高校網球文化建設探究與分析

劉振

中圖分類號：G845 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2018）02-059-01

摘要 在經濟高速發展的背景下，人們的生活水平在不斷的提升，健身意識也隨之增強。而網球作為一項深受大家喜愛的運動項目，也出現在了大眾的視野當中，并在文化建設當中發揮著重大的作用。因此，高校在進行文化建設的過程中，也應將其引入其中，以對網球運動及網球文化的整體發展產生推動作用

關鍵詞 高校網球 文化建設 探究與分析

一、前言

網球這一運動項目起源于英國，具有著較強的激烈性及優美性，最初盛行于美國，逐漸的普及到全世界。在這一形勢下，我國的網球運動也獲得了迅猛的發展，并取得了優異的成績，具有著較好的前景。因此，高校在設置活動的過程當中，也應關注到網球文化及網球運動的作用、內涵等，以在強化文化建設的同時，對學生的身心發展起到正面影響。

二、網球文化的主要特征

首先，網球運動是學生發展自我、完善自我的一種物質形式。網球這一運動項目具有著較強的趣味性及可調控性，可以有效的調動起學生們的參與熱情，以使學生們在無聲無息中完成跑步運動。另外，網球運動在開展的過程當中，雙方需要隔網對抗，沒有直接性的肢體接觸，可以有效的規避傷害，以在富有樂趣的同時，幫助學生鍛煉身體，增強體質。

其次，網球運動是精神文化當中的一種。網球運動的開展也會對學生們的內心及精神世界產生一定的影響。學生在開展這一運動的過程中，能夠表現出頑強拼搏、堅強勇敢、團結協作等多種精神，從而推動學生的全面成長，并對其未來發展產生正面的影響。

再次，網球運動也是行為文化當中的一種。網球禮儀對觀眾及球員的言行起到了一個規范的作用，這對于學生行為素質的養成將有著較強的積極作用。在這項運動開展的過程中，要求學生維護場地上一切的物與人，并要尊重服務人員、工作人員、觀眾、球、網球拍、球網、網柱等，具有著較強的滲透力及感染力，能夠使學生們擁有更加文明、高雅的行為。

最后，網球運動也是制度文化當中的一種。網球這一運動具有著較強的規則性和制度性，在其開展的過程中，本身就是對學生的一種規范及約束，從而在這一過程中巧妙的強化學生自身的自控能力，幫助其建立價值取向及誠信，來達到一個素質教育的最終目的。

三、高校網球文化建設的有效策略

（一）完善運動設施，提供物質基礎

無論是體育課堂，還是體育鍛煉都需要特定的器材及場地，因此，場地器材則是保障體育運動得以有效開展的基礎及保障。而對于網球這一項目而言，在這一方面往往比其他的活動項目更加嚴格，所以，高校在建設網球文化的過程中，也應不斷的完善運動設施，只有這樣才能夠使學生享受網球活動的樂趣，使學生體會到網球激情，并健全人格。

學校在這一過程中，一定要根據學生們的實際需求，來為網球活動的開展創造有利條件，購進一些基礎的運動設施，最大化的滿足學生們的運動需求，使學生可以積極、主動的參與到網球活動當中，使每一位學生都能感受到網球的樂趣，以對文化建設產生積極的影響。

（二）舉辦網球比賽，構建文化平臺

當前，大學生們的網球比賽每一年都會以不同的形式舉行，但是，卻依然有一部分學生、學校沒有積極的參與其中，大多數的高校也并未構建網球協會，很少組織相關的活動，即使有一些樂意加入的學生，但是由于受到了各種因素所帶來的影響，效果及規模都無法達到預期。因此，在這一形勢下，高校要想更好的進行文化建設，推動網球運動的發展，就一定要成立網球協會，并由教師率先發起，以保障這一目標的實現。

網球協會在這一過程中也應積極的拉取到相關企業的贊助來進行籌款，并定期在院校內選取一些能力較強的學生開展比賽，比如“網球賽”、“網球節”等，將課外活動作為主要平臺，鼓勵學生積極的參與到網球活動中，使最終的建設目標得以真正的達成。另外，也可以與鄰校、友好學校等舉行聯誼賽，并在賽事問進行簡報、點評等，從而使學生們在這一過程中更好的掌握一些網球知識、網球故事、網球禮儀等，使網球文化得以真正的普及。

（三）挖掘文化內容，發揮育人功能

網球這一活動的氣質較為高雅，學生在參與的過程中可以表現出團結協作、果斷、堅強等品質，能夠將網球文化中所獨有的自信、謙遜、誠信、尊重等內涵展現出來，對于學生自身人格的完善有著較為重大的作用。因此，高校在進行文化建設時，也應充分的挖掘出網球文化所具有的內涵，除了組織網球比賽外，也應開展一些文化性較強的活動，比如，與網球節相關的演講、征文、攝影展等，使得網球活動變得更為豐富、多彩。

另外，院校也可以定期的開展一些有關于網球文化的講座活動，邀請一些本市中的相關人士進行講解，以一種更加全面、系統的角度來為學生們提供掌握網球文化及網球運動的路徑，以在強化學生參與興致的同時，使得網球運動更加有序、順利的開展。通過這樣的講座形式，不僅可以有效的豐富學生們接受思想教育的形式，也能夠將網球文化所具有的育人性最大化的發揮出來，保障文化建設得以順利的實施。

四、結論

總之，高校在發展網球運動這一項目的過程中，一定要將網球文化作為核心，并積極的構建文化氛圍，建立適用于院校特色的推進模式，來保障最終的建設目標得以真正的實現。而在網球教學當中，教師一定要運用不同的方法及途徑，來對學生們的行為及道德素養加以培養，并掌控好灌輸及培育的尺度及時間，來促進素質教育的全方位落實。