探究如何提高初中體育教學(xué)質(zhì)量

袁宏偉

【摘? ? 要】初中體育作為一門可以提高學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生快樂成長的課程，會(huì)對初中生的全面發(fā)展產(chǎn)生重大的影響。由此可見在初中教學(xué)的過程中要注重對于體育教學(xué)的開展，提高初中體育的教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。所以，本篇文章在此針對如何提高初中體育的教學(xué)質(zhì)量而進(jìn)行了一定的探究與討論。

【關(guān)鍵詞】初中體育? 教學(xué)質(zhì)量? 提高

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.18.129

在如今的初中教學(xué)過程中，很容易忽視體育教育。很多初中老師都不太注重對于體育的教學(xué)，認(rèn)為體育作為一門“副科”遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上語文、數(shù)學(xué)這類“主科”，從而導(dǎo)致體育這門課程的教學(xué)效率與質(zhì)量較低。但是，隨著時(shí)代的進(jìn)步，體育的重要性以及有益性也逐漸的顯露出來。眾所周知，體育不僅可以幫助初中生們強(qiáng)身健體，擁有健康的體魄，還能培養(yǎng)學(xué)生們堅(jiān)韌不拔的良好品質(zhì)，對于提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展會(huì)起到非常大的幫助。因此，在初中體育的授課過程中要不斷地提高初中體育的教學(xué)質(zhì)量，從而進(jìn)一步的提高學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)效率。

一、豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生們的體育參與興趣

初中學(xué)生們還處于精力旺盛的階段，學(xué)生們也總是對體育課程充滿著興趣與向往。如果體育的課程總是一味地以基礎(chǔ)練習(xí)、跑步為主，這樣就會(huì)很容易削減初中生對體育課程學(xué)習(xí)的興趣。因此，初中體育老師就應(yīng)該要注重對于體育教學(xué)類型的豐富與拓展，多開展一些體育活動(dòng)與教學(xué)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生們的體育參與興趣，還可以讓學(xué)生們多掌握一門體育技能，從而更有利于學(xué)生們的健康發(fā)展。

首先，初中體育老師就應(yīng)該充分發(fā)揮自己擅長的項(xiàng)目，多組織開展一些各種形式的體育教學(xué)活動(dòng)，如：籃球、排球、足球、跳繩等，作為興趣愛好來吸引學(xué)生們的參與，讓學(xué)生們能夠擁有更多的選擇，讓學(xué)生們對于初中體育的教學(xué)有更加深刻的參與度。

其次，體育場所因?yàn)樘幵谑彝猓顒?dòng)場所較大，更利于學(xué)生們的發(fā)揮與活動(dòng)。因此，初中體育老師們就應(yīng)該充分的對教學(xué)場地進(jìn)行利用，多開展一些體育游戲，這樣不僅可以活躍體育課堂的教學(xué)氛圍，還可以激發(fā)學(xué)生們的體育興趣。除此之外，初中體育老師還可以在體育教學(xué)過程中還可以適當(dāng)?shù)陌才乓恍w育競賽，鼓勵(lì)學(xué)生們的積極參與，對于表現(xiàn)良好的學(xué)生，初中體育老師可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)與鼓勵(lì)，以激勵(lì)學(xué)生們能夠?qū)τ隗w育有更高的熱情與參與度，從而進(jìn)一步的激發(fā)學(xué)生們的參與熱情。

二、采用合理化的教學(xué)方法，靈活利用教學(xué)器材

體育是一門與人們生活密切相關(guān)的課程，學(xué)生們的體育鍛煉也不能夠僅僅只停留在課堂上的幾十分鐘內(nèi)。因此，初中體育老師們在課堂上不僅要教授學(xué)生們體育鍛煉的技能，還需要教會(huì)學(xué)生們一些體育器材使用的正確方法，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生們能夠在日常的生活中也能夠?qū)⑦@些體育器材進(jìn)行運(yùn)用于鍛煉，從而進(jìn)一步的提高學(xué)生們的身體素質(zhì)。比如，在任何體育活動(dòng)開始前，學(xué)生們都應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)臒嵘砘顒?dòng)以保護(hù)自己在接下來的劇烈運(yùn)動(dòng)中不受到傷害。因此，初中體育老師就應(yīng)該首先要教會(huì)學(xué)生們足夠?qū)I(yè)的熱身活動(dòng)與技巧，并向?qū)W生們強(qiáng)調(diào)熱身活動(dòng)的重要性，讓學(xué)生們能夠認(rèn)真的對待熱身活動(dòng)，以減少學(xué)生們在接下來的體育鍛煉中受到的傷害。再加上，初中體育教學(xué)過程中使用的器械都是學(xué)生們在日常生活中容易得到的。例如：乒乓球、羽毛球等，這些運(yùn)動(dòng)的開展還不太受到場地的限制，因此，學(xué)生們在日常的生活中也可以自行的尋找搭檔進(jìn)行練習(xí)，這樣不僅可以加強(qiáng)學(xué)生們的身體鍛煉，還能夠促進(jìn)學(xué)生們的人際交往，從而進(jìn)一步的提升學(xué)生們的綜合發(fā)展能力。

值得注意的是，因?yàn)椴煌瑢W(xué)生的不同特性以及身體素質(zhì)，有些學(xué)生們不能夠加入到激烈的體育教學(xué)活動(dòng)中去，這就可能會(huì)讓這些沒有參與到體育課程中的學(xué)生們感到沮喪，身體素質(zhì)也無法得到提高，還無法在體育活動(dòng)中加強(qiáng)與其他學(xué)生們的交流與交往。因此，初中體育老師在教學(xué)的過程中也可以依據(jù)不同的學(xué)生特性，教授一些學(xué)生們?nèi)鐝V播體操、太極拳、武術(shù)等這類較為溫和的體育運(yùn)動(dòng)。這樣不僅可以豐富學(xué)生們的體育學(xué)習(xí)類型，還可以最大限度的讓所有學(xué)生都能夠加入到體育鍛煉中去，從而進(jìn)一步的提高了初中體育的教學(xué)質(zhì)量。除此之外，在很多社區(qū)內(nèi)或者休閑放松的場所內(nèi)都會(huì)出現(xiàn)一些體育鍛煉器材，但是，很多學(xué)生們都不知道如何進(jìn)行操作與使用。因此，初中老師們就可以帶領(lǐng)學(xué)生們開展戶外體育教學(xué)活動(dòng)，逐個(gè)的引導(dǎo)學(xué)生們對這些體育器材進(jìn)行了解與操作，從而讓學(xué)生們能夠在日常的生活中也能夠很好的對這些器材進(jìn)行利用，從而進(jìn)一步的鍛煉并提高自身的身體素質(zhì)。

三、加強(qiáng)體育鍛煉宣傳力度，營造體育氛圍

眾所周知，體育鍛煉對于提高學(xué)生們的身體素質(zhì)以及健康成長發(fā)揮著必不可少的作用，再加上一些正能量的體育精神，如拼搏、努力、永不言敗等，都能夠?qū)W(xué)生們的人生起到很大的引導(dǎo)作用。因此學(xué)校以及體育老師們就應(yīng)該要注重并加大對于體育鍛煉的宣傳，鼓勵(lì)全校師生都要自覺并積極的進(jìn)行體育鍛煉與活動(dòng)，只有這樣才能夠進(jìn)一步的促進(jìn)初中體育的順利開展。首先，學(xué)校可以在每學(xué)期都召開一次師生運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生們與老師都投身到體育競技中。這樣不僅可以緩解學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力，老師們的工作壓力，對表現(xiàn)優(yōu)越、取得優(yōu)秀體育成績的師生們進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，從而讓整個(gè)學(xué)校都能夠產(chǎn)生濃厚的體育氛圍，讓體育活動(dòng)能夠受到學(xué)生們進(jìn)一步的關(guān)注與重視。除此之外，初中體育老師們還可以組織學(xué)生們觀看一些重大的、精彩的具有歷史意義的體育視頻，比如：我國運(yùn)動(dòng)健兒的奧運(yùn)會(huì)奪金視頻等，教導(dǎo)學(xué)生們雖然不一定要取得奧運(yùn)健兒一樣的傲人成就，但是需要學(xué)習(xí)他們敢于拼搏、永不言敗、積極樂觀的體育精神與品質(zhì)，從而引導(dǎo)初中生們形成良好的道德素質(zhì)與精神品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展。為學(xué)生們的未來打下堅(jiān)實(shí)的身體與精神基礎(chǔ)。

綜上所述，體育對于提高學(xué)生們的身體健康，道德素養(yǎng)等都會(huì)起到非常重要的作用。因此，老師就應(yīng)該要注重對于初中體育教學(xué)質(zhì)量的提高，從而進(jìn)一步的提高初中體育的教學(xué)效率。本篇文章在此就針對如何提高初中體育的教學(xué)質(zhì)量而提出了三點(diǎn)意見：豐富體育教學(xué)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生們的體育參與興趣;采用合理化的教學(xué)方法，靈活利用教學(xué)器材;加強(qiáng)體育鍛煉宣傳力度，營造體育氛圍。但是，提高初中體育教學(xué)質(zhì)量的路途還是非常漫長與艱辛的，依舊需要老師與學(xué)生們的共同探所與努力。