小學英語單詞直拼能力培養探索

陳立梅

摘 要：隨著我國素質教育改革的不斷深入，英語已經進入到小學課堂，由于小學年齡階段思維特點和文化的局限性，小學英語教學存在一定的難度。目前普遍存在的問題是學生離開書本就不認識單詞，更不會獨立拼讀單詞，缺乏自學能力。在眾多的小學英語教學方法當中，直拼語音教學方法可以在較短的時間內，使學生具備初步的拼讀能力，對中低年級學生尤為適宜。本文從目前語音教學的問題出發，結合自身多年教學經驗探索直拼，培養學生探究能力。

關鍵詞：小學英語；單詞；直拼能力培養

著名語言學家威爾金斯（D. A. Wilkins）說：Without grammarvery little can be conveyed，without vocabulary，nothing can be con-veyed. 意思是：“沒有語法，能表達的內容很少，但沒有詞匯則什么都表達不了?！笨梢娫~匯發音是何等的重要。詞匯是構筑語言的基本材料。詞匯發音的正確與否直接影響英語聽說讀寫能力的發展。

一、現階段語音教學現狀和原因分析

在很多剛剛接觸英語學生的來說，英語是一種很難學習的學科，存在發音復雜、字母多、單詞特別等問題，造成這一現象的原因主要有以下幾點：

1.中國式思維影響。

神經語言學的研究結果顯示，由于漢字是象形文字，屬于圖像文字（logograph）。中國人偏向以右半腦來處理文字，在朗讀英文單詞時傾向以“圖像”處理方式來記憶，卻忽略了英語屬于拼音文字系統，更忽視“發音與拼字有一定的對應關系”的特質，從而形成中國學生學習英語單詞最大的盲點，導致單詞記不住。

2.傳統教學方法不合理。……