職業學校校園足球教學的現狀及對策

胡龍

摘 要 職業院校公共體育課教學的目的是讓學生根據自己的興趣愛好，選擇自己喜愛的運動項目，通過選修體育課或者俱樂部教學的學習，教師在不斷進行技能學習的過程中培養學生的心理、使學生身心全面發展，最終養成終身鍛煉的習慣。足球運動越來越受到學生的喜愛以及國家的重視，高職院校是我國高等教育的重要組成部分，因此，發展高職院校的足球運動也非常重要。

關鍵詞 職業院校 校園足球 教學現狀 應對策略

0引言

足球以其自身的魅力受到了越來越多的人的關注和喜愛，不少大學生都比較喜歡足球運動。在這樣的情況下，高職院校足球教師應該積極的思考，如何運用足球教學來提升學生對學習的熱情。同時，教師也應該積極的思考，針對當前高職足球教學的實際情況，應該采用什么樣的方式，才能夠發揮好足球教學的最大的價值，讓學生真正參與到學習當中。

1高職足球教學現狀

1.1缺乏明確的學習目的

雖然高職教育不同于高中和初中，但也關注學生性格、習慣養成以及身心發展，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀和道德觀，在一定程度影響學生未來發展。然而目前高職足球教師受到傳統思想影響，依舊將學生學習放在首要位置，忽視了學生心理和身體素質，以致于不重視足球教學。與此同時，隨著網絡的普及，網絡中也涌現出了一些和足球相關的負面新聞，使學生以及其家長都抵抗足球學習。雖然當代大學生對足球運動具有較強的積極性，然而針對足球學習沒有指定科學合理教學目標，而且大學生自主舉辦的足球比賽水平較低，缺乏專業技能。

1.2教學方法陳舊

雖然目前高職體育教師都具備健康的身體素質和充沛的精力，然而其自身綜合素質無法有效滿足足球教學改革制定的要求和目標，無法緊跟時代發展步伐。部分高職體育教師知識結構體系單一，教學方式落后等均影響高職足球教學開展，影響足球教學質量。甚至個別體育教師缺乏良好的職業道德和責任意識，降低學生學習足球的積極性。

1.3師資力量不足影響足球教學效果

毫無疑問，學校教學的靈魂人物是教師，其教學觀念和采取的教學方式對學生學習效果產生直接影響，足球教學同樣如此。雖然很多足球教師都畢業于體育院校，但并非是足球專業，沒有完全理解專業足球知識，以致于在教學中也只單一地展開足球訓練，無法實施難度較大的技術性訓練教學，影響足球教學效果。

1.4目前學生對競技比賽與群眾比賽的認知不夠

在我國現階段體育發展情況來看，大部分學生對足球比賽的認識往往都放到競技體育的層面，對于群眾比賽的觀念比較模糊。高職學生的比賽屬于群眾比賽，群眾比賽的目的最重要的不是體育成績，而是大家通過比賽的形式，促使學生參加到這項運動中，進而達到鍛煉身心的目的。然而很多學生在學習足球項目時往往會與職業競技比賽聯系起來，認為我國足球水平較低，所以自己學習足球也沒有前途，這很明顯是學生對競技比賽和群眾比賽的認知不夠，同時也對自己學習足球項目的目的不明確。

2改善職業院校校園足球教學現狀的有效對策

2.1提升足球教師的整體能力

在學習的過程中，教師是整個學習的引導者，教師的教學能力決定了學生的學習能力，因此，必須不斷提升教師的整體水平，為高職足球教學培養更多的師資力量，教師自己也要不斷的提升自己的專業水平，掌握更多的足球技巧，這樣才能向學生傳授更多的專業知識，從而提升學生的整體水平。學校應該給教師提供足球方面的培訓、學習和交流的機會，豐富教師的知識體系，提升教師的能力。

2.2改革傳統的教學方法

在實際課堂教學的過程中，教師還應該注意改革自己的教學方法，以此為基礎促進學生學習質量的提升。首先，教師要注意教學的過程中應該引導學生，讓學生主動的進行學習。教師要避免使用強制性的教學方法，轉而使用引導性的教學方法，這樣就能夠讓學生在學習的時候更好的感受到體育學習的魅力所在。此外，教師還應該讓學生意識到，并不是教師逼迫學生學習的，教師應該給學生自由的發言空間和機會，讓學生主動提出意見，營造自由歡樂的課堂氛圍。

2.3積極營造良好的足球教學環境

從學校方面來講，為了提升學生的學習質量，首先要解決場地、器材問題，學校應該為學生的學習準備足夠的場地和需要的器材，只有足夠的硬件資源才能保證教學過程的順利進行；其次在現代高職足球教學的過程中，教師要有創新精神，多多使用多媒體進行教學，傳統的教學模式存在很多弊端，利用多媒體教學，多多播放比賽視頻、教學視頻，讓學生多方位的學習足球的知識，更直觀的認識足球比賽，對業余比賽以及自己的身體狀況有更清晰的認識。教師根據足球的特點設計出發展學生速度力量等素質的專項鍛煉方式，讓足球課達到一定的強度，使學生身體素質得到鍛煉并逐步提高。

2.4投入更多的資源

從學校方面來講，為了提升學生的學習的質量，教師在教學的過程中要注意投入更多的資源。只有這樣才能夠保證教學的質量。首先是場地的問題，學校應該為學生的學習準備足夠的場地。其次是器材的問題，學校應該保證，學生在學習的過程中可以使用到自己需要的器材，只有足夠的資源的保證才能夠有效提升教學質量。

3結語

足球是高職體育中非常的重要的教學內容之一，也是提高高職學生身體素質的關鍵體育項目。因此，高職足球教師應在素質教育大環境下積極調整傳統教學理念和教學方式，在尊重學生主體作用的前提下開展有效性教學，最終提高足球教學效率和教學質量。

參考文獻

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