提高初中班主任德育工作實效性的對策

劉靜靜

摘 要：隨著素質教育發展的不斷深入，德育教育的開展對于學生來說具有十分重要的意義。初中生的身體與心理正處于發育的關鍵時期，而初中班主任是負責初中生管理工作的主要人員，因此，初中班主任身負著初中生的德育教育工作的重任。班主任對于學生有著十分重大的影響力，這就意味著，班主任要開展德育教育工作，就要把握新時代教育的發展形勢，加強德育教育方法的改革與創新，運用有效的德育教育方式，從而有效地提高德育教育工作效率，促進學生全面素質發展。

關鍵詞：初中；班主任；德育工作；實效性

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼： A 文章編號：1992-7711（2018）16-073-01

0

1. 轉化初中德育教育觀念

在應試教育背景下，傳統的教育教學中，教師往往注重考試科目的教學，以及重視培養學生的知識技能，這樣很容易忽略對于學生正確的思想道德品質、樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀以及完整的人格思維構建，從而形成了初中德育工作盲目性。因此，初中班主任要轉變德育教育觀念，在注重培養學生掌握知識技能的同時重視培養學生良好的思想道德品質與規范性行為習慣。德育教育工作并不是初中班主任一個人的工作，而是需要多方配合。班主任要主動與家庭、學校、社會三方面互相結合，從而開展更為全面的德育教育工作。作為初中班主任要定期的與學生家長進行溝通交流，而不是將與家長的溝通交流全部交給家長會，家長可以全面的了解學生在校表現情況，班主任也可以了解學生在家庭中接受德育教育工作的不足，從而在學校對學生開展有針對性且具體的德育教育工作，以此彌補家庭與學校之間的德育教育工作的不足。通過提高學生的初中德育教育工作，幫助學生構架完整的人格，培養學生良好的思想道德品質與規范性行為習慣，讓學生影響家長，從而構建良好的家風，形成正確的家庭價值觀。如此形成良性循環，進而提高初中德育教育工作效率，構建高素質的和諧社會。

2. 開展初中德育教育活動

初中生的身體與心理尚未成熟，這就意味著，教師要對學生進行正確的指導。在初中德育教育工作中，班主任可以通過開展德育教育活動，使學生參與到活動中，潛移默化的影響學生，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。班主任要改變傳統的德育教學開展方法，避免運用說教的方式，使學生產生厭煩的心理，而是多舉辦一些富有趣味性的德育教育活動，為學生營造一個良好的德育學習環境，使學生在生動有趣、輕松愉快的環境中開展德育教育。例如，教師可以組織德育教育演講、德育教育詩歌朗誦、以德育教育為主體的主題班會等，通過這些德育教育活動，不僅可以激發學生的對于德育知識的學習興趣，還可以調動學生參于活動的積極性。學生在參于活動的過程中不斷加深對德育教育的理解，對自身的思想道德品質與行為習慣都有更嚴格的要求。班主任在此環節中，不僅開展了德育教育工作，還提高了學生的綜合性能力，從而提高初中德育教育的工作效率。

3. 不斷加強宣傳，注重樹立榜樣

初中班主任在德育教育工作中，首先要加強德育教育的宣傳工作，積極主動的宣傳社會以及身邊的英雄人物事跡。班主任在開展德育教育工作時，要利用好學校與班級的宣傳區域，班主任也可以組織學生將宣傳區域貼上英雄人物事跡故事，也可以將身邊的好人好事進行宣傳。還可以通過組織學生設計以德育教育為主題的的黑板報，開展德育教育工作。教師還可以利用多媒體教學設備，組織學生觀看《感動中國人物評選活動》。通過這些方式積極向學生宣傳良好的思想道德品質與規范性行為習慣，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。其次，榜樣力量的極大的，因此在初中德育教育工作中，教師要注重對于榜樣的樹立。班主任可以通過宣傳，幫助學生找到自己想要學習的榜樣。在傳統的德育教育工作中，班主任往往會通過說教的方式為學生提出具有良好思想道德與正確的人生觀、價值觀、世界觀所具備的品德與行為，但這對于學生來說是空洞的，當班主任為學生樹立貼近實際生活的榜樣時，學生會感受到其先進性與真實性，從而更好的向榜樣學習。

4. 構建良好的師生關系

隨著新課程改革的不斷發展，學生在教學中的主體地位不斷提高，對于初中德育教育來說，也要尊重學生在教學中的主體地位，因此，班主任要與學生構建良好的師生關系。初中班主任在開展德育教育工作中要尊重每一位學生，重視學生在教學中的主體地位，要構建良好的師生關系，班主任就要做好與學生之間的互動，及時了解學生的心理特點，興趣愛好，從而更好地開展德育教育工作。在教育教學過程中，班主任要對學生進行適度管理，不要依靠教師的權威性對學生發號施令。如果班主任在教育教學過程中出現不適行為，應該敢于在學生面前進行自我批評，對于那些敢于進行自我批評的學生，進行鼓勵，從而真正做到尊重學生。班主任是學生的榜樣，會在教育教學過程中對學生產生巨大影響，從而提高學生的思想道德品質。

總結

德育教育是教育教學中的重中之重，在初中德育教育工作中，班主任要轉化初中德育教育觀念、開展初中德育教育活動、不斷加強宣傳，注重樹立榜樣、構建良好的師生關系，以此樹立學生正確的人生觀、價值觀、世界觀，促進學生全面素質發展。