談賀州市中學生健美操的發(fā)展現(xiàn)狀

石錦華 黎劍英

摘要：賀州市第三屆學生運動會增加了健美操比賽團體項目，在賀州市屬首次舉辦，比賽以各縣、區(qū)和市直為單位參賽，共6支隊伍。通過比賽對賀州市中學生健身操水平的提高起到了很大的推動作用。筆者通過現(xiàn)場訪談法，錄象分析統(tǒng)計法，以及文獻資料法，對獲得一、二、三等將的各代表隊進行探討分析，發(fā)現(xiàn)各參賽隊的編排基本上能夠按照《中國學生健身操健美操競賽評分規(guī)則》第三版來編排，符合規(guī)則的要求，但整個賀州市中學生健美操總體水平偏低，部分教練員帶隊經(jīng)驗不足，以及在動作的創(chuàng)新，隊形的變換以及動作的表現(xiàn)力等方面都有所欠佳。

關鍵詞：賀州市；中學生健美操；發(fā)展現(xiàn)狀

一、前言

健美操是融體操、音樂、舞蹈于一體運動項目，該項目充分展現(xiàn)了體育的運動美和人體的動作之美。為推動賀州市各級學校學生健身操項目活動的開展，賀州市在第三屆學生運動會比賽項目上增加了健美操比賽團體項目，首次舉辦了以各縣、區(qū)、市直屬為單位的中學生健美操比賽。此次比賽內(nèi)容由組委會統(tǒng)一規(guī)定動作：有氧舞蹈二級成套動作。

二、研究對象與方法

所參賽隊為賀州市直隊，八步區(qū)隊，平桂區(qū)隊，鐘山縣隊，富川縣隊，昭平縣隊作為研究對象，基本上反映了各縣區(qū)中學組的整體水平。筆者通過錄象分析統(tǒng)計法，文獻資料法，訪談法對所參賽隊進行研究分析。

三、結果分析與探討

（一）對各參賽隊隊形變換調(diào)查

（見表1）

本次健美操比賽采用《中國學生健身操健美操競賽評分規(guī)則》第三版來執(zhí)行評分，部分要求有所改動，比賽要求整套編排不少于8次以上不同隊形變化，流暢的隊形變換更能夠增強動感效果。上表中各參賽隊的隊形變換都有8次以上，平桂區(qū)隊有13次隊形變換，隊形變換較多，從錄象分析可以看出平桂區(qū)隊較多的隊形變換和路線變化，并沒有達到預想的效果，反而使整體隊員的空間感覺和動感效果顯得沒有活力，加上動作的力度、幅度等都沒有做到位，形象表現(xiàn)力也不佳，所以得分較低。而市直隊和八步區(qū)隊隊形變換較適中，并且能夠做到自然流暢，動感效果較好，面部表情也比較豐富，有活力，所以得到了評委的認可。在創(chuàng)編的時候，采用豐富多樣、新穎流暢的隊形變換來提高整套操的質(zhì)量是較為重要的。另外，熟悉競賽規(guī)則也是比較重要，要懂得怎樣做才不會挨扣分。《中國學生健身操健美操競賽評分規(guī)則》第三版里面規(guī)定，編排動作不能重復，必須充分利用地面，地上和空中的流暢轉換及隊形變化的多樣性，并展示出高水準的創(chuàng)造性，鼓勵有關比賽的一切創(chuàng)新。綜觀所有的參賽隊，有相當一部分參賽隊沒有發(fā)揮出健、力、美的特點，并且場地空間方面也沒有做到合理利用，這說明了教練員對規(guī)程不夠熟悉，在這方面有待加強。

（二）各參賽隊音樂選配、服裝搭配的調(diào)查

（見表2）

音樂是動作的靈魂，什么樣的音樂，什么樣的節(jié)奏編排什么樣的動作，配合什么樣的表情與口號。從表2看到，各參賽隊使用的音樂基本上由大會統(tǒng)一播放原版音樂，只有昭平縣隊使用自選音樂，節(jié)奏方面也比較明快，完成效果還是不錯。表2中參賽隊所選用的音樂速度都在每10秒22—26拍之間，而平桂區(qū)隊采用每10秒22拍的節(jié)奏，用原版音樂放慢節(jié)拍，從現(xiàn)場效果來看，并不是很順暢，調(diào)動不起隊員的情緒，沒有活力，所以也是得分低的一大原因。筆者認為，音樂的節(jié)奏速度應根據(jù)自己的運動員技術水平來掌握，快節(jié)奏的速度對運動員的要求較高，當然，輕快節(jié)奏的音樂更能增強現(xiàn)場氣氛和裁判的共鳴。

從著裝方面看到，平桂區(qū)隊和昭平縣隊都采用短袖和短裙，鐘山縣隊采用雜色緊身連衣短褲，其他三支隊都是采用長袖長褲著裝。縱觀參賽的六支隊伍，運動員的整體水平不是很高，采用雜色的衣服顯得更加雜亂，場上效果不佳，所以鐘山縣隊的整體得分低，著裝占了很大的比例。筆者認為，健美操比賽服裝，只要是在規(guī)則允許的范圍內(nèi)，場上效果鮮艷，整體線型順暢為宜。

（三）對教練員的情況調(diào)查訪談

要促進一項運動的提高和發(fā)展，教練員的的業(yè)務素質(zhì)結構和能力起著關鍵的作用。教練員必須掌握該項目的特點、編排與訓練，熟悉比賽的規(guī)則，才能編排出適合本隊的特點而又有新意的成套動作。由于本次比賽在賀州市屬首次舉辦，比賽內(nèi)容組委會統(tǒng)一規(guī)定動作：有氧舞蹈二級規(guī)定動作，比賽動作賽前并沒有組織統(tǒng)一的師資培訓，所以本次的比賽在動作創(chuàng)編方面沒能體現(xiàn)出教練員的水平高低，因為沒有自選動作的創(chuàng)編空間。這在很大程度上局限了比賽的藝術性和觀賞性。

從訪談中了解到部分教練員都是第一次帶隊比賽，但所有教練員都是有健美操或者舞蹈基礎。大部分都是體育院校健美操專業(yè)畢業(yè)的老師。部分教練老師表示，健美操課程還未普及中學，特別是縣城學校，課程的教學時數(shù)較少，甚至根本沒有開設過，師資力量也不強，更不用談健美操理論知識的教授了。所以今次比賽組隊訓練倉促，基本上是賽前一個月開始籌備組織訓練，組織模式不系統(tǒng)，訓練周期短，訓練內(nèi)容不夠系統(tǒng)，在這樣的社會背景下怎么會有高水平健美操隊？

四、結論與建議

（一）通過本次的比賽，反映了整個賀州市中學生健美操的總體水平較差，表現(xiàn)在運動員的動作力度、幅度以及場上表現(xiàn)力等方面；教練員的健美操業(yè)務水平也偏低，表現(xiàn)在健美操編排時對音樂的選用、動作的連接連貫性，和場上空間的有效利用，以及對競賽規(guī)程的認識。

（二）賀州市的健美操項目在整個廣西區(qū)來說相對開展較晚，要推動賀州市各級各類學校學生健身操項目活動的開展，就要加強學生健康意識的培養(yǎng)，增加宣傳力度，讓學生更加了解健美操的鍛煉價值，讓學生喜歡上健美操。

（三）各級基層學校應多組織健美操項目活動比賽，增加學生對健美操的熱愛。市主管部門還應定期組織比賽或表演，做到相互交流，共同學習，共同提高。

（四）提高教練員的業(yè)務水平，定期開展健美操的培訓工作，同時引進更多有關健美操方面的專業(yè)人才，壯大整個賀州市學校健美操教練隊伍。

參考文獻：

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[3]中國學生健身操健美操競賽評分規(guī)則[J].教育部CSARA中國學生健美操藝術體操協(xié)會，2008.（第三版）.

（作者單位：賀州高級中學）