新時期職業技術高校安全保衛工作的分析

黃燦

摘要：在我國教育條件、教學水平不斷的發展進程中，高校的安全保衛工作成為了學校建設的基礎性內容，在新時期，對學校的發展有著特殊的重要意義。文章從安全保衛工作的具體內容進行討論，在設施安全、常規管理、活動保衛、應急處理幾個方面展開全面分析，為實際工作提供具體參考。

關鍵詞：職業學校；安保工作；校園管理

引言：職業技術高校校園環境相對開放，安全保衛工作的內容較為復雜。為了更好的維護校內師生安全，保證教育工作的正常展開，必須從安保人員的角度出發，對自身的崗位有明確清晰的認識，并在自身隊伍建設中強化思想、完善方法，保證完成安全保衛工作的基本能力，發揮校內安保的實際作用。

一、安全保衛隊伍建設

（一）思想認識

負責高校安全保衛工作的安保部門，應當首先從思想上進行改革與創新，并逐漸樹立起服務校園、服務師生的意識，更好的發揮出崗位與職能作用。

首先，在學校管理者的角度，要重視起校園安全的作用，并以新時期的眼光擴大、加深校園安全工作的內容，從整體的制度層面出發，對師生以及各個校內部門，提出具體的安全要求。本著日常管理，堅持不懈的基本原則，使安全管理工作得到落實。

其次，在校園安保隊伍內部，應當定期的組織全員進行安全管理學習，對省市文件、校內方法開展宣貫工作的同時，詳細的研讀學校安全讀本[1]。在提升自身隊伍專業性的同時，將工作延展，組織時間為學生進行安全知識講座，并可以適時的邀請公安、法院、消防等部門，到學校開展普法交流活動。以此實現全校整體安全意識的提升，使安全保衛工作得到思想基礎保障。

（二）策略方法

提升高校安全保衛工作的質量水平，要從行之有效的制度措施入手，在安保隊伍中，應當使規章制度與管理條例嚴謹性得到保證。

進行校園安全保衛工作時，明確每個人員的崗位與責任，以此，不僅可以使具體安保人員的職能性得到全面的發揮，還可以利用具體的獎罰機制對其進行必要的管理，在調動人員工作主觀能動性的同時，強調崗位責任，使每個工作人員都能在校園的整體安全保衛工作中發揮出積極的作用。

同時，在安保隊伍建設的過程中，保持整體統一形象也有著重要的作用。首先統一的著裝，展現出高校安保隊伍的氣勢，對于不法分子，是一種精神上的震懾，在威武、莊嚴的精神狀態下，減少發生安全事件的幾率。其次，在校園環境中，每個安保人員都應當保持規范、和氣與禮貌的文明用語，盡量在和平的氛圍中處理問題，體現出高校的素質水平。

二、安保工作具體內容及方法

（一）校內設施、設備的安全管理

在高職院校中，有大量的設施、設備，是開展教學工作、豐富學生生活、保證校內安全、維護日常運行的基礎性條件，在安全管理工作中有著較大的份額，應當引起相關安保人員的高度重視。

以防火設施為例，在校園內部，利用滅火栓、滅火器等設備進行必要的安全防護有著重要的意義，是保證學校財產、人員安全的有效措施。尤其是在實驗室、學生宿舍等關鍵的安全風險點，必須采取全面的防火方法。工作中，安保人員應當定期的對滅火設備的功能性進行檢查，并保證滅火器的保質期，并做到定時更換保證其使用的可靠性。同時，對于校內的預留防火通道也應當做好日常的管理工作，使其時刻保持暢通，沒有雜物堆放。

另外，還要對校內監控設備進行管理和維護，實現對公共區域全覆蓋、全天候、無死角的監控。對于出現故障的設備，應及時聯系相關技術人員進行維修處理，以保證安保工作的連續性和有效性。

（二）校園內、外的日常安全管理

校園綜合安全管理系統的建立，是長期持續性的工作。在安全、文明、和諧校園的建設過程中，應當在校黨委的高度支持下，通過各部門間的共同協作來實現。

職業技術高校的開放性較大，有著人員流動性復雜的具體特點和實際情況，必須對出入校園各處校門進行嚴格管理，降低風險，防止造成安全事故。同時，還應當強化與外部政府部門的充分合作，在公安、消防、城管等職能部門的通力配合下，營造校園周邊的穩定環境。

在校園實行有效的門禁管理措施，控制出入校園的人員，并根據實際情況，在夜晚實行必要的門禁措施，以保證內部的安全性[2]。另外，在校內的教學樓、體育館、學生宿舍、食堂等地方，可以使用門卡制度，學生使用自己的學生證常規的出入公共場所。這種方法下，也可以有效的防止社會人員混進校園內部，對安全性造成影響。

（三）開展校園活動時的保衛措施

職業技術高校，為了保證教學水平和師生的文化生活，經常會在校園內部組織大型活動，如運動會、文化節、崗位競賽、招聘會等。在活動中，會產生大量的人員流動，使得相關安保工作的難度上升。

這就需要負責校園安全保衛的部門，在活動開展前，做好相應的準備預案，并從以往的活動中總結經驗，使校園的安全保衛工作維持在日常的高水平下。在保證活動質量與效果的同時，將參與活動的師生安全放在首位。

同時，在進行活動管理時，安保部門應當與學生會或院系的管理人員、活動組織者進行詳細的溝通，充分掌握活動流程，以實現安保工作的具體化。并在進行中，與多部門深入合作，組織建立學生志愿者隊伍，幫助維持活動秩序，在人員和方法上得到補充。

（四）針對突發性事件的處理方式

突發性事件往往是安全隱患的重要控制點，也是造成嚴重安全問題的主要原因，在進行校園安全管理與保衛工作中，相關的安保部門應當引起高度的重視，充分做好應急準備預案。

通過實際工作總結的經驗，可以與校址所在片區的公安部門進行長期的合作，建立校警聯合機制，使校園內部在發生突發性事件時，能夠得到公安局的快速響應，將事件所造成的影響降到最低。

另外，在對突發性事件預防的工作中，應配合校內政工部門，在平日的教學生活中，做好學生思想教育工作，從發生突發事件的根本原因上進行控制，降低安全風險的同時，提高職業技術高校的校園安全水平，發揮出安全保衛工作的積極作用。

總結：應對突發事件的能力，是檢驗職業技術高校安全保衛工作全面性的重要指標。同時，在校園設施管理、日常安全維護、活動保衛工作的配合下，控制好校園的安全風險點，盡可能的將發生危險的幾率縮減到最低水平，讓校內的正常教學生活得到保障，并使自身工作價值得到充分體現。

參考文獻：

[1]李曉媛，段艷艷.新形勢下高校安全保衛隊伍多元化的思考[J].云南警官學院學報，2017（05）：87-91

[2]丁潔瓊.高校安全保衛工作存在的問題及對策[J].西部素質教育，2017，3（06）：15+17