加強(qiáng)培養(yǎng)“四有”新時(shí)代革命軍人的對(duì)策思考

郭廣威

摘 要：著力培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的新時(shí)代革命軍人，是習(xí)主席向全軍官兵發(fā)出的偉大號(hào)召，激起了軍營(yíng)內(nèi)外的強(qiáng)烈共鳴，具有高度的凝聚力和感召力，釋放出巨大的正能量。針對(duì)理想信念不牢，在強(qiáng)化思想引領(lǐng)、筑牢忠誠(chéng)之魂上下功夫；針對(duì)能力素質(zhì)不強(qiáng)，在從嚴(yán)從難訓(xùn)練、鍛造勝戰(zhàn)本領(lǐng)上下功夫；針對(duì)血性虎氣不足，在培育戰(zhàn)斗精神、激發(fā)練兵動(dòng)力上下功夫；針對(duì)道德地基不牢，在立言立行樹樣、保持革命本色上下功夫，真正立起新時(shí)代革命軍人的好樣子，切實(shí)肩負(fù)起強(qiáng)軍興軍的歷史使命。

關(guān)鍵詞：“四有”新時(shí)代革命軍人；強(qiáng)軍目標(biāo)；培養(yǎng)；對(duì)策

中圖分類號(hào)：E22 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2018）18-0147-02

習(xí)主席在全軍政治工作會(huì)議上從理想抱負(fù)、素質(zhì)本領(lǐng)、精神特質(zhì)和道德情操四個(gè)維度，科學(xué)回答了新形勢(shì)下培養(yǎng)什么樣的軍人、怎樣培養(yǎng)新時(shí)代革命軍人的時(shí)代課題，為培養(yǎng)堪當(dāng)強(qiáng)軍重任的革命軍人提供了根本遵循。

一、針對(duì)部分官兵對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏真信、對(duì)黨的組織缺乏感情、對(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)缺乏認(rèn)同、對(duì)政治誘惑缺乏定力等問(wèn)題，在強(qiáng)化思想引領(lǐng)、筑牢忠誠(chéng)之魂上下功夫

1.用道路自信、理論自信、制度自信、文化自信深扎信仰之根。深入開(kāi)展道路自信、理論自信、制度自信、文化自信教育，用“道路決定命運(yùn)”的科學(xué)論斷教育官兵堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路、用“毫不動(dòng)搖堅(jiān)持黨對(duì)軍隊(duì)絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)”的最高政治要求教育官兵堅(jiān)決聽(tīng)從黨中央、中央軍委和習(xí)主席的指揮，堅(jiān)信社會(huì)主義理論的科學(xué)、堅(jiān)信社會(huì)主義制度的優(yōu)越、堅(jiān)信社會(huì)主義文化的優(yōu)越，把官兵的思想認(rèn)識(shí)水平提升到堅(jiān)定理想信念所要求的高度，循序內(nèi)化為內(nèi)在信念和自覺(jué)行為。

2.用中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng)聚育價(jià)值追求。持續(xù)用黨的創(chuàng)新理論成果，特別是習(xí)主席系列重要講話精神教育引導(dǎo)官兵，用“中國(guó)夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)、個(gè)人夢(mèng)”深化核心價(jià)值觀培育，由大及小話夢(mèng)、由遠(yuǎn)及近聚神、由表及里鑄魂，不斷增強(qiáng)“黨好、國(guó)家好、軍隊(duì)好，個(gè)人才能好”的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同和情感認(rèn)同，引導(dǎo)廣大官兵充分認(rèn)清中國(guó)夢(mèng)是官兵的夢(mèng)、強(qiáng)軍夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)的重要部分，激勵(lì)官兵積極投身實(shí)現(xiàn)強(qiáng)軍目標(biāo)的偉大事業(yè)。

3.用絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠啟發(fā)政治自覺(jué)。講清“三個(gè)絕對(duì)”始終是我軍戰(zhàn)無(wú)不勝的精神源泉、軍隊(duì)只有做到“三個(gè)絕對(duì)”才能成為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)的定海神針、只有自覺(jué)踐行“三個(gè)絕對(duì)”才能夠擔(dān)當(dāng)重任不辱使命，教育官兵學(xué)會(huì)運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法觀察和處理問(wèn)題，始終以積極態(tài)度、自覺(jué)行動(dòng)，把事關(guān)“忠誠(chéng)、純潔、可靠”的各項(xiàng)工作做扎實(shí)、做到位，在執(zhí)行上級(jí)命令指示面前不猶豫、不遲疑，聞令而動(dòng)、依令而行，在大是大非問(wèn)題上頭腦清醒、態(tài)度鮮明。

二、針對(duì)部分官兵戰(zhàn)斗力標(biāo)準(zhǔn)樹得不牢、專業(yè)技能掌握不夠精湛、信息化素養(yǎng)提高較慢等問(wèn)題，在從嚴(yán)從難訓(xùn)練、鍛造勝戰(zhàn)本領(lǐng)上下功夫

1.嚴(yán)格實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)。始終使各項(xiàng)建設(shè)圍繞戰(zhàn)斗力來(lái)謀劃和展開(kāi)，按六全”要求抓訓(xùn)練、按照實(shí)戰(zhàn)標(biāo)準(zhǔn)抓訓(xùn)練。結(jié)合戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，依照作戰(zhàn)預(yù)案，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)編組、實(shí)案推演，提高部隊(duì)遂行任務(wù)能力。積極開(kāi)展對(duì)抗訓(xùn)練和使命課題研練，突出陌生環(huán)境、生疏地形和復(fù)雜條件，提高官兵應(yīng)對(duì)復(fù)雜訓(xùn)練條件、急險(xiǎn)難重任務(wù)的考驗(yàn)，在貼近實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的環(huán)境中摔打。

2.濃厚帶兵打仗氛圍。抓好軍官編組作業(yè)，以及戰(zhàn)術(shù)作業(yè)、要素演練和指揮所演習(xí)。把單兵、單車、單裝和班組的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作練扎實(shí)，把首長(zhǎng)機(jī)關(guān)的戰(zhàn)時(shí)技能、系統(tǒng)運(yùn)用、指揮程序練到位，切實(shí)提高官兵戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練水平。重視抓好偵察、通信、工兵、防化等作戰(zhàn)保障分隊(duì)和心理戰(zhàn)、后勤裝備保障分隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，克服以少代多、以上代下，重主戰(zhàn)力量、輕保障力量的問(wèn)題。

3.建強(qiáng)人才隊(duì)伍方陣。當(dāng)前，各級(jí)各類尖子人才培養(yǎng)的質(zhì)量和規(guī)模還跟不上部隊(duì)建設(shè)發(fā)展要求，聯(lián)合作戰(zhàn)指揮、信息化建設(shè)管理、信息技術(shù)專業(yè)、新裝備操作維護(hù)“四類”人才比較缺乏，懂作戰(zhàn)、會(huì)指揮、能組訓(xùn)的行家里手普遍匱乏，戰(zhàn)法通、戰(zhàn)術(shù)通、“活地圖”式的具有現(xiàn)代理念、熟練信息技能、懂聯(lián)合作戰(zhàn)的指揮員鳳毛麟角，工程機(jī)械、維修保障等小專業(yè)崗位滿編率、對(duì)口率、稱職率不高，必須盡快培養(yǎng)一批組訓(xùn)施教的“明白人”，確保每個(gè)專業(yè)都有“領(lǐng)頭雁”“兵教頭”，全面掀起人人謀打贏、抓訓(xùn)練、當(dāng)尖兵的練兵熱潮，不斷提高能打勝仗能力。

4.樹牢訓(xùn)風(fēng)演風(fēng)導(dǎo)向。堅(jiān)持用打仗的標(biāo)準(zhǔn)檢驗(yàn)成績(jī)、用打仗的視角剖析問(wèn)題，將糾“四風(fēng)”改作風(fēng)向訓(xùn)練場(chǎng)縱深拓展，以端正訓(xùn)風(fēng)考風(fēng)演風(fēng)為突破口，利用軍事訓(xùn)練監(jiān)察執(zhí)法等時(shí)機(jī)，采取臨機(jī)查、跟進(jìn)考的方式，著力糾治念稿子、走程序、搞擺練，日常訓(xùn)練滿足于任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、一般標(biāo)準(zhǔn)和安全標(biāo)準(zhǔn)等問(wèn)題，對(duì)形式主義嚴(yán)查嚴(yán)糾，對(duì)弄虛作假問(wèn)題露頭就打，剛性落實(shí)戰(zhàn)斗力考核一票否決問(wèn)責(zé)，真正樹立真抓實(shí)訓(xùn)、求實(shí)務(wù)實(shí)的鮮明導(dǎo)向，使各級(jí)以實(shí)打?qū)嵉臉?biāo)準(zhǔn)抓備戰(zhàn)，夯實(shí)部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力生成提高的基礎(chǔ)。

三、針對(duì)部分官兵缺乏“當(dāng)兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗”意識(shí)、“能打仗、打勝仗”信心和“一不怕苦、二不怕死”血性虎氣等問(wèn)題，在培育戰(zhàn)斗精神、激發(fā)練兵動(dòng)力上下功夫

1.用戰(zhàn)斗環(huán)境熏陶。把戰(zhàn)斗精神培育貫穿部隊(duì)思想政治教育、“四有”標(biāo)準(zhǔn)大討論、經(jīng)常性戰(zhàn)備演練和日常教育管理全過(guò)程、各領(lǐng)域，打牢戰(zhàn)斗精神生成提高的綜合基礎(chǔ)。把戰(zhàn)斗精神納入教育訓(xùn)練體系，系統(tǒng)設(shè)置軍事訓(xùn)練內(nèi)容科目，使戰(zhàn)斗精神進(jìn)入軍事訓(xùn)練成績(jī)?cè)u(píng)定，納入軍事科目考核。利用軍事演習(xí)、搶險(xiǎn)救災(zāi)、維穩(wěn)平暴等重要任務(wù)摔打，組織經(jīng)常性的競(jìng)賽、講評(píng)，強(qiáng)化艱巨任務(wù)敢于擔(dān)當(dāng)、艱難萬(wàn)險(xiǎn)敢去排除，比武競(jìng)賽敢爭(zhēng)第一、面對(duì)強(qiáng)敵敢打必勝的血性膽氣。

2.以強(qiáng)軍文化涵養(yǎng)。在軍事訓(xùn)練中開(kāi)動(dòng)宣傳文化激勵(lì)，讓勵(lì)志歌曲、戰(zhàn)斗視頻、打仗口號(hào)、對(duì)抗游戲全程激勵(lì)，錘煉“一不怕苦、二不怕死”的虎氣，著力培養(yǎng)官兵當(dāng)標(biāo)兵、站排頭、扛紅旗的榮譽(yù)感，不斷強(qiáng)化廣大官兵的戰(zhàn)爭(zhēng)意識(shí)、戰(zhàn)備觀念和戰(zhàn)斗精神。著眼部隊(duì)歷史沿革、兵種特色、駐地文化資源等特點(diǎn)，濃郁戰(zhàn)味，接通地氣，積極創(chuàng)新發(fā)展野外駐訓(xùn)的“戰(zhàn)斗文化”、訓(xùn)練間隙的“興趣文化”等官兵點(diǎn)贊叫好的文化形式，使官兵在時(shí)時(shí)處處、在文化滋潤(rùn)和思想熏陶中激發(fā)練兵動(dòng)力。

3.靠典型示范帶動(dòng)。廣泛開(kāi)展“強(qiáng)軍精武標(biāo)兵”和“強(qiáng)軍先鋒”評(píng)選，組織開(kāi)展“身邊典型故事會(huì)”、評(píng)選“新四有標(biāo)兵”活動(dòng)，大力宣傳身邊能打仗、打勝仗的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮引領(lǐng)風(fēng)尚的示范導(dǎo)向作用，積極營(yíng)造矢志打贏、強(qiáng)軍精武的濃厚氛圍。對(duì)訓(xùn)練考核、比武競(jìng)賽中涌現(xiàn)出來(lái)的尖子人才，要分級(jí)、分類、逐人錄入數(shù)據(jù)庫(kù)，建立信息檔案，抓好后續(xù)跟蹤培養(yǎng)和人才保留，在干部晉職、士官改選、骨干調(diào)整、立功入黨等方面給予傾斜，激勵(lì)官兵自覺(jué)想打贏、練打贏、鉆打贏。

四、針對(duì)部分官兵使命職責(zé)意識(shí)不強(qiáng)、是非榮辱界限不清、言行舉止失德失范、執(zhí)行紀(jì)律不夠嚴(yán)格等問(wèn)題，在立言立行樹樣、保持革命本色上下功夫

1.發(fā)揮“兩個(gè)精神”同步共育。大力繼承在長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)和建設(shè)實(shí)踐中形成的井岡山、長(zhǎng)征、雷鋒、抗美援朝、兩彈一星等以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，又要與時(shí)俱進(jìn)弘揚(yáng)具有時(shí)代特征的抗洪、抗震、載人航天等以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。深入挖掘紅色教育資源，建好用好團(tuán)（隊(duì)）史館、連隊(duì)榮譽(yù)室，建立軍地共育聯(lián)系點(diǎn)，積極走出去參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地，在實(shí)地切身感悟中培樹。將兩個(gè)精神培育貫穿于軍事訓(xùn)練、部隊(duì)思想政治教育全過(guò)程，滲透到官兵日常工作生活的各領(lǐng)域，培育官兵理性、寬容、自信、進(jìn)取的愛(ài)國(guó)主義精神，克服民族虛無(wú)主義，防止狹隘民族主義和極端民族主義。

2.運(yùn)用“三個(gè)結(jié)合”因勢(shì)利導(dǎo)。在發(fā)揮部隊(duì)主渠道教育的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新引入家庭、社會(huì)資源“活水”，整合教育力量，構(gòu)建教育平臺(tái)，拓展教育空間，奔著官兵的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和思想，緊盯現(xiàn)實(shí)需求科學(xué)設(shè)計(jì)教育主題，堅(jiān)持情理相通真摯貼心服務(wù)，注重回歸本源觸及思想靈魂，在現(xiàn)身說(shuō)法談理想中堅(jiān)定艱苦奮斗的人生信條，在曉之以理教做人中端正心懷感恩的生活態(tài)度，在諄諄教誨期盼中樹立矢志成才的軍旅坐標(biāo)，引發(fā)情理交融的思想共鳴，把官兵的高尚品格催化為歷史責(zé)任感和時(shí)代緊迫感。

3.把住“四個(gè)底線”治心化人。確保恪守道德標(biāo)準(zhǔn)底線，開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)官兵端正人生追求、校正人生坐標(biāo)，分清是非善惡、真假美丑，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代軍人的文明素養(yǎng)；確保健康生活情趣底線，教育官兵在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)才情，提高品位格調(diào)，做到愛(ài)好高雅不放任、守住清貧不迷失、抵制誘惑不放任、珍愛(ài)家庭不越軌；確保依法依規(guī)行事底線，教育官兵自覺(jué)把自己置于法規(guī)法紀(jì)的約束之下，心中畏法、學(xué)法懂法、自覺(jué)守法，經(jīng)常性地用規(guī)章制度對(duì)照自身，不間斷地打掃思想上的灰塵，及時(shí)鏟除違紀(jì)違法的土壤，永遠(yuǎn)不越警戒線、不闖“紅燈”，不踏“雷池”；確保純潔社會(huì)交往底線，教育官兵交往中有政治、有道德、有紀(jì)律，凈化生活圈、社交圈，建立健康的人際社會(huì)交往關(guān)系，走好軍旅路、寫好當(dāng)兵史。

五、結(jié)語(yǔ)

只有找準(zhǔn)需要解決的問(wèn)題，以強(qiáng)烈的使命感、緊迫感和擔(dān)當(dāng)精神，積極作為、強(qiáng)力推進(jìn)，把培養(yǎng)有靈魂、有本事、有血性、有品德的“四有”新時(shí)代革命軍人工作抓深抓實(shí)抓出成效，才能為實(shí)現(xiàn)黨在新形勢(shì)下的強(qiáng)軍目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證。

參考文獻(xiàn)：

[1] 黃文濤，潘慶華，章凌，等.習(xí)主席在全軍政治工作會(huì)議上的重要講話新思想新觀點(diǎn)新論斷要求解讀[N].解放軍報(bào)，2014-11-24.

[2] 柯大文.培養(yǎng)堪當(dāng)強(qiáng)軍重任的“四有”新時(shí)代革命軍人[N].解放軍報(bào)，2015-07-17.

[3] 劉華榮.深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)主席重要論述精神 大力培育“四有”新時(shí)代革命軍人[J].軍隊(duì)黨的生活，2015，（9）：22-23.