基于足球競賽的大學足球訓練模式分析

金兆江

摘要：足球運動一直備受世界人民的喜愛和歡迎，將足球結合至高校體育教育中不僅能夠提高學生的身體素質，并能培養學生的團隊合作能力和臨場應變能力，因此足球教育的發展有著重要的教育價值和社會意義。本文將簡要分析現階段大學校園足球訓練和發展的現狀，并論述大學校園足球競賽體系的相關內容。基于以上分析指出基于足球競賽的大學足球訓練模式的構建路徑，旨在提高我國校園足球的創新發展，繼而推動我國足球事業的進步發展。

關鍵詞：足球競賽；大學足球；發展現狀；訓練模式

一、大學校園足球發展現狀

現階段的校園足球在訓練中缺少訓練目標和大綱，訓練活動普遍是根據教師或教練的主觀意識及經驗進行訓練，因此足球訓練過程不夠規范和系統。并且現階段的足球訓練缺少先進的訓練理念和訓練技術，訓練模式和訓練內容的陳舊會影響大學生的訓練積極性和訓練效果。而基于足球競賽的訓練模式更是普及程度較低，其中主要表現為足球競賽系統發展不完善以及足球競賽資源不夠豐富等問題。雖然現階段各個高校都在響應國家發展足球的號召，但是由于各個地區以及學校之家在教學水平和基礎設施之間的差異性，因此在具體落實期間也會存在一定的差距，繼而限制了足球競賽體系的發展。

二、大學校園足球競賽體系概述

競賽是體育運動發展和創新的重要促進方式，同時也是檢驗訓練效果的有效手段，因此合理的競賽能否促進體育項目的高質量發展。大學校園足球競賽體系中，應從競賽目標、競賽設置、競賽形式和競賽管理四個方面進行論述。首先大學校園足球的競賽目標設定中，主要為普及發展校園足球，并通過足球競賽提高校園足球訓練的質量和效率。其次，在競賽設置中，現階段的校園足球競賽缺少科學性和整體性，因此大學校園足球競賽體系無法切實實現普及發展和技戰術提高的競賽目標。在大學校園足球競賽形式中，對于主客場制建立落實不健全，并且由于教學水平和基礎設施之間的差異性導致各個學校之間在成績和能力之間存在一定的差距。最后，在校園足球競賽管理中，針對競賽的開展以及比賽過程監督和管理力度不足，并且相應的獎勵和整治機制落實不到位，因此健康和公平的足球競賽機制仍需加強建設。

三、基于足球競賽的大學足球訓練模式

（一）構建競賽體系，提高足球訓練質量

大學校園足球是促進中國足球發展的源泉和基礎，因此校園足球的發展直接影響著中國足球的發展方向。競賽體制是促進足球進步發展的重要渠道，學生通過足球競賽能夠提升自身的技術能力和比賽閱讀能力，并且教練能夠通過競賽發現學生在足球場上存在的問題，制定具有針對性的教學方案。構建有效合理的校園足球發展模式，需要改變我國現階段的需求訓練模式，完善大學足球訓練基礎設備，積極響應國家教育部門關于校園足球建設的號召。并且政府應對高校的足球競賽體系構建提供資金、技術和師資力量的支持，學校方面應完善校園內部競賽制度，利用競賽機制和體系促進校園足球訓練的發展，提高學生的足球能力。

（二）借鑒成功經驗，構建高效競賽體系

在高校足球競賽體系的構建中，應充分借鑒足球教育發展先進國家的教育理念。我國的足球水平和足球發展相對落后，因此相對于國內的發展而言，國外的足球競賽和訓練體系構建質量遠高于國內水平。高校在構建競賽體系時，可以積極的借鑒國外足球教育發展發達國家的經驗，并堅持西體中用和揚長避短的原則，結合過程中充分考慮到我國的社會現狀以及學生的身體素質，從而構建出適合中國足球發展的競賽體系。借助校園足球競賽體系的建立，促進我國校園足球訓練質量和效率的提升，從而推動我國足球事業的進步發展。

（三）師生互動訓練，增強訓練競賽趣味

基于足球競賽的大學足球訓練模式構建中，應增加師生互動訓練環節，繼而提高訓練競賽趣味性和實效性。首先，校園足球競賽體系的構建中，教練應充分發揮作用提高自身的參與積極性和熱情，與學生進行更多的交流和互動，從而提高學生的學習積極性和熱情。并且在教練的參與過程中能夠更加準確的發現球員間存在的問題，及時給予球員針對性的指導。并且教練員親身示范會使的學生在最短的時間內進行有效學習。其次，足球教學的特點是教學環節和實踐環節相互結合，交替循環的過程，大學生的性格特點和心理狀況導致其不愿被過多的管理和束縛，因此足球教練長時間和單方面的對學生進行指揮訓練會影響學生的學習積極性和主觀能動性，導致學生喪失學習的興趣和動力。在校園足球訓練環節中，進行競賽環節是實現學生學習主體地位的重要途徑，并且教練也可以積極的參與到教學實踐活動中，激發學生學習和訓練的積極性。

四、結語

隨著新課程改革的不斷深入發展，現階段的教育理念和教育目標也發生一定的變化，并且社會的進步發展對于人才素質和能力的要求越來越高，因此體育教育的改革成為教育領域的重點內容。足球作為世界三大體育項目之一，不僅能夠提高學生的身體素質，并能培養學生團隊合作意識和能力，以及臨場應變能力，因此如何創新發展原有的足球訓練模式，提高高校足球教學質量成為體育教學亟待解決的問題。基于足球競賽的大學足球訓練模式，能夠有效提升校園足球訓練質量，繼而促進我國足球事業的進步發展。

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（作者單位：攀枝花學院）