初中體育教學方法探討

王攀松

【摘 要】教育是國之根本。現(xiàn)階段，在新課改的推動下，學生的健康狀況越來越受到人們的重視，希望學生在素質(zhì)教育全面發(fā)展的同時德、智、體、美、勞也得到均衡發(fā)展，從而提高學生的道德素質(zhì)。

【關(guān)鍵詞】初中教育 教學方法 探討

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.19.110

初中學校教育在學生整個人生中占著重要的作用，它不僅僅是小學教育和高中教育的中間過程，更是學生對自己未來有著規(guī)劃的重要時期。體育作為學校教育的重要組成部分，可以與其他文化課相輔相成，培養(yǎng)學生成為一位有理想、有文化、身體康健的社會主義接班人。在初中體育教學過程中可以培養(yǎng)集體主義精神，讓學生的思維能力和對事情的理解能力得到提升，并且在教學過程中可以讓學生養(yǎng)成良好的性格，成為一個性格開朗的好學生。相比于其他科目，體育有著得天獨厚的優(yōu)勢。為了讓學生擁有好的身體，教師將其有效的教學方式滲透到課堂中責無旁貸。筆者認為在初中體育教學方法中重要的教學方法有以下幾點。

一、在體育教學過程中融入品德教育

在體育教學過程中，對學生進行道德意識的培養(yǎng)并且與道德行為結(jié)合起來，要求學生在鍛煉的過程中將品德教育表現(xiàn)出來，讓學生的身體素質(zhì)和品德教育兩方面均得到發(fā)展。在體育教學中融入品德教育是非常重要的，學生進行各種鍛煉，是為了培養(yǎng)學生成為一位意志力堅定的人。加上品德教育讓學生成為一位能夠掌握保持身心健康的本領(lǐng)和心靈美的人，能夠促使學生個性的形成。對于體育教學的實踐性，可以增強學生對良好行為的建立和組織各種活動的能力，成為一名具有優(yōu)良品德的人。因此，在體育教學中融入品德教育是一種高效、可以實施的途徑。在新課改的推動下，此教學方法具有很高的研究價值。在體育的教學過程中，教師通過身體的各種動作，讓學生的動作和思維跟上教師的節(jié)奏并與其相互結(jié)合。在這樣的教學方式中，可以讓學生掌握體育知識以及在戶外上課的特點，并且在這些動作中恰當?shù)募尤胍恍┡c品德教育有關(guān)的知識，是對學生教育的有效方法。這種方法的建立和使用，可以讓學生調(diào)整自己的心態(tài)去適應此時此刻的現(xiàn)實狀態(tài)，并且享受通過自己克服了這些困難之后達到目標的喜悅之感。

二、加大初中生對體育的重視程度

俗話說得好“身體是革命的本錢”，擁有良好的身體素質(zhì)是家長們對于孩子的要求。在當今社會，無論是工作還是學習，都需要擁有強壯的體魄和良好的身體素質(zhì)。當踏入社會時，由于繁忙的工作，讓很多人都沒有足夠的鍛煉時間來增強自己免疫力，對身體的重視程度也是越來越低。初中時期，是學生成長身體的關(guān)鍵時期，是鍛煉身體的大好時間。但是在初中生的眼中，自己現(xiàn)在的身體是非常健康的，完全沒有鍛煉的必要，這是一個錯誤的觀點。因此，在初中這個黃金時期，讓學生養(yǎng)成積極鍛煉身體的意識是非常重要的。增強初中生對體育的重視程度，在某方面來說是為了讓學生能夠擁有一個更加美好的未來。在教學過程中，教師可以通過一些例子來讓學生重視體育課程。

比如：根據(jù)權(quán)威的研究讓學生們知道長期運動與長期不運動對人們的身體產(chǎn)生的影響是不一樣的。長期運動會讓人們的體重得到很好的控制、抵抗力得到提升、睡眠狀況得到改善、讓人們的精神煥發(fā)，這些優(yōu)點對于經(jīng)常不鍛煉的人是沒有的。如果學生們覺得這些研究或許對于自己來說比較遙遠，教師可以舉離自己較近的例子：有的學生經(jīng)常在體育課暈厥，出現(xiàn)這種情況就是經(jīng)常不鍛煉，不重視體育所帶來的后果。通過這些例子可以提高學生對體育的重視程度。但是，要從根本上解決學生不重視體育鍛煉這個問題，通過教師單方面的努力是不行的，這需要家長的重視。在家長的觀念中，學習是第一位，其他的都不重要，這會讓學生養(yǎng)成經(jīng)常不鍛煉的壞習慣。如果有了家長的鼓勵，孩子對體育的重視程度就會加強。有了學校領(lǐng)導的支持，可以讓教師體育教學的工作得到很好的保證，學生的重視度也就會增長起來。在全社會努力和學生的重視下，學生參加體育活動的興趣得到提高，積極鍛煉的意識增強，從而推動學生身體素質(zhì)的提高。

三、根據(jù)教學內(nèi)容，制定合理教學方法

適當?shù)捏w育運動能夠有效的分散人的集中注意力，對于學生來說起到勞逸結(jié)合的目的。現(xiàn)在的體育教學的目的是為了培養(yǎng)學生的運動能力，陶冶學生的情操。根據(jù)不同的教學內(nèi)容，教師就應該制定出不同的教學方法，從而提高教學的效率。在某一部分教學內(nèi)容第一次上課時，教師需要用講解、示范和運用多媒體演示的方法。而如果是最后一次課時，教師則可以采用舉行一場比賽或者做一場游戲的方法讓學生對體育課有著深刻的印象。只有充分發(fā)揮每一種教學方法在教學過程中的實際效果，才可以使學生在體育課鍛煉時方法呈現(xiàn)出多樣化和游戲化的效果，這樣才能夠達到高效的教學效率。

但是，在教學過程中，根據(jù)不同的教學方法，教師需要準備的時間就會不一樣。為了避免學生對體育厭煩，教師需要在每一章節(jié)上花費很長的時間來想出一個辦法來提高體育課堂的效率。但是大多數(shù)教師認為這樣會加重了自己的教學任務(wù)，并且耽誤自己的教學進度，所以并不愿意采用。但這些在教師眼中費時耗力的教學方法實際上是很重要的，在筆者眼中也是必不可少的步驟。在第一節(jié)課和最后一節(jié)課時教師提出新穎的教學方法，可以讓學生們在親自體驗的過程中發(fā)現(xiàn)體育這門課程的樂趣，并且發(fā)現(xiàn)自己在和教師上課過程中存在的問題，短時間內(nèi)解決存在的問題。教師將會發(fā)現(xiàn)此種教學方法的耗時會明顯短于普通教學。教師根據(jù)教學內(nèi)容在制定合適教學方法的過程中會讓學生們明白：用點時間鍛煉自己的身體，讓自己的身體變得越來越健康是一件非常有趣的事情。有時候教師會出現(xiàn)“魚”和“熊掌”不可兼得的情況，這時候教師應該選擇和舍棄一些不必要的東西，在完成自身教學任務(wù)的同時讓體育課堂變得生動有趣是一件非常困難的事情。但是，在困難面前教師不應該退縮而應該迎難而上，這樣會使初中體育教學質(zhì)量得到很大的發(fā)展。

每一位學生都希望將來會有一個很好的未來，但前提是擁有好的身體。初中體育教學方法的改善是非常重要的，教師和學生的最終目的都是一樣的，這就需要教師和學生的共同努力。但是，只有學生對體育這門課程重視程度加大、教師根據(jù)教學內(nèi)容提出合理的教學方法以及加大在體育教學過程中對品德文化的教育，才可以讓初中體育教學達到理想狀態(tài)。