利用手機(jī)媒體提升幼師生思想政治教育質(zhì)量策略的思考

朱麗萍

摘要：手機(jī)媒體在現(xiàn)代生活中扮演的角色越來(lái)越重要，尤其是在傳播各種各樣的信息時(shí)，不僅能夠快速有效的進(jìn)行傳播，而且還能夠在充分的利用碎片化的時(shí)間來(lái)對(duì)人們進(jìn)行耳濡目染，所以手機(jī)媒體已經(jīng)逐漸成為人們獲得信息的重要工具。目前我國(guó)的幼兒教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，但是各種虐童事件層出不窮，追根究底，主要還是幼師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不夠、思想政治覺(jué)悟不強(qiáng)造成的。從目前的現(xiàn)象來(lái)看，對(duì)于提高幼師生思想政治教育的質(zhì)量迫在眉睫，只有全面加強(qiáng)對(duì)幼師生思想政治教育的改善，才能夠盡快的扭轉(zhuǎn)因?yàn)楦鞣N虐童事件給幼師行業(yè)造成的負(fù)面影響。

關(guān)鍵詞：手機(jī)媒體；幼師生；思想政治；教育質(zhì)量

中圖分類(lèi)號(hào)：G651 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2018）28-0249-02

一、引言

根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究顯示，我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展規(guī)模截止到2015年底，移動(dòng)手機(jī)用戶(hù)已經(jīng)達(dá)到了6.2億，使用手機(jī)媒體上網(wǎng)的人群達(dá)到了90%以上。在這些人群中，年齡在10—19歲的網(wǎng)民占比為21.4%，這些網(wǎng)民具有高中、中專(zhuān)、技校學(xué)歷，受教育水平程度較高。通過(guò)這些方面的信息我們能夠知道，在中等或高等教育中，利用手機(jī)媒體針對(duì)幼師生進(jìn)行思想政治教育有非常龐大的教育基礎(chǔ)，尤其是我國(guó)在“十二五”計(jì)劃執(zhí)行以后，教育信息化的普及與完善非常迅速，不僅實(shí)現(xiàn)了寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)人人通的“三通”工程，而且對(duì)于教育資源的配置與教育管理的完善也得到了極大的提升。

二、利用有機(jī)媒體有利于提高幼兒教師的思想政治覺(jué)悟

思想政治教育對(duì)于社會(huì)的思想觀念、政治觀點(diǎn)以及道德規(guī)范具有非常深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)思想政治教育能夠保證社會(huì)成員具備社會(huì)所要求的思想品德，盡可能的從根本上提高人的思想素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展。在加強(qiáng)思想政治教育的建設(shè)過(guò)程中，必須要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的精神與理念進(jìn)行融會(huì)貫通，并且全面發(fā)展職工的綜合素質(zhì)，積極發(fā)揮思想政治教育的引領(lǐng)作用。但是從目前的發(fā)展情況來(lái)看，高校相關(guān)部門(mén)對(duì)于利用手機(jī)媒體開(kāi)展的幼師生思想教育工作的意識(shí)和觀念還比較落后，而且相對(duì)在手機(jī)媒體時(shí)代的應(yīng)用與把握還比較消極。在這樣的思想觀念指導(dǎo)下，借助手機(jī)媒體開(kāi)展思想政治教育工作非常慢，所以必須要通過(guò)提高對(duì)手機(jī)媒體的正確認(rèn)識(shí)，從而組織相關(guān)部門(mén)充分地挖掘“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代信息，并且進(jìn)一步通過(guò)手機(jī)媒體的方式來(lái)幫助幼兒教師思想政治工作頂層設(shè)計(jì)的完成。所以高校必須要定期開(kāi)展大學(xué)生手機(jī)傳媒思想政治教育的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)對(duì)活動(dòng)的精心組織和安排，進(jìn)一步保證活動(dòng)具有的教育功能得以實(shí)現(xiàn)，從而達(dá)到通過(guò)活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生的思想政治品德和素養(yǎng)，幫助學(xué)生更好的明辨是非。另一方面，在開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，必須要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行組織，從而充分的利用手機(jī)媒體來(lái)積極調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主動(dòng)性與積極性，幫助學(xué)生在活動(dòng)中樹(shù)立主體意識(shí)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生參與互動(dòng)的熱情。

三、利用手機(jī)媒體建立思想政治品德的實(shí)踐基地

隨著手機(jī)媒體的快速發(fā)展，在培養(yǎng)幼師生綜合能力的過(guò)程中，必須要基于實(shí)踐能力來(lái)進(jìn)行。通過(guò)手機(jī)媒體建立素質(zhì)教育綜合實(shí)踐基地，能夠有效推動(dòng)大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)。在建立思想政治品德實(shí)踐基地的過(guò)程中，必須要建立完善的教學(xué)管理制度，并且與學(xué)時(shí)、學(xué)分緊密聯(lián)系起來(lái)，保證學(xué)生能夠有充分的時(shí)間參與到手機(jī)媒體實(shí)踐活動(dòng)之中。高校還可以通過(guò)與當(dāng)?shù)孛浇闄C(jī)構(gòu)簽訂相關(guān)的合作意向，幫助媒介機(jī)構(gòu)尤其是新媒體的媒介機(jī)構(gòu)輸送大量的幼師生，這樣才能幫助學(xué)生切實(shí)的了解手機(jī)媒體的相關(guān)功能，更好的完善自身的思想道德建設(shè)。同時(shí)，在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，可以深入的進(jìn)行培訓(xùn)，定期邀請(qǐng)媒體機(jī)構(gòu)的相關(guān)負(fù)責(zé)人來(lái)參與傳媒基地活動(dòng)的建設(shè)之中，從而幫助學(xué)生更加詳細(xì)的理解相關(guān)的活動(dòng)，幫助大學(xué)生對(duì)于手機(jī)媒體的操作、運(yùn)行等有著更加詳細(xì)的了解，從而不斷提高幼師生對(duì)于手機(jī)媒體的認(rèn)知程度和了解水平。與此同時(shí)，還要通過(guò)手機(jī)媒體幫助學(xué)生在管理能力、使用能力等方面的提升，幫助他們更好的在實(shí)踐基地參與到學(xué)習(xí)與活動(dòng)的過(guò)程中，并且進(jìn)一步強(qiáng)化他們對(duì)于手機(jī)媒體的運(yùn)用和管理能力，幫助他們更好的在手機(jī)媒體中發(fā)揮自己的能力與特長(zhǎng)，起到帶頭示范的作用。

四、加強(qiáng)幼師生思想政治教育的資源投資

對(duì)于幼師生來(lái)說(shuō)，缺少相關(guān)的政治資源是最為關(guān)鍵的。一方面，數(shù)字化教育資源能夠成為一種載體，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的移動(dòng)學(xué)習(xí)和碎片化學(xué)習(xí)的方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且也保證了教育資源之間的開(kāi)放與共享。這樣一來(lái)，不僅能夠保證縮小教育不公平，而且還能夠保證教育資源的綠色安全，使得信息資源更加的高效。從目前我國(guó)的幼師生思想政治數(shù)字化資源平臺(tái)的實(shí)現(xiàn)情況來(lái)看，目前數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)的主要功能就是幫助學(xué)生提交成績(jī)、查詢(xún)課程等，完全沒(méi)有起到思想政治數(shù)字化資源平臺(tái)的真正作用。在這樣的情況下，不僅思想政治數(shù)字化資源平臺(tái)的資源數(shù)量不足，而且缺乏足夠的使用量，尤其是部分思想政治數(shù)字化資源平臺(tái)的內(nèi)容無(wú)法及時(shí)的更新，所以很容易使思想政治數(shù)字化資源平臺(tái)建設(shè)成為擺設(shè)。

五、健全手機(jī)媒體的管理機(jī)制

只有充分利用手機(jī)媒體，并且積極的開(kāi)展思想政治教育，才能保證手機(jī)媒體的功能充分實(shí)現(xiàn)，所以在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中，為了能夠促進(jìn)幼師高效把握、順利開(kāi)展手機(jī)媒體的使用情況，使得國(guó)家、省、市、縣學(xué)校的幼師生思想政治教育工作順利進(jìn)行，在符合法律法規(guī)政策的情況下必須要制定具有法律效益或者約束力的相關(guān)管理機(jī)制，從而保障手機(jī)媒體在針對(duì)幼師生進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中的有序進(jìn)行。在思想政治教育工作中，一定要注重心理教育的保密性和思想教育的公開(kāi)性，做到隱私和開(kāi)放相結(jié)合。在實(shí)際教育的過(guò)程中，更應(yīng)該重視具體問(wèn)題具體分析，從而保證幼師生群體的個(gè)人隱私和整體問(wèn)題。加強(qiáng)對(duì)于敏感問(wèn)題的保密性原則，比如在處理具體問(wèn)題的過(guò)程中，思想工作必須增強(qiáng)保密的原則，尤其是在進(jìn)行心理咨詢(xún)的過(guò)程中，由于心理咨詢(xún)涉及到個(gè)人的隱私問(wèn)題，所以保密工作必須到位，這樣才能夠幫助幼師生群體敞開(kāi)心扉，卸下心防，放松自己，從而對(duì)自己面臨的心理問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)地疏導(dǎo)與排解。在進(jìn)行心理咨詢(xún)的過(guò)程中，應(yīng)該明確哪些問(wèn)題該問(wèn)，哪些問(wèn)題不能問(wèn)；哪些問(wèn)題該匯報(bào)，哪些問(wèn)題不該上報(bào)；哪些問(wèn)題應(yīng)該是秘密，哪些問(wèn)題可以公開(kāi)。這樣的做法也足以說(shuō)明幼師生群體的思想政治和心理教育的重要性。

六、積極探索幼師生思想政治教育的手機(jī)媒體運(yùn)用規(guī)律

在很大程度上，對(duì)于幼師生思想政治教育的研究不能夠只局限于實(shí)踐，必須要根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)尋找到內(nèi)在的發(fā)展變化規(guī)律，從而把握規(guī)律，利用規(guī)律，做到以求知欲為動(dòng)力，以興趣為向?qū)В⑶彝ㄟ^(guò)更加科學(xué)、積極、具有獨(dú)創(chuàng)的探索性經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行把握。在探索規(guī)律的過(guò)程中，不能夠只是單純的局限于某一個(gè)層面或者某一個(gè)體系之中，必須要全面的通過(guò)對(duì)于周?chē)挛锏挠辛μ剿鲝亩玫膶ふ覂?nèi)在的聯(lián)系。手機(jī)媒體在逐漸的發(fā)展過(guò)程中，也是通過(guò)一步步發(fā)展而成的，所以任何事物都會(huì)有其自身的變化與發(fā)展的規(guī)律。我們只有通過(guò)積極的尋找如何利用手機(jī)媒體來(lái)幫助幼師生思想政治教育質(zhì)量方面的提升，才能更好的掌握各種有效的活動(dòng)規(guī)律。

七、結(jié)論

本文通過(guò)利用手機(jī)媒體對(duì)幼師生思想政治教育質(zhì)量的提升進(jìn)行了詳細(xì)的分析，通過(guò)對(duì)手機(jī)媒體的功能進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹，并且如何利用手機(jī)媒體在幼師生群體中的應(yīng)用來(lái)促進(jìn)思想政治教育水平的提高。通過(guò)本文的研究，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)幼師生的思想道德水平，從而有效的提高我國(guó)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)我國(guó)幼兒教育的水平，更好的幫助幼師生在學(xué)習(xí)和工作的過(guò)程中不斷提高自己的思想道德品質(zhì)。

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