淺談初中物理趣味性教學(xué)

馮開建

【摘? ? 要】現(xiàn)階段，素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)使得越來越多的人重視了教育過程中的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變。而在初中物理教學(xué)過程中，由于物理是一門較為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，它的教學(xué)為學(xué)生的高中乃至大學(xué)物理學(xué)習(xí)都有重要的鋪墊作用，因此我們需要更加的重視它。

【關(guān)鍵詞】初中物理? 趣味性教學(xué)? 策略

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.110

由于物理這門學(xué)科本身的難度較大，且知識較為繁多復(fù)雜，因此初中生在進(jìn)行物理學(xué)習(xí)時經(jīng)常會碰到問題，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)積極性不高。對此，我們一定要更多的迎合素質(zhì)教學(xué)，在初中物理教學(xué)中進(jìn)行更多的教育改革，將趣味性融入到課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生能夠在課堂之中更多的進(jìn)行問題的分析、解決，提高他們的綜合素養(yǎng)。

在整個初中物理教學(xué)過程中，物理對學(xué)生的觀察能力以及綜合能力提高都有重要作用，它是幫助青少年進(jìn)行用力學(xué)科啟蒙的一大重要階段。因此在進(jìn)行初中物理教學(xué)時，教師一定要更加積極的為學(xué)生培養(yǎng)他們的物理學(xué)習(xí)興趣，讓他們能夠進(jìn)行更加積極主動的物理學(xué)習(xí)，通過這一階段的高效學(xué)習(xí)來加強(qiáng)他們未來該方面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

一、教學(xué)方式手段實(shí)施中的趣味性

現(xiàn)階段已經(jīng)有很多的物理教師著手對物理教學(xué)進(jìn)行改革了，例如，筆者所知的某一位物理老師就在自己的物理教學(xué)過程中改變和增加了許多的物理實(shí)驗(yàn)，通過物理實(shí)驗(yàn)的形式來進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生的興趣。在這個過程中，學(xué)生們的實(shí)踐能力能夠得到提高，并且他們也會在初中物理學(xué)習(xí)過程中更深入的感受到物理這門課程所蘊(yùn)含的有趣內(nèi)容，以此來積極正面的推動他們進(jìn)行物理學(xué)習(xí)，為他們開啟趣味性物理學(xué)習(xí)的大門。把物理教學(xué)與學(xué)生的日常生活相聯(lián)系，為課堂注入無限的活力。

知識永遠(yuǎn)都是來源于生活實(shí)踐，并且有為生活實(shí)踐服務(wù)的，在進(jìn)行物理教學(xué)時，教師也必須將物理知識來源于生活中這一理念貫徹到自己的課堂教學(xué)中。所以在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)中，教師就要充分的將課本中的物理基礎(chǔ)知識與生活實(shí)踐進(jìn)行聯(lián)合，通過這種方式來保證學(xué)生在知識學(xué)習(xí)的過程中體會到更多的趣味。教師一定要牢記的一點(diǎn)就是，我們現(xiàn)階段的所有教學(xué)活動都是為了學(xué)生將來能夠更好的進(jìn)行實(shí)踐而服務(wù)的，于是教師就要更多的將貼近學(xué)生生活的物理知識融入到課堂講解之中。

例如，商場中電梯升降的原理、日食月食的發(fā)生、流星雨等產(chǎn)生等各個現(xiàn)實(shí)情況，這些事情對于學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)有著重大的關(guān)聯(lián)，且包含了豐富的物理知識，能夠讓他們在主動的學(xué)習(xí)中進(jìn)行實(shí)際生活情況的理解。而在學(xué)習(xí)物理知識時，教師通過知識與實(shí)際相聯(lián)合的教學(xué)方式也能夠更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓課堂的教學(xué)氛圍變得更加熱烈，讓學(xué)生充分的感受到物理對我們的重要性。

二、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施應(yīng)用中的趣味性

科技的發(fā)展不僅為我們的日常生活帶來了眾多的便利，更是為我們的教學(xué)也提供了重大的幫助。在進(jìn)行初中物理教學(xué)過程中，教師就可以更加多的將多媒體技術(shù)結(jié)合到自己的課堂之中，通過網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用來增強(qiáng)自己課堂的趣味性。

現(xiàn)階段信息技術(shù)的不斷普及使得課堂中有關(guān)計(jì)算機(jī)的教學(xué)輔導(dǎo)內(nèi)容變得更多了，眾多的教師充分的將教學(xué)軟件以及教學(xué)課件放到了自己的教學(xué)過程中，這種形式能夠極大的彌補(bǔ)現(xiàn)階段教學(xué)的問題并幫助學(xué)生進(jìn)行一個課外的延伸。對此，我們就需要對教師的信息技術(shù)操作能力有一個更高的要求，希望教師能夠充分的運(yùn)用信息技術(shù)，對自己的課堂內(nèi)容進(jìn)行更大的豐富。

三、增強(qiáng)初中物理教學(xué)過程的趣味性

生動有趣的教學(xué)過程能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，讓他們的學(xué)習(xí)過程變得更加高效，我們的物理教學(xué)也是這樣，教師在進(jìn)行教學(xué)時要不斷的對自己的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法進(jìn)行改革，充分的結(jié)合先進(jìn)的教學(xué)手段與前沿的教學(xué)觀念，深挖初中生的自身特點(diǎn)，根據(jù)他們的興趣點(diǎn)來進(jìn)行相應(yīng)的課堂教案設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠真正的喜愛上初中物理教學(xué)。

我們可以通過以下方式來進(jìn)行教學(xué)趣味性的挖掘：①課件卡通化：我們都知道，青少年大多對動畫片有一種癡迷，對于動畫片中出現(xiàn)的一些他們喜歡的形象，他們總是難以忘懷，教師就可以充分的利用這一點(diǎn)，在課前對學(xué)生進(jìn)行的調(diào)查，看看他們對于哪些動畫形象印象最深刻，然后再進(jìn)行課件制作時，用他們所喜歡的卡通人物的語氣將格內(nèi)容表述出來，并且適當(dāng)?shù)膶⒖ㄍㄐ蜗笕谌氲秸n堂內(nèi)容講解之中。在這個過程中學(xué)生會被他們所喜愛的卡通人物所吸引，保證他們把注意力能夠充分的集中到課堂之中;②實(shí)驗(yàn)游戲化：在進(jìn)行物理知識教學(xué)時，如果教師只是單純的講解枯燥的知識點(diǎn)，那么學(xué)生很難完全掌握，此時教師就可以充分運(yùn)用寓教于樂這一基本原則，在教學(xué)過程中增添更多的游戲。在現(xiàn)階段的初中物理教材中，我們可以發(fā)現(xiàn)許多有趣而又生動的實(shí)驗(yàn)，教師就可以極大帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行這次試驗(yàn)的操作，讓他們在實(shí)驗(yàn)的過程中提高自己的觀察能力，真正的理解物理的基礎(chǔ)知識以及原理，讓他們能夠在快樂愉悅的氛圍中進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)。

在物理教師進(jìn)行物理教學(xué)時，還可以適當(dāng)?shù)娜谌胍恍┪锢砟g(shù)，以此來加強(qiáng)自己課堂的趣味性，通過這一方法也可以充分的迎合青少年的心理，讓他們的學(xué)習(xí)興趣得到較大增長。

四、教師教學(xué)語言表達(dá)中的趣味性

在進(jìn)行物理教學(xué)時，除了要增強(qiáng)課堂內(nèi)容本身的趣味性之外，我們還要重視起教師教學(xué)語言中的趣味性，語言是一門十分高深的技術(shù)，教師如果能有一個好的語言表達(dá)，那么對于學(xué)生的課堂效率提高也有重要作用。在初中階段，大多數(shù)學(xué)生都是天真活潑，富有好奇心的，因此，教師如果能夠保證自己的課堂語言足夠的風(fēng)趣生動，那么就能夠高度的引起學(xué)生的注意力，讓他們感受到教師語言的魅力，更快的融入到課堂學(xué)習(xí)之中。

總之，初中物理的教學(xué)方法絕不是固定的，教師可以通過更加多的探索來進(jìn)一步的尋找適合學(xué)生具體學(xué)習(xí)情況的教學(xué)方法。我們在進(jìn)行護(hù)理教學(xué)時，也決不能頑固的將教學(xué)重點(diǎn)放在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)之上，要更多的通過學(xué)生興趣的激發(fā)來讓他們愛上物理學(xué)習(xí)，讓他們對學(xué)習(xí)過程有一個更加積極的投入，幫助他們掌握物理實(shí)踐的具體方法，真正的提高它們的物理綜合素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)

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