鄭德林
中圖分類號:G843 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2018)07-055-01
摘要 雖說我國的足球水平相對較落后,開展相對較晚,然后國人對足球運動的關注程度卻與之成反比,可以說是極為的廣泛。足球從娃娃抓起,而娃娃與兒童都在學校里。目前全國校園里面足球的參與度很低 ,這也導致我國足球后備人才極度缺乏,可以說,我國的足球后備都是從少體校供應上來的,而不是從校園里篩選上來的。當前很多地區省份都開展的校園足球活動,但在實施的過程中仍然存在著許多問題值得我們探討。比如各方面思想的轉變,主管部門的經費投入,教師的足球水平及足球繼續教育等問題。本文就校園足球活動開展中存在一些問題展開探討,以期為我國校園足球開展提供一些參考。
關鍵詞 校園足球 開展 存在問題
一、校園足球活動開展存在的問題
(一)校園足球開展與成績的較量
校園足球的開展如一陣春風,吹向各個校園。校園足球的開展,不能一切圍繞著足球,任何一件事情,我們只要多花點時間去做,都會取得一定成績。但不能本末倒置,校園足球也一樣,不能為了開展足球而放棄本已經成熟的籃球、排球特色,當然更不能放棄學校教育。而是通過校園足球,體育活動增強學生體質,提高意志,提高學習成績,使學生得到全面發展。我們國家的校園情況是,在學校你只要學習成績好,科科優+,那么可以掩蓋你的體育、音樂、美術上的劣勢。相反如果你的成績不理想,那么即使你的體育再好,你的足球水平再高,總給人一種頭腦發達,四肢簡單的印象。
(二)校園足球運作機制不順,缺乏政策保障。
校園足球活動由國家體育總局和教育部聯合發文進行推廣,但校園足球活動的推廣需要縣文體局和教育局聯手進行,教育部門管學校,體育部門管競技,二者如果不能聯合下文,那么會導致學生所取得成績和學生訓練的時間得不到學校的保障,從而影響足球在校園發展的積極性。一是校園足球對中小學的升學率沒有好處,對教育部門的政績、學校的業績和校長、教師的利益沒幫助,這樣就失去利益激勵機制;二是不在教育理念上突破,真正以素質教育促進學生的德智體美全面成長,校園足球就難發展壯大。對于搞好校園足球來說,屬于不同系統的兩個行政部門如何搞好分工合作,整合資源,使出合力,還需要有一套切實可行的聯動機制。
二、校園足球活動開展存在問題的原因
(一)重文輕武的傳統思想
校園中要培養出體育奧運冠軍人才這是不太現實的,但好好讀書卻可以培養出社會需要的各種人才。高考這根指揮棒不改變,很難讓廣大家長同意孩子全身心投入校園足球,也很難真正的讓學校的校長,老師同意孩子多些時間去玩足球。只有把校園足球融入到招生成績中,才會讓學生全身心去玩耍足球,才能讓家長支持孩子在課外時間踢足球,甚至去課外輔導班學習足球。例如,福建省教育廳辦公室關于《=福建省2020年初中畢業升學體育考試指導意見[試行)》,將體育考試成績計入中考總分,其中足球作為其中一個選項。這個就為校園足球的開展鋪平道路。
(二)政績、成績思想
校園足球的開展風風火火,從構買足球器材,到足球地的鋪設,這些不是一點點錢可以解決的。更何況每次的校園足球比賽,每次校園足球考研,這些都要經費。學校領導從功課的設置,經費的支出方面對校園足球的支持。那校園足球的開展,讓學校看到什么?開展個校園足球就拿到個省中學生足球比賽冠軍。
(三)慣性思維
校園足球的開展離不開學校和家長的支持。校園新開展的活動經常出現一些虎頭蛇尾的現象,除卻一些常規的傳統的項目,每年才會開展。諸如新課程改革,冬季長跑等,這些從開始的一定要執行,到現在的看著進行。那么校園足球會不會也是這樣呢?按照大家的慣性思維,近期不會以后不好說。
三、校園足球活動開展中存在問題的對策與建議
(一)健全校園足球的發展機制
校園足球的發展要有完整的政策保障,要有逐年增加的專項資金支持,要有逐漸完善的特色學校評價機制及獎勵制度。各地教育部門要積極地響應開展校園足球的號召,與體育部門來共同落實,專門的足球學校應當貫徹“教育為先”的足球教學理論,不光要提高青少年的足球技術,更應該以學生的全面的身心發展為重點,宣傳校園足球文化。
(二)實施課程化管理
福建省教育廳辦公室關于《福建省2020年初中畢業升學體育考試指導意見(試行)》,將體育考試成績計人中考總分。逐步將足球與中考高接軌,逐漸改變老師和家長的思想,使其同意孩子全身心投入到校園足球中。
(三)加強教師管理,提高足球教師水平
校園足球特色學校的管理者相應的應該具有一定的足球水平。不能讓煮茶葉蛋的來領導研制導彈的。這樣的例子在我們的周圍并不少見,不能讓這樣的悲劇發生在校園足球中。因為作為特色學校的管理者要知道足球,懂足球。
校園足球要發展,體育教師的足球水平要提高。但并不是全校所有的老師都去學習足球,放棄其他項目。我們可以引進校外高水平的足球人才,體工隊、俱樂部、退役足球運動員,當然也可以是學生家長。這樣可以解決我們足球教師緊缺的短板。
校園足球是一項長期的系統工程,它在推廣落實會存在方方面面的問題。我們要做的不是去盯著問題觀望,也不是順著這股春風一路猛沖;而是結合各個區域情況,以學校實際去開展去展開我們的校園足球。