健康教育臨床護理路徑應用于糖尿病護理中的效果觀察

孫肖芬　張雷霞

【摘 要】：目的：探究健康教育臨床護理路徑應用在糖尿病護理中的效果。方法：選取本院在2017年2月至2018年2月間收治的糖尿病患者共56例，根據護理參與情況將其隨機分配為護理組和對照組，每組均為28例；其中對照組實施常規護理方法和健康教育，護理組則在對照組的基礎上實施健康教育臨床護理路徑方法，比較兩組患者的護理效果。結果：結果顯示，護理組患者的住院時間明顯比對照組患者的少；差異顯著具有統計學意義（X2=12.5683，P<0.05）；護理組患者的康復質量評分顯著高于對照組患者差異明顯具有統計學意義（X2=9.6582，P<0.05），護理組患者的護理滿意度96.42%顯著優于對照組67.85%，組間差異明顯，具有統計學意義（X2=4.5698，P<0.05）。結論：對糖尿病患者應用健康教育臨床護理路徑干預的效果良好，不僅能夠減少患者的住院時間，提高患者的生活質量和康復速度，還能夠減少患者的并發癥發生，在臨床護理中應廣泛應用。

【關鍵詞】：健康教育；臨床護理路徑；糖尿病

【中圖分類號】R472.2 【文獻標識碼】B 【文章編號】1672-3783（2018）09-03--01

糖尿病在臨床中是一種常見的慢性非傳染的疾病，并且作為代謝性的疾病對于患者的身體健康會造成一定的威脅[1]。該病比較難治，主要的特征是高血糖，在臨床中以中老年人的發病幾率比較高；在臨床治療的過程中醫師主要以消除患者的不良癥狀和穩定患者體內的血糖水平為主，并且在治療的過程中還要防止并發癥的情況發生。在如今多種多樣的護理模式中，其中臨床護理路徑是一種圍繞患者進行護理的整體護理模式[2]，在臨床中目前已經取得了廣泛的應用。為了進一步說明健康教育臨床護理路徑在糖尿病護理中的應用效果，本次研究中采取在本院2017年2月至2018年2月間在本院接受治療的糖尿病患者的共56例作為研究對象，根據不同的護理模式分為護理組和對照組，證明實施健康教育臨床護理路徑的患者恢復的效果顯著。現報告結果如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料：選取2017年2月至2018年2月本院進行糖尿病治療的患者共60例，均符合糖尿病的診斷標準；根據不同的護理模式隨機分為護理組和對照組，每組均為28例，其中護理組男性患者11例，女性17例，年齡52-69歲，平均年齡（56.26±2.43）歲；病程1-7年，平均病程（4.31±1.24）年；對照組中男性16例，女性12例，年齡50-70歲，平均年齡（55.72±5.38）歲，病程1-6年，平均病程（3.77±1.71）年；本次研究中全部患者均經過醫院倫理委員會的批準，并且患者以及家屬均簽署知情同意書。比較這兩組患者的年齡、性別以及病程等一般資料，無明顯差異，不具備統計學意義（P>0.05），具有可比性。

1.2 護理方法

1.2.1 對照組：對照組對糖尿病患者實施常規的護理方法，對患者進行基本的血糖檢測，進行基礎的護理和日常宣教[3]。

1.2.2 護理組：護理組患者在對照組護理的基礎上加入健康教育和臨床護理路徑干預。（1）護理人員準備：組織建立糖尿病專業的護理小組，小組成員應對糖尿病的病理、治療以及護理方面的知識要全數掌握，并且護理的經驗豐富；對于患者的治療護理情況一一進行記錄。（2）身體護理路徑：對于患者的身體情況及時給予藥物治療，并且陰道患者適當的進行運動，降低患者體內的血糖和脂肪成分。（3）宣教以及健康教育護理：對糖尿病患者加強宣教的力度，使患者更加了解關于糖尿病的病理和注意的要點，正確認識并了解關于糖尿病治療的一切知識、以及知會與監督患者改正不良的生活習慣和飲食習慣，避免其抽煙飲酒。（4）飲食護理路徑：針對有糖尿病患者，在飲食方面要選擇利于患者恢復的食物，食物以清淡為主，優先選擇維生素并且低脂低熱量的食物，避免患者食用高糖高熱量的食物；經濟暴飲暴食。（5）心理護理路徑：醫護人員要與患者建立好關系，有些患者在治療與護理的過程中配合度較低，此時應注意了解到患者的需要，多與患者進行良好的溝通，提高患者的積極性；讓患者更好的配合醫護人員護理恢復病情[4]。

1.3 觀察指標：（1）觀察兩組患者在經過護理后的康復效果評分。（2）觀察兩組患者對于醫護人員護理工作的滿意度情況。

1.4 統計學分析：應用SPSS11.0軟件進行分析，計數資料以（n，%）表示，計量資料以（均數±標準差）表示，采用t檢驗，P<0.05差異具有統計學意義。

2 結果

2.1 比較兩組患者的康復質量評分以及住院的時間的情況。

護理組患者的住院時間為（9.12±1.23）d，對照組患者的住院時間為（14.02±1.12）d，護理組患者的住院時間明顯少于對照組，兩組之間的差異有顯著性，具有統計學意義（P<0.05），護理組患者的康復質量評分為（87.31±6.31）分，對照組患者的康復質量評分為（68.56±9.87）分，護理組患者的康復質量評分明顯優于對照組，兩組之間差異顯著，具有統計學意義（P<0.05），具體詳見表1。

2.2 比較兩組患者對于護理的滿意結果。

護理組患者的護理滿意度為96.42%，對照組患者的護理滿意度為67.85%，護理組患者的護理滿意度明顯優于對照組，組間比較差異顯著，具有統計學意義（P<0.05），具體情況詳見表2。

3 討論

糖尿病的病程可長達數年，對患者的生活質量造成的影響比較嚴重。作為在臨床中的常見以高血糖為特征的代謝性疾病，患者的臨床癥狀主要表現為多飲、多尿和身體感到你勞累和無力，很多患者在進行治療的過程中對自己的飲食以及生活習慣不能夠嚴格把控，導致病情得不到延緩；因此，需要針對其進行相應的健康教育和臨床護理路徑管理，幫助患者延緩癥狀，早日康復[5]。

本次研究中，結果顯示，護理組患者的住院時間（9.12±1.23）d少于對照組（14.02±1.12）d，護理組患者的康復質量評分（87.31±6.31）分明顯多于對照組（68.56±9.87）分，兩組比較差異顯著，結果說明，應用健康教育臨床護理路徑干預有利于患者的身體恢復，提高患者的生活質量，減少患者的住院時間。而比較兩組患者的護理滿意情況，護理組患者的護理滿意度96.42%優于對照組患者的護理滿意度67.85%，兩組比較有明顯差異；此結果說明在糖尿病護理中實施健康教育臨床護理路徑護理，使患者更加配合醫護人員的護理工作，提高護理的療效效果，增加患者對護理人員工作的滿意度。

健康教育臨床護理路徑在糖尿病護理中的效果良好，效果顯著，在臨床中應廣泛推廣。這就是討論的主要內容。

參考文獻

于曉紅，張雪梅.健康教育臨床護理路徑在糖尿病患者中的應用[J].齊魯護理雜志，2016，22（22）

李會珍，宋星鳳，鐘寶珠.糖尿病健康教育中臨床護理路徑的應用效果觀察[J].中國實用醫藥，2017，12（07）

葉娟.應用健康教育路徑提高糖尿病患者護理效果[J].中外醫學研究，2017，15（20）