企業(yè)人才隊(duì)伍培訓(xùn)實(shí)踐應(yīng)用

朱玉華

摘要：為適應(yīng)石油化工行業(yè)發(fā)展的需要，滿足人才隊(duì)伍發(fā)展的需要，創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)手段，公司人才培養(yǎng)由專業(yè)部門牽頭，人才培養(yǎng)的相關(guān)責(zé)任部門各司其職，發(fā)揮合力，共同推進(jìn)人才隊(duì)伍建設(shè)。本文從人才培養(yǎng)、操作技能等方面來描述培訓(xùn)實(shí)踐應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)；業(yè)務(wù)競賽；HAZOP項(xiàng)目

人才培訓(xùn)部門通過做好人才培養(yǎng)體系平臺(tái)的建設(shè)和培養(yǎng)過程中的支撐工作、激勵(lì)工作，使人才隊(duì)伍建設(shè)真正來自于業(yè)務(wù)需求，服務(wù)于業(yè)務(wù)實(shí)踐，促進(jìn)了培養(yǎng)效果在實(shí)際工作中的轉(zhuǎn)化，幫助員工獲得職業(yè)發(fā)展。

在人才培養(yǎng)過程中，根據(jù)不同人才隊(duì)伍特點(diǎn)，利用項(xiàng)目實(shí)踐設(shè)計(jì)混合式培養(yǎng)方案，線上課程與線下實(shí)踐相結(jié)合，互聯(lián)網(wǎng)工具與學(xué)員自主管理相結(jié)合，企業(yè)難點(diǎn)問題與行動(dòng)學(xué)習(xí)課題相結(jié)合，專業(yè)人才培養(yǎng)與轉(zhuǎn)型要求、重點(diǎn)任務(wù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)成長與業(yè)務(wù)發(fā)展的互為促進(jìn)，不斷提升人才培養(yǎng)效率。

公司集團(tuán)業(yè)務(wù)競賽培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)二類。一類是操作技能競賽，包括焦化裝置操作技能競賽和丁二烯裝置操作技能競賽；二是高級(jí)技術(shù)人員的技術(shù)大比武，包括六套裝置的HAZOP競賽：乙烯裝置、芳烴PX裝置、延遲焦化裝置、催化汽油吸附分離裝置、硫磺和酸性水處理裝置及儲(chǔ)運(yùn)原油罐區(qū)。

年度集團(tuán)業(yè)務(wù)競賽獲得的成績是教練、培訓(xùn)和學(xué)員共同合作的結(jié)果，作為項(xiàng)目培訓(xùn)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人應(yīng)該總結(jié)在業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)中的得失體會(huì)，以利于將上海石化的員工業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)技能的提高，總結(jié)有利于業(yè)務(wù)競賽培訓(xùn)的模式的形成。

操作技能項(xiàng)目（焦化裝置操作技能競賽）需求分析，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人實(shí)施培訓(xùn)過程的課程，如電氣、儀表使用與維護(hù)、加熱爐聯(lián)鎖系統(tǒng)、壓縮機(jī)聯(lián)鎖系統(tǒng)、延遲焦化環(huán)?，F(xiàn)狀、延遲焦化技術(shù)問答、電氣、儀表使用與維護(hù)、延遲焦化操作工等，分析延遲焦化和丁二烯裝置的特點(diǎn)，確立裝置操作人員的最基本的知識(shí)要點(diǎn)范圍，包括工藝和設(shè)備理論和實(shí)際操作技能；協(xié)助主辦單位教練組力爭選取最為優(yōu)秀的相對年輕的學(xué)員參賽。進(jìn)而，圍繞業(yè)務(wù)競賽目的的實(shí)現(xiàn)和操作工特點(diǎn)出發(fā)盡可能地安排系統(tǒng)的培訓(xùn)方案。即按照競賽要求我們安排了基本的教材，并發(fā)給裝置的班組，在海選之前組織進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以達(dá)到形成操作班組自學(xué)業(yè)務(wù)技能和有良好的學(xué)習(xí)氛圍。

通過項(xiàng)目的方案進(jìn)度安排，在教練組海選出參賽學(xué)員基礎(chǔ)上，我們安排了基本的教材，在集中培訓(xùn)階段主要對理論知識(shí)點(diǎn)的全面培訓(xùn)，主要是工藝?yán)碚摵驮O(shè)備特點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí)、以及仿真操作的訓(xùn)練，補(bǔ)充了一些新設(shè)備操作技能和新工藝的前沿知識(shí)點(diǎn)。在強(qiáng)化提高訓(xùn)練階段主要是抓住了對題庫內(nèi)容知識(shí)的熟練，進(jìn)行了每周一考；仿真也進(jìn)行了每周一練的模擬考核；同時(shí)對個(gè)環(huán)節(jié)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)總結(jié)和拓展。

圍繞行業(yè)裝置出現(xiàn)的事故案例和技術(shù)改進(jìn)技術(shù)要點(diǎn)的培訓(xùn)，提高了個(gè)理論和實(shí)際應(yīng)用知識(shí)，現(xiàn)場處理能力；加之通過仿真的進(jìn)一步訓(xùn)練提高了選手的事故分析能力，隱患識(shí)別、處置能力。學(xué)員普遍感悟提高了實(shí)際操作能力，對本裝置的操作知識(shí)有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握提高。

HAZOP項(xiàng)目（包括乙烯裝置、芳烴PX裝置、延遲焦化裝置、催化汽油吸附分離裝置、硫磺和酸性水處理裝置及儲(chǔ)運(yùn)原油罐區(qū)），通過裝置技術(shù)管理人員的生產(chǎn)安全管理技術(shù)大比武，培訓(xùn)內(nèi)容有各個(gè)裝置的HAZOP報(bào)告分析編制（危險(xiǎn)與可操作分析），拍攝各裝置的重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)的分析視頻和編制各裝置的分析匯總匯報(bào)PPT報(bào)告。同時(shí)，培養(yǎng)全面掌握石油化工裝置安全生產(chǎn)“危害與可操作行”的風(fēng)險(xiǎn)掌控能力的技術(shù)專業(yè)復(fù)合型人員。項(xiàng)目開展的原始記錄數(shù)據(jù)、HAZOP分析的參考資料等必要的說明性資料。包括但不限于：HAZOP分析記錄表詳見附錄I；帶有節(jié)點(diǎn)劃分標(biāo)示的PID圖紙；建議措施匯總表；HAZOP分析文件清單；會(huì)議簽到表（每次參加會(huì)議的人員名單）；評(píng)審意見或業(yè)主反饋文件（如有）等。

根據(jù)集團(tuán)公司的大比武競賽要求和項(xiàng)目分析編制了總體的培訓(xùn)方案。編制“危險(xiǎn)和可操作分析”技術(shù)大比武集中培訓(xùn)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)圖。

培訓(xùn)過程根據(jù)各個(gè)項(xiàng)目的具體情況及時(shí)做出中期分析調(diào)準(zhǔn)，對HAZOP大比武在吸取往年大比武失利經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，競賽培訓(xùn)中改進(jìn)運(yùn)用了培訓(xùn)計(jì)劃的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化進(jìn)度管理，實(shí)行每周培訓(xùn)問題匯總和下周課程安排設(shè)置控制。對分析報(bào)告和2小時(shí)的重點(diǎn)節(jié)點(diǎn)的視頻拍攝進(jìn)行了過程控制和劇本預(yù)演等等，控制過程緊緊圍繞集團(tuán)業(yè)務(wù)競賽目的宗旨，展開重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)設(shè)置，并作為比賽上呈文件的主要內(nèi)容，作為核心的主題。提升基層裝置對“危險(xiǎn)和可操作性”分析工具的應(yīng)用。提高化工裝置生產(chǎn)安全控制，達(dá)到三年對所有裝置“危險(xiǎn)和可操作性”分析工作的全覆蓋。

實(shí)現(xiàn)夯實(shí)HAZOP分析相關(guān)的理論基礎(chǔ)。熟悉HAZOP分析的基本程序和方法；講授與HAZOP分析相關(guān)的作為HAZOP主席應(yīng)當(dāng)掌握的重要的理論知識(shí)和HAZOP分析方法標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；開展典型單元和系統(tǒng)的HAZOP實(shí)戰(zhàn)演練，掌握HAZOP分析主席工作步驟和主持技巧；選取典型化工單元，采用互動(dòng)式參與式教學(xué)方式，多角度地系統(tǒng)規(guī)范地進(jìn)行應(yīng)用練習(xí)，強(qiáng)化HAZOP分析和主持分析的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。了解作為HAZOP主席應(yīng)當(dāng)掌握的基本知識(shí)；接受系統(tǒng)規(guī)范的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練；學(xué)到一些HAZOP分析與主持分析的經(jīng)驗(yàn)技巧；能夠正確規(guī)范地組織開展HAZOP分析。

促進(jìn)企業(yè)對HAZOP方法的自主運(yùn)用，培養(yǎng)選拔出一線優(yōu)秀HAZOP分析技術(shù)人才，提高石油化工行業(yè)HAZOP分析技能。推進(jìn)HAZOP工作全面開展，提升企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管控能力和本質(zhì)安全水平。