民辦高職院校政工隊伍建設(shè)困境與對策

陳迎

【摘要】隨著高等教育體制的改革以及國家對政工工作的重視，民辦高職院校的政工隊伍建設(shè)已經(jīng)提上了學校的工作議程，成為學校發(fā)展的一個重要組成部分，但是民辦高職院校的政工建設(shè)存在很多問題。本文針對民辦高職院校的政工隊伍建設(shè)問題進行了深入的研究分析，并提出相關(guān)的應(yīng)對策略，希望可以改善民辦高職院校的政工隊伍建設(shè)環(huán)境，促進政工隊伍的健康發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】民辦高職院校 政工隊伍 建設(shè)困境 應(yīng)對策略

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）34-0244-02

民辦高職院校是培養(yǎng)社會人才的一個重要場所，分擔了國家的教育職能，同時也是一個龐大的集體，對社會有著深刻的影響。近幾年來，國家對黨政建設(shè)和要求比較嚴格，高職院校的黨政工作建設(shè)尤為重要，我們要樹立正確的價值觀，建立一支整體素質(zhì)高和綜合能力強的政工隊伍，為大學生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展起到積極的促進作用，正確引導(dǎo)學生的思想價值觀，更好地服務(wù)社會。

一、民辦高職院校政工隊伍建設(shè)存在的困境

目前，民辦高職院校的政工隊伍建設(shè)還存在著許多的問題，值得我們深思和討論。

1.政工隊伍結(jié)構(gòu)不合理

我們通過對湖南地區(qū)幾所民辦高職院校的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，民辦高職院校的政工隊伍中存在著很多不足。就黨員人員數(shù)量來說，教師崗黨員人數(shù)偏少，教師的入黨積極性不高；就年齡層次來說，民辦院校很多教師都是有剛畢業(yè)的研究生或本科生組成，整體年齡結(jié)構(gòu)顯得十分年輕；就學科專業(yè)結(jié)構(gòu)來說，民辦院校真正是從政治學、教育學、心理學等學科畢業(yè)的同志極少，而且此專業(yè)的通知大部分安排在了基礎(chǔ)教育學院或是行政部門，其他專業(yè)學院的人員非常少，甚至沒有；從職稱結(jié)構(gòu)來說，中初級職稱較多，高級職稱很少，擁有自己部門的高級職稱甚至沒有，大部分高級職稱人員來源于外部兼職，或是退休教授的返聘。因此，民辦高職院校的政工隊伍建設(shè)還任到重遠，需要大力改善和建設(shè)。

2.政工隊伍整體素質(zhì)不高

目前，民辦高職院校的政工隊伍整體素質(zhì)不高，雖然近兩年來，進入高校的門檻越來越高，大部分民辦院校的招聘信息要求研究生及以上學歷，但是由于以前很多民辦院校的工作人員為本科畢業(yè)，甚至有不少人員是直接從本校的學生中選拔而來，屬于專科文憑。因此，在整體政工隊伍的素質(zhì)上還遠遠不夠。例外，民辦高職院校對政工工作的同志學歷提升和業(yè)務(wù)培訓(xùn)不夠重視，意識淡薄，沒有把政工工作人員的素質(zhì)提高作為考核對象。

3.政工隊伍變動性較大

民辦高職院校人員的異動相對于公辦院校來說一直以來都是一個嚴峻的問題，跳槽、調(diào)崗現(xiàn)象頻繁。因此，民辦公職院校的政工隊伍建設(shè)也極其的不穩(wěn)定。民辦高職院校的工作人員引進都是采用的合同制，在薪資待遇上普遍不高，合同的合理性也存在一定的短缺。例外，很多民辦院校的人事部門也極其不穩(wěn)定，年齡層次偏年輕化，工作閱歷略顯不足，很多專業(yè)知識結(jié)構(gòu)也不對口，因此在招工引進人才這方面也顯得不成熟，人員的變動便不受控制，民辦院校的人員流動性偏高，很不利于政工隊伍的穩(wěn)定性發(fā)展。

4.民辦院校對政工隊伍建設(shè)重視不夠

民辦院校屬于民營私企，在黨政建設(shè)方面的重視程度不夠，黨支部設(shè)立較少，人員配備也明顯不足，在經(jīng)費的投入上更是稀少。根據(jù)湖南地區(qū)幾所民辦院校調(diào)研交流而言，每所學校在行政部門均設(shè)有黨總組織部，專職人員一般為兩人左右，其他成員均為兼職人員，下屬系部學院的黨政工作均由部門負責人兼職，政工隊伍人員也偏少，最多的部門也只是占院部門的三分之一，還有很多教師并未吸納進來。在經(jīng)費投入上，很多部門幾乎為零，沒有固定的專一的政工會議室和辦公室，經(jīng)常以打游擊的形式進行，一學期下來甚至難得進行一次黨政內(nèi)容學習，或是敷衍了事。

5.政工隊伍師生比例極其不協(xié)調(diào)

近幾年來，高校的擴招現(xiàn)象十分普遍，民辦院校的招生更是顯著提升，招生規(guī)模成倍增長，很多民辦院校的師生比嚴重不足。擴招前，輔導(dǎo)員和學生比例是1：120，擴招后部分學校和專業(yè)輔導(dǎo)員和學生比達到了1：240，甚至是1：300，這使得學生的思想政治教育管理工作變得異常艱巨和困難。除此之外，教學教師的師生比也極為不協(xié)調(diào)，擴招前為1：30，擴招后變成了1：60，某些專業(yè)甚至變成了1：100，這樣嚴峻增加了教師的工作量，影響了師生之間的交流工作。擴招后，政工建設(shè)只能往后推進，顧及不暇。

6.網(wǎng)絡(luò)信息時代給政工隊伍建設(shè)帶來新挑戰(zhàn)

隨著電子技術(shù)的興達，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)普及，網(wǎng)絡(luò)平臺信息共享與辦公已經(jīng)成為了時代的潮流。目前高校也充分利用了先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和平臺進行教學，但是網(wǎng)絡(luò)普及是一把雙刃劍，它對于學生來說，既可以瀏覽查詢各種學習內(nèi)容，方便交流，同時也帶來很多不利的影響，網(wǎng)絡(luò)平臺信息資源混雜，很多不健康的信息內(nèi)容也被學生所觀看，嚴重影響了學生的思維價值。因此網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達既給政工隊伍建設(shè)提供了方便，同時也帶來了嚴峻的挑戰(zhàn)，需要我們正確的去避免應(yīng)對。

二、民辦高職院校政工隊伍建設(shè)的應(yīng)對策略

1.高度重視政工隊伍建設(shè)，提高經(jīng)費投入

提高民辦高職院校政工隊伍建設(shè)，首先就要引起學校高層的高度重視。只有學校高度重視，才會引起各部門的重視和認真對待，改變以往敷衍了事的狀態(tài)，達到全校師生的積極配合。除此之外，學校還要加大對黨政建設(shè)的經(jīng)費投入，改善政工隊伍建設(shè)的硬件條件和環(huán)境。設(shè)立專用的政工辦公室和會議廳，隨時方便政工隊伍建設(shè)的各項活動展開，為他們提供有利的工作場所和辦公環(huán)境，提升政工工作的積極性和正式程度。目前，有很多民辦高職院校的同志認為搞政工工作是被人不齒的，都不愿意干，民辦高職院校政工隊伍人心思動，很多同志想離開這個崗位，去搞教學、科研等工作，這都說明，政工工作沒有得到學校和各部門人員的高度重視。加強政工隊伍建設(shè)，首要的一條就是要從思想上高度重視，從條件上積極投入，創(chuàng)造好的政工工作環(huán)境。

2.合理優(yōu)化政工隊伍結(jié)構(gòu)，提升整體素質(zhì)

要優(yōu)化政工隊伍結(jié)構(gòu)，我們首先就要提高政工隊伍人員的素質(zhì)建設(shè)，鼓勵低學歷、低職稱的工作人員去進修和評定高級職稱，并采取一定的激勵措施，如調(diào)整工資結(jié)構(gòu)和考核制度，必然有利于促進政工人員的學習和提升動力。其次，從社會引進一些高學歷、高職稱，專業(yè)對口的政工人才，幫助原有政工隊伍的建設(shè)和提升，改善原有政工隊伍的人員配備情況。再次，各部門可以向思政部門或是基礎(chǔ)人文學院借調(diào)一些專業(yè)性強的思修專業(yè)人員進行黨政工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升其他非專業(yè)部門的思想政治工作和內(nèi)涵。只有如此，民辦院校的政工隊伍才會整體促進發(fā)展，優(yōu)化各部門的政工隊伍結(jié)構(gòu)，提升整體的政工隊伍素質(zhì)水平。

3.采取有效措施，穩(wěn)定政工隊伍建設(shè)

民辦高職院校政工隊伍建設(shè)十分不穩(wěn)定，人員的流動性極大，歸根結(jié)底是其人事制度、勞動合同、薪資待遇不規(guī)范合理，不能保證教職員工的切身利益，很多剛畢業(yè)的研究生在民辦院校工作一段時間后就馬上離職，尋求工作環(huán)境更好、工薪利益更有保障的學校。例外一方面原因歸結(jié)于人事招聘的不成熟和穩(wěn)定，在挑選人才上不夠嚴格，談判條件模棱兩可，一是找來的人員工作責任心不夠，不能長期堅守崗位，二是不能保障員工的利益，民辦院校工作環(huán)境不理想，留不住優(yōu)秀人才。除此之外，人事對政工這一塊沒有制定相應(yīng)考核獎勵制度，學院的政工人員很多時候有各部領(lǐng)導(dǎo)直接指定委派，不能提高同志的工作積極性和穩(wěn)定性。

因此，民辦院校要充分重視這一點，規(guī)范相關(guān)的合同和制度規(guī)范，讓引進的人才可以安心穩(wěn)定工作。要使政工人員在晉級、加薪、升職、評優(yōu)、資金、福利待遇等方面和其他教師保持大致大體的一致與平衡，充分保證他們的利益，讓他們能夠以飽滿的政治熱情、積極舒暢地去開展各項政工工作。

4.擴大政工隊伍建設(shè)，滿足政工工作的師生比例

隨著擴招的推進，高職院校學生人數(shù)迅猛提升，政工人員的配備也應(yīng)相應(yīng)的跟上，一是引進輔導(dǎo)員，直接減輕輔導(dǎo)員的管理工作壓力，另外一方面可以實行任課教師帶班制度，間接緩解學生的思想教育工作問題。例如湖南軟件職業(yè)學院今年開始就執(zhí)行了教師的班主任制度，由學校學工處統(tǒng)一制定考核制度和聘用制度，各個學院的教師積極報名參加，尤其是各院部的黨員教師必須參加，起到了很好的黨員帶頭作用，同時也全面增進學校的政工隊伍建設(shè)，保證學生思政工作順利進行。除此之外，有的學校還實行了“一帶一”的黨員活動，由老黨員教師負責推薦非黨員教師入黨學習，提升整體教職工的黨政思想意識，擴大教職工黨員隊伍，積極開展學校的政工工作，壯大學校的政工隊伍建設(shè)。

5.重視政工科學性與工作方法的研究，迎接網(wǎng)絡(luò)信息時代的挑戰(zhàn)

民辦高職院校政工隊伍建設(shè)要實事求是，緊跟時代發(fā)展的步伐，接受新時期的業(yè)務(wù)考驗，增強政工工作的科學性和藝術(shù)性。要提高政工隊伍的思想政治理論素養(yǎng)，就需要我們同志要用科學的思想、正確的世界觀指導(dǎo)自己的政工工作，不斷研究學校政工工作面臨的新形勢、新挑戰(zhàn)，努力探索政工工作的新途徑、新方法。只有如此，才能大大提高學校政工工作的有效性與實效性。網(wǎng)絡(luò)信息時代就為我們政工工作的開展提供了便利，方便了師生間的快速交流，同時也面臨了嚴峻的挑戰(zhàn)。不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響和沖擊，無疑增多了政工工作的任務(wù)量，這就需要我們政工人員隨時密切關(guān)注學生的動態(tài)，幫助他們明辨是非，規(guī)避不良信息的毒害，幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。

三、總結(jié)

總體而言，民辦高職院校的政工隊伍建設(shè)詬病居多，需要認真對待，在政工思想建設(shè)上，還比較自由散漫，需要引起高度的重視。民辦高職院校的政工隊伍建設(shè)，首先要從我們教職工著手，尤其是黨員們要起好先鋒模范的帶頭作用，用黨員自身的魅力去吸納更多的優(yōu)秀成員，唯有如此，我們的隊伍才會越來越壯大，越來越穩(wěn)定，學生的思政教育工作才能更好地展開。

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