如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生興趣

吳瓊

摘要：初中英語作為學生學習英語的關鍵基礎時期，對以后英語的學習起著關鍵的基礎性作用。隨著新課改的深入，對于英語的學習更加注重實用性，但是如今的學生對于英語學習興趣的缺失，成了最新需要關注的問題。興趣是學生學習最好的老師，所以本文旨在研究如何通過培養(yǎng)學生的興趣來提高初中英語教學效果，以此來為更多的教師進行英語教學提供借鑒。

關鍵詞：初中；英語教學；興趣

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2018）08-0056

培養(yǎng)學生興趣是學生學習一切知識的基礎。在初中英語教學的過程中，進行英語的教學要從學生的興趣出發(fā)，在激發(fā)學生興趣的前提下，開展更有效的英語教學實踐，也只有這樣，學生才會更加積極主動地進行英語的學習。

一、在初中英語教學中培養(yǎng)學生興趣的重要意義

在初中英語教學中，培養(yǎng)學生興趣對于提高初中英語的教學水平有著重要的意義，學生學習英語的興趣決定著學生學習英語動力水平的高低，只有對英語的學習感興趣，學生才會更加主動地進行英語知識的學習和練習，從而更好地幫助教師完成初中英語教學任務，提高初中英語教學效率。只有提高教學效率，才能讓學生真正地投入每一堂英語課的學習中，這也為其他科目的學習創(chuàng)設了良好的條件。

二、在初中英語教學中學生興趣不足的原因

1. 學校層面。英語教學側重于聽說讀寫的全面訓練，在如今的初中英語教學的過程中，由于很多地區(qū)教學條件和設備的不同，英語教學會產生不同的教學效果。英語教學的設備不僅僅是用來給學生傳授英語學習知識的，還需要引進先進的教學設備幫助學生理解復雜的英語聽說讀寫的訓練，不斷開闊學生的視野。也只有在充足的教學條件下，才能引起學生學習英語的興趣。

2. 學生層面。在初中英語教學中，學生失去興趣的原因分析中還來自于學生自身對英語學習不感興趣。在如今的初中英語教學中，許多學生本身對于英語的學習就有一定的難度，對于知識的理解以及語法的應用都存在難以理解的地方。初中英語教學以傳授英語的基礎知識為主，這樣比較枯燥的課程，再加上英語考試成績的不理想，就容易導致學生失去對英語學習的興趣。學生層面的原因是影響學生學習英語的根本因素，所以要想提高學生的英語學習興趣，要先從學生入手。

3. 教師層面。在初中英語教學中，學生對英語產生興趣的重要原因之一就是學生向師性的特點，因為喜歡這個教師，所以喜歡英語，所以在進行初中英語教學的過程中，教師的教學模式和教學的方法就起到了關鍵的作用。在如今的初中英語教學中，教學模式和方法的單一傳授，使得英語的教學效果不佳。如果只是簡單的講授知識，而不是從引導學生的學習以及激發(fā)學生的興趣入手，就很難調動學生學習的積極性。在進行教學時，教師應該采用多種教學方法，實現(xiàn)教學的多樣化。

三、在初中英語教學中培養(yǎng)學生興趣的措施

1. 興趣入手，加強師生的課堂互動。初中英語教學中學生興趣的提高，必須從教師層面革新教學的理念。教師教學要從興趣入手，通過課堂的互動來提高學生的學習興趣，只有先讓學生喜歡上英語課，才能進一步進行英語學習能力的提高。英語的學習不僅只有簡單的記誦，還有更多的英語知識需要學習，在課堂中要更加關注與學生知識的互動，就學生的疑難問題進行課堂的討論，充分地運用討論的方式加強與學生之間的互動交流，一切的課程設置都從學生的興趣為出發(fā)點進行教學，才能更加有效地開展教育活動。

2. 多媒體教學的輔助。提高初中英語教學中學生興趣的提高，可以選擇借助多媒體教學這種新型的教學方式。這種新的教學輔助技術的到來，可以幫助教師更好地培養(yǎng)學生學習英語的興趣，也增加了更多的教學方式來促進學生對英語知識的理解。通過多媒體教學的輔助，可以使初中的英語課堂變得更加活躍，學生的學習更加積極，更有助于提升學生對于英語學習的興趣。多媒體教學的輔助使教學更加形象和有趣，幫助學生更好地理解和進步。

3. 關注學生心理變化。初中英語教學中學生興趣的提高，就要積極地關注學生心理變化。初中的學生在這個特殊的青春期的時間段內，有其自己成長發(fā)展以及學習的特點，只有及時發(fā)現(xiàn)學生對于英語的學習不感興趣的內在因素，從而更好地促進教師進行教學的選擇。在教學的過程中，也要采用更多的教學方法去引導、啟發(fā)學生進行英語的學習，通過學生積極參與英語教學課堂，激發(fā)學生之間學習英語的熱情。

4. 創(chuàng)設英語教學情景。初中英語教學中，學生興趣的提高，英語教學情景的創(chuàng)設，是十分有必要的。初中英語教師在上課前要做好充足的準備工作和課程設計，在課堂的導入上，借助情境的導入，先激發(fā)學生學習英語的熱情，然后運用不同的方法形式，借用各種道具創(chuàng)設英語學習的場景。在英語的情景中進行教學，可以讓學生對英語的學習更加有興趣。

初中英語教學中，培養(yǎng)學生興趣是學生進行英語學習和教學工作開展的基礎，在現(xiàn)代教學的過程中仍然倡導英語教學的重要性。對于英語的教學，也應該在看到現(xiàn)在學生缺乏英語學習興趣的原因下，進行英語教學的改變。不僅能夠激發(fā)學生的學習興趣，更是幫助學生樹立對學習的積極態(tài)度，也有利于其他科目的教學和學習。

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（作者單位：湖南省張家界市武陵源區(qū)一中 427000）