了趣味和生機，提高學生的學習興趣，促進教學質量的提高。

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（作者單位：濰坊護理職業學院）