淺談如何培養幼兒的安全意識和自我保護能力

趙艷

【摘? ? 要】新時期，我國在積極加強人才培養的過程中，對幼兒教育的重要性產生了深刻認知，為了強化幼兒教育效果，在實際展開幼兒園教學活動的過程中，不僅應注重基礎知識的講解，還應從幼兒身心健康成長的角度出發，采取有效措施不斷提升幼兒的安全意識以及自我保護能力。鑒于此，本文詳細探討了幼兒的安全意識和自我保護能力的培養策略，以供參考。

【關鍵詞】幼兒? 安全意識? 自我保護能力? 培養

中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.189

幼兒受年齡限制，還沒有形成較強的分析能力、理解能力以及自我保護能力，因此在日常學習以及各種活動中，很容易發生各種類型的安全事故，最終影響幼兒的身心健康成長。在這種情況下，積極加強幼兒的安全意識和自我保護能力培養策略研究具有重要意義。

一、應用多元化安全教育活動強化幼兒安全意識

新時期，幼兒在實際展開教育活動的過程中，要想高效落實幼兒安全意識培養工作，就必須從幼兒的年齡特點、認知能力以及理解能力等多個角度出發，引入多元化安全教育活動，為有效吸引幼兒注意力、激發幼兒學習積極性，從而強化安全教育活動效果奠定基礎[1]。

為了教育幼兒“不玩尖利的東西”，我們設計進行了“手指劃破了怎么辦”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒討論“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不方便？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實踐操作，學會正確使用剪刀、游戲棒等尖利物的方法。又如，為了教育幼兒“感到不舒服，主動對老師說”，我們設計了活動“生病以后”。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒服一定要及時告訴成人，以免耽誤病情。

游戲是幼兒最喜歡的活動，將自我保護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中鞏固生活技能。如：利用表演游戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得“上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外，不在車內亂跑”等乘車常識;通過游戲《找娃娃》《我家住在哪兒》等游戲，教育幼兒不要隨便離開集體，要和大家在一起。如果萬一走失，要膽大，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及周圍明顯的建筑物特征。

同時幼兒園教師還可以采用繪畫、問答競賽以及消防逃生演習等方式，促使幼兒對水災、火災對生命的威脅等產生深刻認知，并在學習中對各種逃生技能以及自我保護技能進行鍛煉;另外，幼兒園教師還可以結合節假日習俗進行安全意識培養，例如在清明節，應培養幼兒防火意識，在暑假期間應強化幼兒防溺水的意識等。多樣化、趣味性教育方式有助于吸引幼兒注意力，為不斷提升幼兒安全意識奠定良好基礎。

二、通過演練實踐強化幼兒安全意識以及自我保護能力

幼兒受年齡限制，由于缺乏經驗，還沒有形成良好的自我保護能力，在遇到各種困難以及危險情況時，缺乏呼救的意識與能力，甚至無法將整個危險狀況完整的描述出來。針對幼兒這一特點，在實際展開對幼兒安全意識以及自我保護能力培養的過程中，幼兒教師應對實踐演練的重要性產生深刻認知。

幼兒教師在實施安全教育的過程中，可以定期舉辦“我能行”等安全教育活動，將幼兒生活中可能發生的各種危險情境引入課堂，引導幼兒親身體會，積累大量的生活經驗，在這一過程中幼兒教師通過給予幼兒自我保護過程中的正確引導，能夠逐漸提升幼兒的自我保護能力以及安全意識[2]。

在實踐演練過程中，幼兒教師可以在日常教學活動中對溺水、火災以及地震等活動情境引入課堂，這一過程中可以對小房子等各種小型道具進行充分應用，幼兒針對每一個災害主題進行逃生演練，具有趣味性的課堂，能夠有效吸引幼兒的注意力，在真實的課堂場景當中，能夠調動幼兒的思維，同時對自我保護重要性產生深刻認知。

例如，幼兒教師可以在課堂教學活動中營建一個火災現場逃生的情境，利用多媒體播放火災發生時幼兒園中火災警報器響起的聲音，帶領幼兒按照順序沿著安全通道快速撤離，整個逃生過程中注重細節的講解，如用一塊濕毛巾捂住嘴巴、貓著腰等。在多次演練過程中，幼兒的安全意識能夠得到有效提升，更重要的是，幼兒的自我保護能力也會逐漸加強。

三、提升家長安全知識水平強化幼兒安全意識和自我保護能力培養效果

家長對幼兒的影響是不容忽視的，幼兒教育水平會受到家庭教育的極大影響。因此在實際進行幼兒安全意識和自我保護能力培養的過程中，采取有效措施提升家長安全知識水平至關重要。

新時期，幼兒教師應同幼兒家長建立起緊密的聯系，并積極進行安全意識培養以及自我保護能力培養重要性的宣傳，促使家長意識到這兩項內容培養的重要性，促使家長積極主動進行安全知識的學習，并在日常生活中注重對幼兒的教育與培養[3]。通過家校合作的方式，不僅能夠幫助幼兒避免日常生活中的各種危險環境，同時還能夠對幼兒的自我保護能力以及安全意識進行全面培養，為從根本上促進幼兒身心健康發展奠定良好基礎。

四、結束語

綜上所述，新時期，我國在積極加強幼兒培養的過程中，應對幼兒綜合素質培養的重要性產生深刻認知，并根據幼兒自我保護能力薄弱的特點，在幼兒園日常教學活動中，從應用多元化安全教育活動、通過演練實踐、提升家長安全知識水平等角度出發，為全面提升幼兒的安全意識以及自我保護能力、促進幼兒身心健康發展提供保障。

參考文獻

[1]潘樺.快樂游戲，健康成長——在角色游戲中培養幼兒的安全意識[J].課程教育研究，2016（24）：242.

[2]肖霞.淺析在幼兒園日常管理中如何加強對幼兒的安全教育[J].經濟研究導刊，2017（26）：265+268.

[3]徐珊.讓孩子們為自己撐起一把保護傘——培養幼兒應對潛在危險的能力[J].現代教育科學，2018（02）：17-18.