如何培養學術期刊編輯的“工匠精神”

林麗敏 劉瑤

摘要：學術期刊作為學術成果傳播的有力平臺，肩負著重要的使命。與之相應，學術期刊編輯，作為期刊的主體執行者，必然承擔著“工匠”責任。新時期下，學術期刊面臨著內外環境的明顯變化，更要求編輯以“工匠精神”嚴格要求自己，積極應對時代變化。在面臨各種機會或者挑戰的過程中，培養編輯的“工匠精神”可從五大意識的塑造著手。

關鍵詞：工匠精神 責任 公正 學術 創新 開放

中圖分類號：G237.5 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）10-0003-02

學術期刊之于學術傳播的意義，已是無需贅言的事實。如何將有益的學術成果在學術圈及時、有效地傳播開來，是學術期刊一直以來的目標。然而，隨著時代的變化，自學術期刊存在至今，不論是期刊內部條件還是期刊外部環境，均發生了諸多變化。就目前而言，與學術期刊相關的數字出版、國際發展、“互聯網+”等話題，持續走熱，引人深思。面對諸多新變化，學術期刊編輯的積極應對可謂是至關重要。如何才能讓學術期刊在新環境下繼續生存和發展，是每一個編輯都應當深思的問題。由此，這便涉及編輯的意識層面。

精雕細琢、精益求精的“工匠精神”與新時期的編輯素質培養十分契合。具體而言，至為重要的意識塑造主要涉及5個方面，即責任意識、公正意識、學術意識、創新意識以及開放意識。五大意識中，責任意識、公正意識和學術意識是從學術期刊形成并發展至今，編輯應當傳承、堅守并且不斷加強的意識，即使在新時期造就的新環境下，也是不容忽視的；創新意識和開放意識是時代變遷對學術期刊編輯的新要求?？偠灾?，新時期學術期刊編輯的意識塑造兼具歷史傳承和現實需要的特征，唯有準確把握時代脈絡，開拓編輯意識，方能推動學術期刊順利前行，推動學術成果廣泛傳播。

一、責任意識

學術期刊發展至今，數目繁多，種類繁多，但是各學術期刊所代表的學術水平并不一一相同，甚至可以說是參差不齊。然而，不管是什么領域的學術期刊，以其為依托的編輯人員，都具備的共同點是：默默無聞，為作者和讀者構建學術交流的橋梁。在如今心浮氣躁的社會，要耐得住無名和寂寞是較難的。然而，即使如此，作為學術期刊的編輯也應當時刻謹記自己的使命和責任，擔當為學術期刊發展和學術成果傳播奉獻自我的重任。因此責任意識的塑造是身為學術期刊編輯首先需要實現的。只有具備責任意識的編輯才能在學術期刊發展領域中堅守下去。堅持責任意識可從如下幾方面著手。

首先是對學術期刊的責任。以辦刊宗旨為導向，推動學術期刊的發展。不忘辦刊之初心，方得期刊發展之始終。一方面，堅持正確的政治方向，編輯審稿及校對過程，務必注意文章內容有無不當言論，避免因疏漏而刊發錯誤內容并致使其在當今網絡傳播速度極快的環境下被廣泛傳播而造成不良影響，損害期刊名譽。另一方面，堅持一以貫之的辦刊理念，堅持符合刊物發展的選文標準，務必保證刊物研究范疇的一致性。

其次是對編輯自身的責任。學術期刊編輯對自身負責就是對刊物負責。雖然編輯工作是默默無聞的，但是編輯的人生不應當是碌碌無為的。在持證上崗的基礎上，學術期刊編輯還應該堅持繼續教育，堅持“終身學習”的理念，不斷充實編輯知識，完備編輯技能，以使編輯工作更完美，使刊物發展更全面，而且能夠與時俱進。

對學術期刊負責、對編輯自身負責是相互融合的兩個方面，前者以大局觀念為基調，后者以個體素質為準軸，兩者相互支撐的情況下，必然能為學術期刊的發展從編輯的基本素養層面奠定堅實基礎。

二、公正意識

公正意識涉及的主要環節是編輯的審稿工作。學術期刊編輯審理稿件過程務必公平公正。當今的學術氛圍使得各學術期刊編輯部難免會遭遇一些人情稿、關系稿，另外為迎合學術期刊評價體系、二次文獻期刊的喜好，各學術期刊編輯審理稿件時往往更重視名家、大家的學術文章，從而挫傷了年輕學者或者暫不知名學者對學術研究的積極性。這樣的做法反而有損學術期刊的權威性和學術價值。而且，實際來講，眾多青年學者的文章中也不乏具備獨創性和建設性的好文章。

因此，學術期刊編輯審稿時應秉持公平公正原則，嚴格執行所在編輯部的審稿機制，堅決杜絕學術腐敗，堅決反對雙重標準。簡而言之，學術期刊編輯選取稿件的唯一標準應是文章質量和學術造詣，而不是作者的身份、單位等文章之外的因素。另外，編輯的公正意識還體現在對創新觀點的包容上。學術期刊正是為了讓學者各抒己見的學術陣地，對于一些新穎的學術觀點，不存在錯誤的政治偏差和邏輯錯誤，編輯還是應當積極傳播，從而引發學者的熱烈討論，以實現學術期刊推動學術繁榮的作用。

三、學術意識

作為學術期刊的編輯，至關重要的一項素質便是學術素質。欠缺學術意識和追求的編輯很難說是一位好編輯。如何培養和堅守學術意識，應當是學術期刊編輯在職業生涯內永不停歇的工作任務和持之以恒的努力方向。高度明確的學術意識意味著對學術文章的高度敏感，以及對學術成果的準確掌握，從而將學術期刊搭建成能夠讓領域內作者與讀者產生共鳴的學術交流平臺，從而實現學術期刊的真正價值。

那么學術期刊編輯如何加強學術意識，提高學術素養呢？

首先，將學術理想作為終身追求。編輯學者化是當前學術期刊的一個發展趨勢。編輯應不間斷地學習研究領域內的學術知識，在編輯業務能力提高的基礎上，爭取機會參加學術深造活動，如參與科研項目申請等，以提高科研能力的方式增強學術能力。其次，努力構建編輯的學術圈子。編輯的學術圈子不應該是人情往來的圈子，而應該是學術思想交流的圈子。編輯可嘗試以座談會、微信、微博、官方網頁的形式，將作者、讀者以及編輯聚集在一個平臺上，編輯在這個過程中，不僅要抓準較好的學術選題用于組稿或者直接約稿，還要積極參與學術交流，努力成為其中一員。雖然，編輯有其編者職務，負荷工作多少會影響其實現“學者化”的目標，但是這并不意味著要舍棄學術追求。在完成編輯工作的前提下，追求學術理想必然會加重工作負擔，但對學術期刊影響力和編輯綜合實力的增強卻是有效的渠道。總而言之，只有編輯處在學術共同體之內，方能使學術期刊名副其實。

四、創新意識

創新是針對時代變遷而言的。準確把握時代脈絡，在時代浪潮中站穩腳跟，便是創新。因循守舊從來都不是事物生存和發展的手段，唯有創新才能讓學術期刊在新時期也能存續。對于學術期刊而言，在新時期面臨的改變無非是以下兩方面：一是周邊關系復雜化，即與二次期刊、評價體系、主管部門、學術市場的關系，基于學術觀念、管理觀念等變化，而逐步復雜化；二是形式潮流化，即諸如網絡、應用軟件等本應是作為工具而存在的形式，備受追捧。從實踐意義來講，創新肯定不是對新事物的一味否定，但也肯定不是全盤接受，甚至讓其反客為主，受其牽制。真正的創新是，利用新事物，正視其工具的實質，以其為手段實現學術期刊的變革。對于編輯而言，編輯的創新意識就是要培養對新事物的使用能力，比如通過網絡平臺為期刊宣傳，通過社交軟件渠道構建作者群等。但是，務必要確保的是，堅守“內容至上、質量至上”的原則，否則即使傳播手段如何先進，都無法滿足期刊受眾的學術需求。

五、開放意識

編輯的開放意識總結起來就是在學術期刊領域內的開放和在學術期刊領域之外的開放。在學術期刊領域內持以開放意識，主要是指對主管部門開放、對同行開放、對作者開放，即保持與主管部門的溝通制度，增加與同行的交流機會，及時向作者發布每年選題等。編輯應當積極搭建開放平臺，接受對學術期刊的開放式管理和評價，對多種學術觀點持以包容心態。關于在學術期刊領域之外的開放，主要涉及渠道融合。傳統的紙媒出版已很難滿足新時期的傳播需求，高效快速的學術傳播需要編輯在傳播渠道方面具有開放意識。僅僅借助樣刊傳播學術的效果不太盡如人意。因此編輯不能以封閉心態排斥新媒介，應當學習新型傳播方式，有效融合各種傳播渠道，將學術期刊的影響力進一步放大。

六、結語

新時期之下，學術期刊既面臨著機會多多，又遭遇著危機重重。對于學術期刊，面對新時期的新環境，立足和發展的關鍵在于編輯的作為。編輯行為是學術期刊發展的一個重要影響因素。因此，符合時代要求的編輯是學術期刊順應時代的基礎要件。上文述及的五大意識可能并不是學術期刊編輯應當具備的所有，但一定是不可或缺的。樹立、培養并時刻加強上述意識的編輯，在紛繁中沉心靜氣，踐行“工匠精神”，方能有益于期刊、有益于學術、有益于時代。

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責任編輯：于蕾