體育游戲在初中體育教學中的應用

顧雅馨

摘 要：近幾年，隨著教學模式的多樣化，體育游戲越來越多的被應用到體育教學實踐當中。體育游戲作為一種游戲，有其特有的娛樂性，為目前單調枯燥的教學模式注入新鮮活力，這種育樂于教的教學模式，能夠極大提高學生的上課熱情，進而提高初中體育教學質量。初中體育教學是集體力鍛煉和智力開發于一體的課程，體育教學富有知識性、娛樂性、趣味性，體育課能夠受到廣大學生的喜愛也有這方面的原因。但是，目前的教學模式太過單一，不能滿足教學要求，孩子們學習的積極性更是無從談起，將游戲融入體育教學之中，能夠有效的提高體育教學質量，促進學校教學任務高效率完成，筆者針對如何在體育教學中正確應用游戲提出了自己的一點建議，為有關部門的教學策略制定提供參考。

關鍵詞：體育游戲；初中教學；趣味性

體育游戲教學是一種新型的教學模式，通過筆者調查走訪得知，該教學模式可以有效提高學生的學習課程的主動性和積極性，讓學生在輕松愉快的教學環境中學習，在盡情放松娛樂的同時，增強體質，能夠提高學生學習的效率，一舉多得。

一、體育游戲在初中體育教學中的意義

（一）體育游戲提高學生上課熱情：

在體育課上開展體育游戲，讓學生積極參與，提高體育課的出勤率，可以設置具體的游戲環節，比如：開展體育技術動作交流設計游戲，進行體育競技賽跑游戲等，在游戲過程中可以搭配輕松愉快的音樂作為游戲背景，這樣，既讓同學們學到了體育知識，同時也完成了學校布置的教學任務，一舉兩得。

（二）體育游戲促進學生身心健康發展：

在體育課教學過程中，有些體育知識和教學技巧會學習起來會讓學生感覺很無聊，這種情況得不到及時的解決，一部分學生難免產生一系列的心理問題，這就要求老師在體育教學過程中密切關注學生的身心健康狀況，及時發現在課堂中有消極表現的學生，針對這些學生，老師可以通過有趣味性的活動提高他們的課堂參與積極性，利用體育游戲對他們進行相應的心理輔導，筆者經過調查研究，發現在長期的體育教學實踐中，體育游戲能夠緩解學生的緊張低落情緒，讓學生在輕松愉悅的環境下上課，課堂教學效果很好，因此，體育游戲可以促進學生身心健康發展。

（三）體育游戲增進學生團隊合作精神：

在體育教學中，融入體育游戲能夠調動學生學習體育技能，增強體育鍛煉的積極性。體育游戲需要制定有針對性的游戲規則，游戲規則可以由老師和學生共同商討制定，制定有一定的靈活性。通過游戲規則的制定，學生可以從中體會到自覺遵守規則和團隊精神的重要性。游戲規則通過約束規范學生的課堂行為，讓他們相互配合，共同完成學習任務，增進學生團隊合作精神。所以，總的來說，在初中的體育教學實踐中，集體性的游戲活動對培養學生的團隊意識和自我約束力有很大的促進作用。

二、體育游戲提高學生的社會適應能力

體育游戲作為一種新型的教學模式，在促進師生交流和引導學生自我管理，自我規范等方面有很大的促進作用。通過這種特殊的教學模式讓廣大學生能夠在游戲中不斷發現自我，糾正錯誤，引導他們形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，讓他們能夠充分認識自我，對自己有一個正確客觀的評價，進一步培養他們在處理棘手問題時的隨機應變能力和自我控制能力，增進其對社會的認同感和歸屬感，鍛煉他們的心理素質，讓青年孩子有更多的耐力、力量和爆發力去處理社會事情。游戲本身具有娛樂性，體育游戲將體育技能和知識融入到游戲當中，能夠讓他們在玩中增強體質，促進身體健康，為以后適應社會打下堅實的基礎。學生參加體育游戲，老師可以適當延長游戲時間，增加游戲種類，讓游戲更加豐富多彩，通過不同游戲的選取，有針對性的鍛煉學生身體的各項機制，比如學生的彈跳能力、敏感能力和應變能力等，讓他們動起來，克服生理上的惰性，不斷增強身體的免疫力，提高學生的神經活力和機體的代謝水平，此外，通過體育游戲還能夠展現每位同學的特點，有利于他們彼此間的交流與合作。這樣一來，學生的身體素質不僅會得到顯著的提高，彼此之間的情誼也會更加濃厚。學生間通過交流游戲規則和游戲內容可以鍛煉他們更好的思維能力和獨立思考的能力。有一些游戲是需要團隊合作才能完成的，所以每個學生需要與他人合作形成小團隊，這樣一來，學生的團隊意識和責任感就得到了培養。這種新型的教學模式與傳統的教學模式相比讓學生的各方面能力都得到了很大程度的提高，學生適應社會的能力得到顯著提高。

三、體育游戲培養學生組織能力和環境適應能力

體育課不僅關注學生的身體素質，更注重塑造學生的綜合素養。體育游戲就很好的培養了學生的組織能力和環境適應能力。體育游戲首先要讓學生自己挑選自己喜歡的游戲種類，自己選擇想要加入的團隊，每個團隊都要選擇一名隊長作為團隊負責人，作為團隊負責人的學生就要負責組織分配團隊里的每一位同學的游戲角色，每一位團隊成員都要認真做好自己的角色，不斷適應角色，相互之間密切配合，增進團隊合作。這樣，每一位學生都會有團隊合作的自豪感。同時，游戲還能提高學生的環境適應能力，一些游戲會讓學生接觸到新的環境和新的技能，這要求學生就要在較短的時間內學會適應，適應新環境，學會新技能，培養敏感度，進一步提高競爭力，從而提高適應當今社會的能力。

俗話說學校是孩子成長進步的階梯，老師是孩子人生的指路人。好的教育方式能夠讓孩子快速的汲取知識，獲得能量，不好的教育方式就會阻礙孩子的成長。體育教學也不例外，要想讓孩子享受課堂的樂趣，提升對體育技能的興趣和鍛煉身體的積極性，就需要尋找一種適合孩子的新型教育模式，這里，我們介紹的體育游戲就是其中一種。它能夠讓孩子在游戲中輕松的獲取體育技能，同時也能夠促進孩子綜合素質的提升，因此，體育游戲應該在體育教學實踐中大力推廣。

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（作者單位：山東大學）