高職院校教師疾病譜調查

陳澤新　沈曙紅　田玉風　殷翠　姜向瓊

摘要：本文對宜昌三所公辦高職院校教師進行調查，自制問卷，采取個別訪談與問卷調查相結合的方法，以個別訪談實地為主，以問卷調查為輔。問卷分別采取紙質問卷、word文檔投放到部門調查、問卷星生成微信APP的網上調查三種形式。對三所高職院校教師從常見病、多發病、一年來主要發生的疾病以及近三年來的手術情況進行調查。對惡性事件，比如惡性腫瘤去世，自殺，抑郁癥，精神分裂癥等疾病的調查采取個別訪談為主的方式。調查結果主要反映教師職業性質帶來的共性問題。結果顯示，與教師職業相關的多發病與常見病主要是脊椎病、肩周炎、胃病和精神類疾病。不同的是高血壓與糖尿病的報告比例比較少。

關鍵詞：多發病與常見病；問卷調查；訪談；疾病譜；發展趨勢

對于高職院校的教師來說，他們所患疾病是否具有一些共性特征，如果有，這些特征是怎樣的。在高職院校教師的共性疾病中，常見病與多發病有哪些，造成高職院校教師病故的主要是哪些疾病。哪些疾病嚴重影響了高職院校教師的身心健康？如果對這些進行調查，可以有效地對教師進行預警。

就以上疑問，課題組在宜昌三所公辦高職院校中對教師進行調研。

一、調查目的

根據教師的職業性質與工作內容進行假設，需要總結出哪些疾病是教師職業的多發病與常見病。調查導致教師在近三年來主要因疾病去世的人數，并了解是哪些疾病導致死亡。按照“疾病分類與代碼”國家標準GB/T 14396-2016版，從大的病種來看，按照順位對疾病譜進行排序。

二、調查方法

調查對象為三所高職院校教師。采取訪談法對因病去世的人數及病因進行調查，因為涉及教師的隱私，也涉及到學校的聲譽，對具體的人員歸屬只能采取某高校的方式處理。訪談對象是分管教學的主要領導和部分與課題組熟悉的教師。對三峽電力職院采取紙質問卷的方式實地調查，發放紙質問卷56份，回收56份，有效問卷56份。對三峽旅游職院采取Word文檔投放到教務處管轄的QQ群進行填寫，回收33份，有效問卷33份。對三峽職院采取問卷星生成微信二維碼的形式投入到該校招生群里，采取自由隨機的方式作答。因為采取自愿的方式，獲得數據真實性強。回收問卷41份。共有效問卷130份。

三、調查結論

（一）綜合所有問卷共計130份進行分析，從大的分類看，教師疾病譜綜合顯示，教師的慢性病有著比較明顯的職業特征，與問卷預設的相吻合。按照順位，共報告20種疾病。排序前十位的疾病分別是：變形性背部疾病，49例，占比37.69%；呼吸系統疾病，35例，占比26.92%；消化系統疾病，30例，占比23.08%；循環系統疾病29例，占比22.31%；肌肉骨骼系統和結締組織疾病27例，占比20.77%；皮膚和皮下組織疾病15例，占比11.54%；泌尿生殖系統疾病9例，占比6.92%；精神和行為障礙7例，占比538%；內分泌、營養和代謝疾病3例，占比231%；腫瘤（健在者）2例，占比1.54%。需要說明的是，2015-2016年，某高職院校有兩位教師均因原發性肝癌去世，沒有計入。

（二）教師發病的新趨勢。脊椎病高居榜首之外，胃病與心理疾病也呈現高發態勢。胃病26例。2015-2016年在對教師進行訪談的時候，惡性腫瘤死亡2例，抑郁癥自殺1例，精神分裂癥長期不能上班1例。至今仍靠藥物維持上班的抑郁癥教師患者5例，共計7例。因為涉及學校的名譽與隱私，所以只能作為綜合數據反映出來，不能歸入到具體的學校之中。而獲得心理疾病的方法是訪談話。訪談的對象中，領導與教師提供的數據絕然不同，顯然有諸多考量。腫瘤手術健在2例。心理問題成為高職院校教師的高發病。確實應當引起有關管理者的高度關注。腫瘤與抑郁癥給教師個人、家庭以及學校帶來極大的影響。

（三）三校對比，多發病與常見病具有高度的相似度。從回收問卷分析，三所高職院校教師疾病譜對比來看，脊椎病、胃病、高血壓、肩周炎、咽喉炎、肺部疾病、感冒等成為困擾教師最大的疾病。具體順位以及詳細數據見表1三校教師多發病與常見病對比表。

四、有價值的信息

對高職院校教師影響最大的是惡性腫瘤，從2015年以來，共有2位中老年男性教師因罹患惡性腫瘤去世，另有兩位教師做了手術，一位是甲狀腺癌，一位是纖維素瘤，均為女性。其次，心理疾病應當引起足夠的重視。這與教師的壓力有關系。調查表明，高職院校教師在教學工作量上有不低于每周16節課的硬性指標，對論文有不低于2篇論文的要求，有學生工作量等要求。第三，胃病成為高發疾病合情合理。從中醫的觀點看，胃病與情緒有著緊密的關系，中醫認為肝郁乘脾。其實也是與壓力有關。給高職院校教師減壓成為人性化管理的迫切要求。

與教師職業相關的職業疾病，雖然不能列入職業病目錄，但是由于三所高職院校教師的對比中發現共性特征，脊椎病、肩周炎、胃病、肺部疾病成為高發病不是偶然。這與板書書寫、長期伏案低頭工作、精神壓力大、情緒緊張有關聯。