高校校園文化產品創意設計策略研究

張敏 李登峰 顧鑫華

摘 要：文章通過對國內外高校校園文化創意（以下簡稱文創）產業調查研究，對高校校園文創產品設計開發的現狀進行分析，以高校校園文創產品健康積極發展為宗旨，闡述高校校園文創產品開發的意義、現實困境與營銷模式，提出高校校園文創產品設計創意策略方案和產品營銷策略方案。

關鍵詞：高校校園文化產品；創意；策略

一、國內外高校校園文創產業發展現狀

高校校園文化建設包括三個部分：物質文化建設、精神文明建設及制度文化建設，這三方面建設相輔相成，期中高校校園的物化建設是精神建設及制度文明建設的外化體現，有助于學校樹立起完整的文化形象。

美國和中國的高校校園文創產品有很大的不同，在美國的商場里可以看到本地區不同大學的文創產品在售，這無疑擴大了高校校園文創產品的可見度；國內多所高校嘗試開發高校文創產品，部分高校文創產品的影響力覆蓋了其所在的城市，受到了受眾的喜愛，產生了巨大的經濟價值，但總體來說，我國高校文創產品還處在發展的初級階段。

二、高校校園文化創意產品設計

1.開發高校校園文創產品的意義

高校文創產品是傳播高校校園文化的載體，有助于提升高校的社會影響力和品牌軟實力，加強與社會之間的交流，滿足受眾對高校文化、高校文創產品的了解，傳播高校文化理念。高校文創產品的文化印記產品，是以各高校特色文化進行創意設計、制作并營銷推廣的。校園文化產品的研發是展示校園文化、傳播高校精神、吸引公眾矚目的有效手段之一。

2.高校文創團隊的構建與產品定位

通過針對高校文創產品的問卷調查，我們了解到在校師生、校友等群體均對以母校為主創元素的文創產品有著濃厚興趣，并為缺少好產品而遺憾。加之高校師生社交圈廣，文化情懷深，可以想見： 創意獨特、售價適中的高校文創產品其市場會很大。

3.高校文創產品的設計思路

通過市場調查、分析、研究國內外校園文創產品的需求情況，及時調整產品結構，積極開發適應目標受眾真正需求的文創產品。文創產品的賣點一是文化、二是創意，如今市場上千篇一律的文創產品已經很難再吸引大眾的興趣，因此，在滿足市場需求的前提下，高校師生應注重具有創新性的文創產品的設計開發。

4.文創產品的種類分析

（1）生活辦公用品： 主要包括高校師生在教學辦公中的文化用品及生活必需用品。如文具盒、信紙、筆記本、筆筒等印有校徽標志的代表學校官方形象的物品。

（2）服飾配品：包括校服、文化衫、絲巾、手絹、鑰匙扣、包裝袋等，在師生使用過程中應起到美化和身份識別作用，設計需突出高校文化內涵。

（3）創意紀念禮品：文創產品代表著校園的形象，是對校園文化精髓的集中體現，產品要求做工精細、材質上乘，創意紀念禮品是連接學生和校園的紐帶，有助于加強學校與社會的交流。

三、高校校園文化文創產品營銷策略分析

1.文創產品營銷的困境

一方面是部分高校資金有限。資金是不斷創新文創產品、確保運作可持續發展的保證。另一方面就是創新研發的能力不足。文創類產品，需要令人驚艷的創意方案，需要必要的技術手段來實現產品的研發與量產。

2.校園文化產品的營銷模式

（1）新媒體營銷。可以建立企業QQ群、微信平臺，以便及時發布產品信息，實現與客戶的互動、交流。

（2）節點營銷模式。在開學季和畢業季，在“迎新”的主要區域或畢業生拍照的密集區域設攤點直銷；利用學校舉辦重大活動、相關企業來校舉辦宣講會等時機，搭售產品。

（3）創新創業模式。鼓勵大學生參與大學生創新創業活動，提升其科學規劃的能力，提高學生團隊管理、信息管理、 目標管理、營銷管理等能力。

參考文獻：

[1]江洋洋.高校校園文化創意產品的營銷傳播研究[D].蘭州：蘭州大學，2016.

[2]王志文，崔福家，陳永杰，等.論校園文化用品有限公司的經營之道——基于沈陽若水文化用品有限公司的經營體驗[J].經濟研究導刊，2015（25）.