試論小學音樂教學中的創新教育

彭芳

【摘 要】隨著社會的不斷發展進步，教育改革力度在不斷加大，教育模式也在不斷變化。在這種背景下，創新教育應運而生。創新教育主要目的是為學生創造出一個科學合理的學習環境，提升學生的學習積極性和主動性，進而促進學生的的全面發展。創新教育是在傳統教育模式基礎上的一個更新優化，可以讓學生樂于接受教育。在小學音樂教學中應用創新教育，有利于小學生的全面發展。

【關鍵詞】小學音樂；教學；創新教育；分析

一、 為什么要進行音樂創新教育的實踐

隨著社會的不斷發展進步，人們的生活水平有了很大程度的提升，人們對于精神層面的需求也是越來越高，促進了教育改革力度的改革，傳統的教學模式越來越不能適應現代的社會發展需求。基于新的時代發展背景下，越來越多的人開始關注創新教育，創新教育就是將如何培養學生的動手實踐能力和創新能力作為基本的發展方向[1]。在未來的素質教育發展過程中，創新教育是進行更好發展的基礎保障，也是實現教育全面發展的一個重要依據。和傳統的應試教育類型相比，創新型教育具有更廣闊的發展前景，具有積極的現實意義。

對于如今的小學生而言，他們處于人生的初級階段，并不具備很強的自我管控能力，很難在課堂上集中注意力去學習，這就要求老師要在音樂的教學過程中好好利用小學生的心理特點，融合創新教育的優點，這樣才能夠讓小學生在課堂上高度集中注意力去學習，進而保證小學生的德智體美勞全面發展。隨著小學音樂教學創新教育的開展力度加大，有利于調動學生的創新思維，讓學生養成善于觀察生活的習慣，也有助于小學生更好的學習其他科目。

二、如何在小學音樂教學中進行創新教育

第一點，要以學生為中心。傳統的教育方式主體是老師，在進行課堂教育開展的時候主要是參考教學大綱，導致了課堂教學枯燥無味，小學生基本是被動式的被迫接受音樂知識，不能夠積極主動的思考探索，導致學習興趣的不高漲，老師同學之間缺乏有效的溝通交流[2]。小學音樂教學中的創新教育的主體是學生，老師需要扮演好引導者的角色，積極主動的引導學生去學習，找準學生的興趣點，科學的培養小學生的學習興趣，老師和學生要在課堂上多多溝通交流，借助多種多樣的教學方式傳授知識。維持良好的師生關系，也有利于為學生營造一個良好的學習氛圍，使得學生在課堂上更容易投入精力去學習，進而提高課堂的教學質量。

第二點，教學的方式豐富多彩。傳統的音樂教學往往不會考慮學生的自身特點，不能夠因材施教，往往對所有的學生都是采用同一種方式進行教學，并不能夠取得良好的效果。這是由于學生在進行音樂學習的時候，每個人的音樂基礎、能力水平、理解能力不同，所以應該采取更具有針對性的方法進行教學。創新教育主要側重于因材施教，在進行教育的過程中，會依據學生的個人特點選取不同的教學方式，有效的解決了小學生上課容易開小差、活潑好動、管制能力差等問題。創新教學的課堂開展也需要借助一些多媒體設備，更加方便人們及時的掌握各種知識，學會各種技能[3]。多媒體的介入，改變了傳統的板書教學方法，借助先進的教學方式，可以將文字、視頻、聲音進行更好的融合，使得抽象的藝術變得形象化，更有利于學生的理解，對于提升學生的學習能力、音樂賞析能力以及演唱能力都有所幫助。

第三點，保持一個良好的課堂學習氛圍。在課堂講授的過程中，很多小學生都不能夠長時間的集中注意力去學習，比較容易受周圍環境的干擾。在以往的課堂教學中，學習氛圍過于呆板，學生很難感受到學習的趣味。在創新教學的課堂開展過程中，形成的學習氛圍是輕松愉悅的，講授的知識更加貼切小學生的實際生活，方式要多變，要具有創新精神，不能循規蹈矩。只有學生感受到了學習的快樂，才能夠提升課堂的教學質量。小學音樂老師要為學生營造一個愉悅輕松的課堂學習氣氛，要進可能的將學生的潛力發揮出來，全面提升學生的綜合素養，與此同時也要多多鼓勵學生進行創新創造。

第四點，要全面提升老師的整體素質。小學的音樂教學中進行創新教育開展需要提升老師的整體素養，為了實現全面培養學生創新意識的目的，老師首先就需要對自身的能力水平進行提升。在教學的過程中要善于積累經驗，發現問題并及時解決問題，這樣才能真正的實現提升創新能力的目的。在整個教學過程中，老師可以通過開展一些有趣的音樂課堂活動，積極的引導學生思考問題，不僅僅能夠豐富學生的音樂知識儲備，還能夠全面調動學生的學習樂趣，有利于樹立創新意識。音樂是富有感情色彩的，不同的風土文化導致了作品風格也不盡相同，在欣賞音樂的過程中也能夠得到情感的升華。

第五點，學校要大力支持創新教學工作的開展。學校要盡力為學生提供一個可靠的學習平臺，讓他們能夠將自己的能力進行有效的發揮，保證每一位同學都能夠積極的向他人展現自我。學校還要多多開展音樂比賽活動，保證活動內容的豐富多彩以及形式的多種多樣，這樣可以更加吸引學生的眼球，有利于學生積極主動的參與其中，讓學生在活動實踐中提升自我水平能力。

三、總結

綜上所述，基于新的時代背景下，教育改革力度在不斷加大，傳統的教育模式越來越不能適應社會的發展需求，創新教育開始被廣泛的應用于小學教學中，尤其是在音樂課堂教學中。這種新型的教育模式不僅僅有助于提升學生的創新意識，還能夠讓學生感受音樂藝術的魅力，讓學生更樂于進行音樂創作。因此，在小學的音樂教學中，一定要全面推廣創新教育，培養出一批又一批的創新人才。

參考文獻：

[1]羅麗霞.新課程背景下小學音樂教學中創新教育的探討[J].都市家教，2014，2：248-250.

[2]張璐璐.創新教育下的新型中小學音樂教育[J].長春教育學院學報，2014，5：63-64.

[3]李雪蓮.淺談小學音樂教學中的創新教育[J].科技咨詢，2015，17：170.

[4]林元生.小學音樂教學中創新教育的實施研究[J].北方音樂，2014，8：16.