糖尿病護理中健康教育臨床護理路徑的應用效果

高卉

【摘 要】目的：分析健康教育臨床護理路徑在糖尿病護理中的應用效果。方法：選取2017年4月～2018年4月我院接收的86例糖尿病患者，將其隨機分為觀察組與對照組，各組43例，觀察組采用健康教育臨床護理路徑，對照組采用常規護理，對比兩組患者的護理滿意度以及血糖控制情況。結果：兩組患者護理滿意度對比，觀察組明顯高于對照組，且血糖控制情況觀察組優于對照組（P<0.05）。結論：對糖尿病患者采用健康教育臨床護理路徑，有利于提高治療效果，值得進一步推廣應用。

【關鍵詞】健康教育；臨床護理路徑；糖尿病；血糖控制

【中圖分類號】R587.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-6851（2018）08--01

糖尿病是臨床上較為常見的一種疾病，該疾病發病率呈逐年上升的趨勢，對患者的日常生活造成了嚴重的影響。隨著醫療事業的發展，臨床上對糖尿病的治療越來越成熟，但仍然有不足的地方，在治療的過程中控制患者血糖是非常重要的一個步驟，這對于提高患者的生活質量具有十分重要的意義[1]。有研究表明，采用健康教育臨床護理路徑能夠有效的控制糖尿病患者的血糖，改善其生活質量。本研究分析健康教育臨床護理路徑在糖尿病護理中的應用效果，具體報道如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年4月～2018年4月我院接收的86例糖尿病患者，將其隨機分為觀察組與對照組，各組43例，觀察組男23例，女20例，年齡59～77歲，平均年齡為（67.42±3.53）歲，；對照組男24例，女19例，年齡60～78歲，平均年齡為（67.59±3.46）歲。所有患者均通過相關檢查確診為糖尿病。兩組患者年齡、性別等一般資料比較（P>0.05）。

1.2 方法 所有患者均進行常規治療，對照組采用常規護理，定時測量患者血糖，指導患者服用藥物。觀察組采用健康教育臨床護理路徑，其內容為：①入院指導：患者入院后，護理人員應向患者介紹本院的環境、相關醫療人員等，詳細的說明疾病相關知識以及注意事項，緩解其在陌生環境中的緊張感，耐心的解答患者困惑的問題，充分了解患者的基本情況。②心理指導：糖尿病患者通常會出現焦慮、抑郁等不良情緒，護理人員應保持與患者溝通交流，針對其不良情緒進行心理疏導，鼓勵、安慰患者，增強其治愈的信心，提高患者治療的配合度。③生活與環境護理：指導患者健康飲食，飲食以低鹽、低脂為主，養成良好的生活習慣，確保睡眠充足，提高自身免疫力，合理的調整病房的溫度與濕度，盡可能的為其創造安靜舒適的環境。④健康教育：定期組織健康教育講座，發放健康教育手冊，提高患者對健康知識的了解，向患者詳細的講解低血糖的表現以及預防措施，對于存在并發癥的患者，護理人員需要注意控制血糖，防止發生褥瘡。⑤出院指導：患者出院前，護理人員應做好出院指導，告知患者出院后相關注意事項，戒掉煙酒，避免過度勞累、情緒激動，應保持積極樂觀的心態，適當的進行健康鍛煉，增強自身抵抗力。

1.3 觀察指標 對比兩組患者的護理滿意度及血糖控制情況。護理滿意度分為滿意、一般及不滿意，滿意度=（一般+滿意）/例數×100%。血糖控制情況主要根據患者治療后空腹血糖（FBG）、產后2h血糖（2hPG）、糖化血紅蛋白（HbAlc）等指標進行評定。

1.4 統計學方法 數據用SPSS22.0分析，計量資料（）表示，t檢驗；計數資料（%）表示，檢驗，P<0.05，差異有統計學意義。

2 結果

2.1 對比兩組患者的護理滿意度 觀察組：滿意30例，一般11例，不滿意2例，滿意度為95.35%；對照組：滿意24例，一般12例，不滿意7例，滿意度為83.72%。兩組患者護理滿意度對比，觀察組明顯高于對照組=7.217，p=0.007（P<0.05）

2.2 兩組患者治療后血糖控制情況對比 FBG：觀察組（6.1±0.5）mmol/L，對照組（7.3±0.6）mmol/L，t=10.075，p=0.001；2hPG：觀察組（8.8±0.1）mmol/L，對照組（9.4±0.3）mmol/L，t=12.441，p=0.001；HbAlc：觀察組（6.1±0.1）%，對照組（7.0±0.5）%，t=11.572，p=0.001。觀察組治療后血糖控制情況明顯優于對照組（P<0.05）。

3 討論

由于人們生活方式的改變，近年來糖尿病患者越來越多，其對患者的日常生活造成了嚴重的影響。現今，臨床上通常會采用藥物治療與護理相結合的方式治療糖尿病患者。臨床護理路徑是一種新型的護理方法，其是一種有計劃，具有針對性的護理模式，能夠有效的減輕患者的痛苦，提高其生活質量[2]。糖尿病是一種特征以高血糖為主的疾病，采用有效的護理方法能夠提高治療效果，改善患者的生活質量。有研究發現，對糖尿病患者采用健康教育臨床護理路徑有利于提高護理滿意度，讓患者的血糖得到更好的控制[3]。

糖尿病在治療的過程中會給患者帶來較大的痛苦，患者因此會出現焦慮、恐懼等不良情緒，繼而對治療效果造成影響，健康教育臨床護理路徑通過詳細的向患者講解疾病相關知識，針對患者的不良情緒進行心理疏導，緩解其不良情緒的發生情況，指導患者金卡飲食，加強對血糖的控制。本研究分析健康教育臨床護理路徑在糖尿病護理中的應用效果，結果顯示，觀察組血糖控制情況優于對照組，且護理滿意度高于對照組（P<0.05）。

綜上所述，對糖尿病患者采用健康教育臨床護理路徑，有利于提高治療效果，值得進一步推廣應用。

參考文獻

云愛華.老年糖尿病護理中健康教育臨床護理路徑的應用效果分析[J].糖尿病新世界，2017，20（9）：101-102.

李艷芳.健康教育臨床護理路徑在糖尿病護理中的應用[J].北方藥學，2014，34（2）：150-151.

周艷青， 于春玲， 徐成艷.健康教育臨床護理路徑在糖尿病護理中的應用[J].糖尿病新世界，2014，34（13）：52-52.