小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的反思

馮穎姸

【摘要】在新課程不斷深入發(fā)展的今天，小學(xué)語文的識(shí)字教學(xué)是至關(guān)重要的，是為學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目打下基礎(chǔ)的重要一環(huán)。讓小學(xué)學(xué)生有效地進(jìn)行語文識(shí)字教學(xué)，不僅可以提高他們對于語文學(xué)習(xí)的興趣，還可以促進(jìn)學(xué)生自身語文素養(yǎng)的提升，為他們未來的學(xué)習(xí)發(fā)展做下鋪墊。因此，本文將結(jié)合筆者多年小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對小學(xué)語文識(shí)字教學(xué)的反思做逐一深入闡述，為廣大教育工作者解惑答疑。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文；識(shí)字教學(xué)；反思

【中圖分類號(hào)】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

在當(dāng)今的小學(xué)語文教學(xué)中，識(shí)字是主要的語文教學(xué)內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生對漢字的興趣，而且能夠培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，那么究竟應(yīng)該怎樣培養(yǎng)學(xué)生語文識(shí)字的能力呢？教師要堅(jiān)持做到激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣、滲透漢字文化、創(chuàng)新教學(xué)模式、注重識(shí)字方法的培養(yǎng)這四大方面，以此提高自身的教學(xué)水平。

一、激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣

教師可以指導(dǎo)學(xué)生閱讀文字，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。在小學(xué)語文教材課本中，內(nèi)容的編排是按照拼音和文字同時(shí)教學(xué)的語文教學(xué)模式，二者是同步進(jìn)行的。學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)可以借助拼音來進(jìn)行文字的學(xué)習(xí)，當(dāng)學(xué)生的文字量到一定程度后，教師就可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，在閱讀過程中不斷促進(jìn)學(xué)生去學(xué)習(xí)新的漢字，從而增加自己的語文詞匯量，學(xué)生再學(xué)習(xí)熟悉的東西是非常簡單的，所以，教師在拼音教學(xué)過程中要經(jīng)常給學(xué)生補(bǔ)充識(shí)字的學(xué)習(xí)。……