提高警察訓練效果的若干思考

摘 要：想要警察訓練取得最佳的效果就必須要按需訓練，警察學院學生訓練效果直接關系到警察隊伍的綜合素質和質量、影響公安隊伍的戰斗力、影響著警隊為人民服務效果。故此，需要提高警察學院學生訓練效果，進而提升警隊的綜合素質，提升其戰斗力，為人民提供更好的服務，保護人民生命財產安全。在訓練的過程中應該根據警察的工作和隊伍建設以及不同崗位的警察進行訓練，又要根據不同的訓練類型采取不同的訓練方法，本文分析提高警察訓練效果的的幾點措施。

關鍵詞：警察；訓練效果；思考

警察學院學生的訓練需要結合其發展和對警察的具體需求來制定訓練方法和訓練內容，從而保證警察訓練的有效性，提高其訓練效果，促使每一位學生都成為一名優秀的人民警察，服務于人民。在訓練中，需要結合警察隊伍對學生的需求、不同崗位需求等，適當組織學生接受訓練，實現訓練目標。警察的訓練能否取得一個良好的效果關系到人民警察訓練工作的意義和價值，同時也關系到整個公安建設和人民警察的整體素質的發揮。

1 將統一訓練內容與學生個人選修課訓練結合起來

為提高警察學院學生的訓練效果，需要結合不同專業、層次以及類型等組織不同的訓練。不同專業的學生在畢業會帶不同的崗位參加工作，而崗位需求也不同，不能采取相同內容和相同方式學生訓練。因此，警察學院需要將學生的個人發展需求和訓練內容進行有機結合，即將訓練與學生個人選修課程結合，提高訓練的針對性，進而提升訓練效果。教師需要在訓練之前對學生的情況進行調查，并考慮到警察隊伍目前的工作需求和未來發展的需求，合理設計訓練內容和訓練時間，制定科學的訓練計劃。教師要盡量將有相同個人選修課程和統一訓練內容的學生集合在一起，這樣可以提供訓練的針對性和統一性。例如：警察學院的學生都需要進行體能訓練，而不同專業的學生又需要學習專業知識，對于犯罪心理學和反恐專業的學生，教師在安排體能訓練內容時，需要考慮到不同專業學生的需求和崗位發展，合理設計體能訓練的強度，保證每個專業的學生都能夠接受適合本專業的體能訓練，并且有充足的時間和精力學習專業知識。[1]

2 學生學生實施嚴格管理，提高其訓練要求

警察隊伍需要的是遵紀守法、作風過硬、技能數量且業務扎實的人才，而培養這樣的人才需要嚴格的管理方式和訓練要求。嚴格管理與訓練不可分割，而警察學院的嚴格管理不僅需要合情合理，還要合法，實施以人為本的管理方式。例如：學生在警校學習期間違反管理制度，需要按照相關規定采取批評教育或是考核的方式進行處理，不能動手動腳，大聲呵斥；若是學生在訓練過程中其姿勢不正確、動作不標準，需要教師耐心指導，盡量少批評、多鼓勵，提高學生對警察訓練的信心和積極性。在對學生的管理和訓練中，應從管理考核和訓練考核兩個方面開展工作。若是學生的管理考核不合格，則需要對其進行嚴格處理，因為警察隊伍需要的是遵紀守法的人才；若是學生訓練考核不合格，則可以給予其補考機會，每一位學生的身體素質和能力都不同，其訓練不合格一種普遍現象，并且若是實施末位淘汰的方式，不利于學生之間團結合作。因此，可以給予訓練不合格學生補考的機會，從而提高全體學生的訓練效果，為警察隊伍培養和輸送更多的人才。[2]

此外，為了促進學生努力的學習，保證教育訓練的有效性，一些學校都比較重視考試環節，一些學校提出了要建立嚴格的獎懲制度，但是太嚴格的制度對訓練效果的提高是沒有好處的。所以在訓練過程中考核應該采用不同的考核制度，一種是管理考核，一種是訓練課程考核。管理考核簡單來說就是對規章制度進行考核，是對學生日常行為規范的考核，如果有學生沒有通過考核就不應該發放訓練合格證書，并且應該給予相應的通報批評，因為遵守管理制度是每個學生都必須應該做到的，自己違反的規章制度就應該自己承擔后果。但是訓練課程的考核就不一樣，因為每個人的能力水平不一樣所以面對一些體能考試的時候發揮程度是不同的，當訓練課程出現不合格的情況時應該給予補考的機會，讓每個學生通過自己的努力去完成相應的目標。訓練課程的考核無論怎么努力都會有人處在最后一名的位置，在訓練的過程中教師應該給予學生相應的鼓勵和幫助，及時幫助學生解決訓練中遇到的問題，尊重每一個學生的訓練成果，這樣才能更好的激發出學生的訓練熱情，讓每個學生都能夠積極主動的參與到訓練中。所以總的來說在訓練過程中既要嚴格要求，又要根據不同的情況設定不同的管理要求。

3 采用適合學生的訓練方法

警察學院的學生需要接受不同的教學方法，才能提高其專業能力，進而提升訓練效果。大部分學生不喜歡純理論式的教學，需要教師將理論教學與實踐結合起來，引導學生將理論知識運用在實踐中，使學生了解自身的職業特點，了解工作中需要面對的場景，并通過訓練的方式提高學生的專業能力和思維敏捷性。例如：武警專業的學生在工作中需要面對極端的工作環境、或是危險的工作環境，需要學生有著較高的專業能力、心理素質以及政治素養等，這樣才能提高學生的綜合訓練效果，使其在執行任務的過程中以良好的心態面對危險和困難，并能夠尊重國家和人民的利益。因此，在訓練中教師可以通過模擬的方式實施訓練，進而從體能、心理素質和政治素質等方面提高武警專業學生的綜合能力和素質，達到提高警察訓練效果的目的。[3]對于不同專業、不同素質的學生，需要教師采取不同的訓練方法，才能保證訓練活動得以落實，進而保證訓練效果。

4 強化師資訓練隊伍建設

警察學院的學生與其他普通院校的學生不同，工作崗位需求更加嚴格，需要學生在校學習期間就接受嚴格的訓練，這樣一來，對教師的要求也非常高，需要警察學校不斷強化師資力量，組建優秀的師資隊伍，從而提高學生訓練效果奠定基礎。警察學院的教師需要到一線工作環境中豐富實踐經歷，進而在訓練中以自身的經驗設計合理的訓練內容和強度，提高學生訓練效果的同時，提高學生參加工作后的安全性。同時，對于警察學院的教師不能只重視其學歷，也需要重視教師的工作經驗和實踐經驗，故此可以從警察系統中直接聘請兼職人員作為教師，以此提高學生訓練的合理性和針對性，進而強化學生的專業能力，使其更加符合崗位需求。[4]可見，師資隊伍建設在提高警察訓練效果中同樣具有重要作用。

此外，在師資隊伍的建設中，還應該重視在訓練主體中去開發教學資源，學生作為訓練中的主體，其實在學生中就有許多優秀的人才，由于長期從事某一項工作所以在某方面的經驗是非常豐富的，所以在訓練的過程中可以從學生中挑選優秀的人才，讓他們去承擔一些教學的任務，這樣可以在一定程度上減輕師資力量薄弱的問題。通過這樣的方式還能夠充分的調動學生的訓練積極性，讓每個學生都能夠發揮出自己的強項，由于學生比教師更加了解學生的需求，所以讓學生進行教學可以更好的設定出符合學生需求的教學內容，讓學生能夠更好的進行訓練，從而達到良好的訓練效果。

5 按需訓練，才能取得最佳的訓練效果

按需訓練既是一種訓練理念同時也是一種訓練方法，人民警察需要按需訓練，在訓練過程中既要根據警察的工作和隊伍的建設需求以及不同的警察種類、不同崗位對警察的不同要求來進行訓練，通過這種分層次的訓練可以更好的達到訓練效果。在訓練的過程中當組織成員和組織目標進行有機的結合以后，組織成員就會積極主動的進行學習和工作。總的來說，警察的訓練是提高警察的綜合素質，提高警察在遇到問題時的應變能力，對警察訓練的內容是非常廣泛的，但是每個學生參與訓練的時間卻是非常有限的，不可能每個人都訓練到每個內容。然而及時參與到訓練的學生也不可能每個人都達到訓練的目標，所以只有將訓練的目標和參與訓練的人的需求有機的結合在一起進行具有針對性的訓練，才能夠真正的將“我被訓練”轉化為“我要訓練”只有通過這樣的轉化才能激發警察的訓練積極性，增強學生訓練的自覺性，通過這樣的方式才能取得訓練的最佳效果。但是如果在訓練過程中如果只考慮到組織者的訓練需求，而沒有去考慮參與訓練者的需求，在訓練過程中不管面對誰都采用同樣的訓練方式，這樣的教學方式注定取得不了良好的訓練效果。

6 總結

總體來說，警察學院學生的訓練具有提高人們經常隊伍素質、完善公安隊伍建設的作用，故而經常訓練內容非常多，而學生接受訓練的時間有限，不可能完成每一項訓練內容，只有將學生的需求和警察訓練目標進行充分的結合，才能提高訓練的針對性和有效性，進而激發出學生的積極性，促使學生主動參與警察訓練，優化訓練效果。

參考文獻：

[1]章小輝.警校學生模擬情景處置戰術訓練研究——基于互動影像靶訓練流暢狀態特征分析[J].武漢公安干部學院學報，2017，31（01）：85-88.

[2]譚長華.論警校學生擒拿格斗訓練現狀與提高訓練質量對策[J].云南警官學院學報，2016（03）：122-124.

[3]田為將.淺談警校學生體能訓練的重要性——以南京森林警察學院為例[J].體育世界（學術版），2016（05）：55-56.

[4]劉富順，許國華.特警班學生體能訓練的模式構建——以浙江警察學院為例[J].中國人民公安大學學報（自然科學版），2014，20（01）：106-109.

作者簡介：王立恒（1977-），女，碩士，講師，研究方向：警務實戰。