淺析針對高職學生如何開展安全教育

張洋洋

摘要：安全是人類生存的基本需求，大學生是國家的未來和希望，肩負著建設祖國的重要使命，因此大學生的安全問題與社會的穩(wěn)定和諧發(fā)展息息相關。

關鍵詞：高職院校；安全教育；措施建議

中圖分類號：G712 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2018）28-0053-02

一、入學教育中開展安全教育的意義

高職學生的安全是學生在校學習、生活和全面發(fā)展的前提，是高職院校穩(wěn)定和發(fā)展的基礎。許多高職院校都是實踐理論一體化教學或是采取校企合作的模式，這使得學生的社會參與度增強了，因此加強學生的安全教育成為了高職院校必須重視的重要工作之一。另外，高職學生違法違紀事件所造成的危害和影響也不容小覷，它不僅干擾學校正常的教學秩序，也成為了影響社會不安定的因素。例如有些學生因為家庭離異，逆反心理很重，經(jīng)常逃課或者故意放任自己，最終走上了犯罪的道路，嚴重者甚至自殺；有些學生與社會不良青年接觸，最后因吸毒、盜竊而走上不歸路；有些學生因缺乏交通安全意識，租賃或搭乘違法車輛，造成嚴重交通事故；有的學生因辨別力不強，輕信他人讒言，遠赴外地參加傳銷組織；有些學生因同學之間發(fā)生的一點小矛盾，大打出手甚至以命相搏；等等。因此，掌握一定的安全防范知識和方法會使大學生在今后的學習和生活中受益良多，從而減少一些遺憾和悲劇，因此在高職學生入學之初開展安全教育是高職學生生活中必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。

二、針對高職學生開展安全教育的建議

1.把安全教育工作體系化、系統(tǒng)化。我們不能把高職院校的安全教育工作當成是一件單一的、獨立的事情，它是一個系統(tǒng)的教育工程，需要有安全教育專項經(jīng)費來支持工作的開展，有完整規(guī)范的安全教育課程教材，有專職的安全教育師資團隊并制定合理的安全管理制度，形成一個合理有效的體系才能達到安全教育工作的目的。

2.增強安全教育手段和方式的趣味性。目前大部分高職院校的安全素質(zhì)教育工作開展的形式還是單一的課堂教學，課堂趣味性不強，學生學習效果不佳。我們要將教育的手段和方式多元化，例如可以模擬危險情景演練，讓學生置身其中自救逃生，或者讓學生成為主體參與到學校安全管理工作當中，這樣就可以很好的達到安全教育的目的和意義了。

3.把安全管理制度完善化，形式創(chuàng)新化。首先，學校要有專門的職能部門進行管理，例如學生工作處、后勤管理處等，且各職能部門之間要加強協(xié)作，齊抓共管。其次，輔導員要做好“四進工作”，即深入進班級、進課堂、進宿舍、進活動與學生保持密切聯(lián)系，堅持排查安全隱患，做好應急預案。最后，安全教育管理的形式除了傳統(tǒng)的課堂教育外，也要有所創(chuàng)新，開展形式多樣的安全教育。例如：開辦系列講座、以大學生安全為主題舉辦文藝匯演、組織以安全為題的公益活動、舉辦安全知識競賽、組織消防演練等，以不同的形式增強大學生的安全保護意識。

三、加強對安全心理教育的重視

高職學生由于其接受能力、心理素質(zhì)、學習能力相對較差，在面對人際交往、學習、戀愛等問題時容易出現(xiàn)問題，然而在一系列問題出現(xiàn)時很多時候?qū)W校只關注到了學生的人身安全，往往忽略了學生內(nèi)心的發(fā)展需要，反而給學生心理問題埋下了隱患，加大了安全事故發(fā)生的概率。近年以來，高職學生心理健康疾病也呈現(xiàn)出明顯上升的趨勢，由心理問題引發(fā)的悲劇也不斷發(fā)生，這就要求我們在開展安全教育工作中要更加注重安全心理教育，要掌握高職學生的身心發(fā)展特點，做好高職學生心理問題的調(diào)試以及對高職學生心理危機的干預。

四、課堂安全教育內(nèi)容要全面

大學生安全教育是高校工作的基本任務也是重要任務，要根據(jù)高職學生的特征和實際情況進行安全知識的教授，告知學生安全教育的主要內(nèi)容包括：相關法律知識、人身安全知識、公共安全知識、網(wǎng)絡安全知識、心理安全知識、性教育等。

法制意識教育是開展安全教育的基礎，大部分高職院校學生的法律意識比較淡薄，對相關法律知識也了解甚少，再加上高職學生正處于青年階段，由于自身心理的不成熟，對情緒、精神的掌控力比較弱，容易受到社會經(jīng)濟的負面效應、社會不良文化和不健全家庭教育的影響，在面臨學習、生活、戀愛、就業(yè)等一系列重大選擇時，往往會出現(xiàn)偏差，若不加以正確的引導就會誤入歧途。另外，高職學生自我保護意識也比較薄弱，因此我們在預防高職學生刑事犯罪的同時也要預防學生受到不法侵害的風險。

除了要培養(yǎng)學生的法律意識和紀律觀念預防不法侵害以外，高職學生還要學習人身安全知識。首先學習日常生活安全知識教育，通過對游泳安全、用電安全、飲食安全、意外傷害以及常見疾病預防等知識的講解和教育增強學生的自我保護能力。其次學習財產(chǎn)安全知識教育。隨著人民物質(zhì)生活水平的不斷提高，大學生在校期間的私人財產(chǎn)也不斷增加，而學生生活在集體環(huán)境中，貴重物品相對難以保管，一些違法犯罪分子往往會利用學生社會經(jīng)驗不足、安全防范意識較差進行偷盜或者詐騙。再次學習交通安全知識教育。高職學生發(fā)生交通事故的主要原因是安全意識淡薄，麻痹大意。高職學生要學習對交通事故的處理以及對交通事故的預防，也要學習消防安全知識教育。由于學生經(jīng)常出入的是教室、圖書館、食堂、大禮堂、寢室等密集性較強的場所，具有極易發(fā)生火災等安全隱患，校內(nèi)消防事件的發(fā)生往往會產(chǎn)生極大的破壞和損失，因此加強學生的防火意識和消防安全知識教育尤為重要。

維護國家的安全和利益是一個公民的首要任務，因此每一個大學生都應該成為國家安全和利益的自覺維護者，要樹立國家利益高于一切的觀念，要努力熟悉與國家安全相關的法律法規(guī)，堅決抵制別有用心者套取我國國家秘密和科技政治情報，要始終堅守自己的國格和人格。

隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，上網(wǎng)成為了大學生學習生活中重要的一部分，網(wǎng)絡給大學生的學習生活帶來了極大的便利和樂趣，同時，隱藏在互聯(lián)網(wǎng)中的不良因素也給大學生的學習生活帶來了不小的危害，有些學生遭遇到了游戲成癮、網(wǎng)戀陷阱、求職陷阱、購物陷阱、貸款陷阱等網(wǎng)絡安全事故，也有學生利用網(wǎng)絡進行網(wǎng)絡犯罪，因此網(wǎng)絡安全知識教育是安全教育體系中不可或缺的重要一環(huán)。

高職學生的性觀念隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和網(wǎng)絡中大量不良性信息對于青少年的影響相對開放了，但性知識依然匱乏，由于獲取性教育的渠道不當以及一些別有用心者對青少年意識形態(tài)的故意扭曲，導致有些學生貞操觀淡漠、自我性保護意識和性法律意識薄弱、性道德缺失。然而，我國大多數(shù)的高職院校對于如何開展性教育工作都還在探索的過程中，還沒有一個完整的、成熟的教育內(nèi)容和體系，因此在安全教育課程中更要加大對高職學生的人格健全教育、人際交往教育、生理健康教育等內(nèi)容的課程分量，端正學生的人生觀、價值觀和世界觀，同時也要教會高職學生尤其是高職女大學生如何進行性侵害的防范以及發(fā)生性侵害時的防衛(wèi)和應對措施。

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