大學思想政治理論課對醫學生人文素養形成的影響

李艷琳

【摘要】時代的變遷和醫學事業的高速發展，讓社會對醫務工作者的要求不斷提升。本文希望通過揭示大學思想政治理論課的積極意義，喚起醫學教育對思想政治理論課的關注，進而促進醫學生人文素養的提升。

【關鍵詞】思想政治 醫學生 人文素養

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）34-0076-02

時代的變遷和醫學事業的發展，讓社會對醫務工作者的要求不斷提升，人們在尋求醫療服務的同時還期待著人文關懷的幫助。當前，因傳統醫學教育理念的根深蒂固，各大醫學教育單位雖然對醫療和服務的詮釋有了一定的轉變，但是傳統的“重技、輕人”教育思想還是占據著主要市場，醫學教育改革的呼聲只是“雷聲大、雨點小”，根本無法撼動固有的醫學教育模式，加強醫學教育中的人文素養常常只是用來應付的口號，在實踐中卻沒有一席之地。為社會培養人才是高等院校的主要任務，作為培養未來醫務工作者的高等醫學院校就應該承擔起發展醫學生人文素養的義務。

大學中開展的思想政治理論課，是依照大學生現有的身心發展特點及人生觀、世界觀、價值觀的發展現狀而設置的，引導大學生加強自我修養、踐行道德理念、端正思想態度的一門極具政治旗幟和品德標桿的思想政治教育課程，也是所有專業大學生都需修習的文化課。因此，本論文希望通過對大學思想政治理論課在醫學生人文素養形成上的影響進行分析，進而揭示大學思想政治理論課的積極意義，再次喚起醫學教育對思想政治理論課的關注，促進醫學生人文素養的提升。

一、有助于豐富醫學生的人文知識

大學的思想政治理論課中涵蓋了眾多有關于歷史、哲學、文學的內容，其中不乏經典的理論和有益的知識，毫不夸張的說，大學的思想政治理論課不僅是思想政治方向的指導課程，更是綜合性人文知識的傳播課程，對培養醫學生的人文素養有積極而直接的意義。大學的思想政治理論課是由四種基礎課程構成，每個方向上的課程都體現出顯著的人文性學科特征，課程中的文化元素和知識要點都是社會歷史進程中經過不斷篩選、完善和更新而留下的智慧成果，含有豐富的人文色彩。大學中的思想政治理論課涉及豐富的人文教育內容，利用思想政治教育理論課可以向醫學生傳授關于經濟、政治、法律、道德、審美、哲學、歷史等各種人文學科知識。

二、有助于提升醫學生的思想境界

大學生思想政治教育理論課開設的出發點是為我國社會主義現代化建設培育具有綜合素質的社會主義建設者和接班人，在實現“中國夢”的進程中為國家輸送政治合格、思想過硬、德才兼備的生力軍。為此，在大學生思想政治理論課的結構體系規劃中，專門針對引導大學生樹立正確人生觀、價值觀、世界觀的原則而設置了專項單元，目的在于用正確的人生態度、價值觀念、科學理想去激發學生的思考，進而把自身的發展同國家的命運、社會的進步相融合，形成自我人才觀。通過這樣的思想政治理論課指導，能促進醫學生將自己的個人理想與社會理想相融合，并在這個過程中，提升自己的思想境界。

三、有助于強化醫學生的職業道德

大學的思想政治理論課采用的是以馬克思主義思想為主線，在結合馬克思主義中國化以及中國特色社會主義建設優秀成果的情況下，而開辟的幫助大學生形成正確人生觀、世界觀、價值觀，完善自我人格，提升道德品質觀的文化理論課程。它倡導以人為本、奉行集體主義、推崇奉獻精神，能夠為醫學生樹立良好的職業道德注入強勁的動力，讓廣大醫學生理解到德才兼備的重要意義，知曉職業道德的標準，主動提升自己的職業操守，不斷完善自身的道德品質，讓廣大醫學生在今后的職業生涯中，用良好的醫德去處理復雜的醫患關系，用內心的職業道德標準去指引工作。

四、有助于塑造醫學生的創新精神

大學的思想政治理論課中還含有一定的創造性思維教育和全面性的素質教育，這對于培養大學生的創新能力、塑造創新精神、完善綜合素質有積極的促進作用。在醫學生中運用思想政治理論課去深化這兩種教育，能增強醫學生的探索精神和創造能力，推進醫學生創新思維和創新能力的發展，不斷提高醫學生的創新意識、鍛煉創新意志、養成創新習性，并在指引下，掌握創新方法，了解創新原則，明確創新方向。

教育的出發點是讓受教育者獲得知識的增長和能力的提高，在促進個體發展的過程中實現身心的協同成長。作為大學教育中除專業理論課以外為數不多的思想文化教育課程，大學思想政治理論課有著其特殊的使命和責任。現下，提升醫學生的人文素養已是迫在眉睫，如果醫學院校輸出的學生欠缺人文素養，那么以現在的社會環境他們將無法迎接工作的挑戰，順應醫患關系的發展，所以各醫學教育主體應利用一切可利用的資源，充分發揮大學思想政治理論課的作用，有的放矢的去完成這一任務。

參考文獻：

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