新課程背景下高中物理課堂教學(xué)有效性分析

陳代文

摘 要 在當(dāng)前高中物理課堂教學(xué)中，由于長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的影響，使得教師在這門(mén)課程教學(xué)上存在較多的問(wèn)題。在這種形勢(shì)下，新課程改革則對(duì)此提出新的要求，要求教師在課改的理念下，積極轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)模式，以此能夠進(jìn)一步提高物理教學(xué)有效性，促進(jìn)學(xué)生獲得全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞 新課程背景；高中物理；課堂教學(xué)；有效性

中圖分類(lèi)號(hào)：G424.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）08-0013-01

對(duì)于高中物理這門(mén)課程，一直都是高考重點(diǎn)內(nèi)容，因而作為高中物理教師，必須要注重物理教學(xué)。之所以要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在物理上的教學(xué)，主要是為了豐富學(xué)生的知識(shí)面，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。對(duì)此，教師要能夠在新課程背景下，積極調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)理念。

一、高中物理教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

（一）教學(xué)過(guò)程中過(guò)于重視理論知識(shí)的教學(xué)

在過(guò)去傳統(tǒng)高中物理教學(xué)中，大多數(shù)教師所使用的灌輸式方法，無(wú)法提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。針對(duì)這種情況，作為高中物理教師，必須要予以足夠的重視。在課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際生活，并將其融入課題中。只有這樣才能夠在一定程度上吸引學(xué)生學(xué)習(xí)這門(mén)課程的注意力。但是顯然，當(dāng)前教師在這方面還做的不夠。

（二）教學(xué)評(píng)價(jià)體系不夠完善

教師在對(duì)自身課堂教學(xué)方法創(chuàng)新的同時(shí)，還要注重對(duì)教學(xué)體系的完善。如果在物理教學(xué)上，沒(méi)有建立起較為完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，是會(huì)在一定程度上影響學(xué)生發(fā)展。在現(xiàn)階段高中物理教學(xué)中，多數(shù)教師在教學(xué)評(píng)價(jià)上，還在使用傳統(tǒng)的方式，即以教師為主要評(píng)價(jià)主體和期末測(cè)試為主要評(píng)價(jià)方式。……