談如何通過足球游戲培養小學生的團隊意識

陳娟 劉上偉

【摘 要】在小學體育的教學過程中，教師要極其注重培養小學生的團隊意識，通過足球游戲就可以有效的幫助學生培養團隊合作精神。在足球教學的訓練過程中，學生們需要不斷的合作配合才能戰勝其他團隊，所以在這個過程中通過有效的教學方式就可以得到很好的教學效果。

【關鍵詞】小學體育 足球教學 團隊意識

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.19.011

學生在以后的工作和生活過程中必須要有團隊意識和團隊精神才能夠走得更遠，所以，教師在小學生的體育教學過程中就要涉及一些足球游戲來幫助學生，有效的培養團隊意識，從小打好基礎，讓他們在未來的生活中能夠進行得更加順利。我先為大家介紹了團隊意識在足球教學中的作用，然后提出了有效的教學策略來幫助學生培養團隊精神。

一、團隊意識在足球教學中的作用

（一）豐富教學內涵，增進師生情感

足球是一個需要人與人之間互相合作，互相配合才能夠得到勝利的游戲，所以，在足球的教學過程中教師要注重培養學生的團隊意識，讓學生能夠意識到在足球比賽過程中要與老師或者同學之間互相協調配合、互相幫助。通過組織一些足球游戲，增強了學生的團隊意識之后還可以豐富課堂的內涵，幫助學生增強與老師和同學之間的感情。

（二）激發學生自主學習的動力和能力

在足球的教學過程中，通過培養小學生的團隊意識可以讓他們在游戲的過程中發現自己的不足以及找到共同努力的責任，幫助學生激發他們自主學習的動力，讓他們在一次次的游戲過程中可以集中注意力去專注學習足球技巧，提高他們自身的自主學習能力，同時也可以幫助他們提高踢足球的技術。

（三）轉變學生的學習態度

很多學生在各自的學習過程中沒有一個良好的學習態度去學習足球，當教師通過培養他們的團隊意識之后，學生就會在團隊的學習過程中轉變自己的學習態度。這種情況的產生一方面是因為學生意識到了自己在團隊合作方面的責任，他需要加強自己的足球技能幫助自己的團隊獲得勝利；另一方面同伴之間的互相鼓勵也可以幫助自己激發學習的動力和潛能，進而有效的提高自身的足球技術。

二、如何在足球教學中培養小學生的團隊意識

在小學體育教學過程中，教師可以充分的借助足球游戲的方式幫助學生培養團隊意識，足球游戲是一項需要學生之間互相合作、協調配合才能夠共同完成的一個項目，所以，利用足球游戲來培養學生的團隊意識是最有效的教學方法。

（一）強化團隊和成員的角色意識

在足球的比賽過程中，每個成員的分工都是不同的，不同的分工代表著不同的角色，他們的職責也是不一樣的，所以在一場足球游戲過程中教師要強化學生的團隊角色意識，讓他們明確的了解自己的角色，以及所承擔的責任。每個學生在足球的游戲過程中都有可能發揮出無限的潛力，所以教師要幫助學生確定自己的角色，然后讓他們在這個過程中盡情的發揮自己最大的力量，利用自己的創造精神來為整個團隊做出貢獻。所以說強化團隊和成員的角色意識在整個的足球比賽過程中非常重要，當每一個成員都了解了自己的角色和職責之后，他們的目標性更強。當某一個角色出現失誤，整個團隊都會受到影響，每一個成員都不希望整個團隊因為自己而走向失敗，所以確定了角色之后，每個成員都會盡自己最大的努力來幫助這個團隊取得勝利。在這個過程中學生的意識里已經把整個團隊的任務當作自己的事情，潛移默化中培養起了團隊合作意識。

（二）在足球教學過程中加強教師與學生之間，以及學生與學生之間的情感交流

要想培養學生的團隊合作意識首先要讓教師與學生，以及學生與學生之間形成統一的價值觀念，才能夠更加有效的幫助他們培養團隊合作精神。在足球的教學過程中，教師要給予學生與學生之間一定的交流時間，自己也積極參與到與學生的交流過程當中，和他們研究比賽攻略、一起互相配合的方法。要想形成統一的價值觀，學生之間要進行情感上的交流，將自己內心最真實的想法表達出來，通過溝通，價值觀念才能達到統一，繼而更有利于培養他們的團隊合作精神。

教師在學生進行足球游戲的過程中，要積極的參與進來，和學生們共同進行足球游戲，增強與學生之間的情感交流，幫助學生與學生之間增強團隊合作意識。

（三）培養學生遵守游戲規則的意識

在培養學生團隊合作意識的過程中，遵守游戲規則，也是一個切入點。任何比賽和游戲的形成都是以規則為基礎的，沒有規矩，不成方圓。所以教師要幫助學生培養遵守游戲規則的意識，才能夠在足球的游戲過程中進行的更加順利。首先教師可以在一個足球小團隊中選出一個小組長，讓小組長對成員的行為進行監督和規范，盡量的避免在真正的游戲和比賽過程中出現不規范的行為。其次，如果有學生不遵守游戲規則，任何行為都依照自己的想法來進行，教師要對這種行為進行一定的懲罰，并且有一人不遵守規則，整個團隊都要進行懲罰。為了避免其他成員受到懲罰，學生在比賽過程中就會盡量的克制自己的行為，因此這種教學方式可以有效的幫助學生培養團隊合作精神。

（四）培養學生的目標意識

在足球的訓練過程中，教師要幫助學生培養目標意識，進而有利于提高他們的團隊合作精神。在平時的足球教學過程中，教師可以為學生建立一個小的目標，然后讓他們每一個人都為同一個目標來進行努力，進而可以讓他們互相合作來培養團隊合作精神。有了培養目標意識的習慣之后，在學生自主進行訓練的過程中也會在潛意識中創建一個小的目標，更加有利于學生團隊合作意識的發揮，有利于整個團隊的進步。

（五）在平時的教學中多開設一些足球游戲或足球比賽

在小學的體育課教學過程中，教師為了避免學生受到危險，大多數都是在老師的監控范圍內進行自由的個人訓練，然而，這種方式不利于學生團隊意識的形成。所以教師可以在平時的教學中多開設一些足球游戲和足球比賽，在危險程度最小的情況下，讓學生通過真實的實踐學習來進一步的加強對團隊合作意識的理解，更加有助于提高他們的團隊合作精神。

三、結束語

隨著社會的發展，群體的合作效果越來越高，所以對每個人的團隊合作精神都有著非常嚴格的要求。因此，教師要從小學開始就幫助學生培養團隊合作精神，而體育課上的足球訓練就是一種很好的教學方式。學生可以在足球比賽過程中不斷地與其他成員進行情感交流，培養統一的價值觀，為了同一個目標進行奮斗，互相合作，增強自身的團隊合作意識。