淺析優秀高校圖書管理員所具備的素質

木秀英

摘 要：一直認為高校圖書管理工作是一項簡單的事，沒有多少技術含量。經過幾個月的圖書管理工作，我才深刻的體會到要做好一名高校圖書管理員不是那么容易的事，特別是在科學技術日新月異、信息與通訊產業蓬勃發展的今天，圖書館所處的信息環境發生了深刻的變化，傳統圖書館開始向數字圖書館轉型。文章概述了圖書管理工作人員，不僅要有高度的思想政治覺悟和很強的專業知識，更要有崇高的愛崗敬業精神。才能充分發揮好圖書管理員的職能作用。

關鍵詞：高校；圖書管理員；業務素質；愛崗敬業

圖書管理員的工作方式也由傳統的手工操作轉向計算機操作，而高校圖書館歷來被喻為是學校的“第二課堂”，是對課堂教學內容的加強和延伸。且網絡環境下用戶的需求呈現出差異性和個性化的特征。這就要求圖書館工作人員應加強多方面的素質修煉，以應對新的形勢，滿足讀者多樣化的需求。那么如何才能做好一名優秀的圖書館管理員呢？

一、要有較強的政治素養

高校圖書管理員是對圖書館所收藏的文獻信息提供給師生使用，是文獻信息的“知識導航員”，是讀者和信息資源的橋梁和紐帶。高校圖書管理員，面對的更多是青年學生，他們的自控力和判別是非能力很有限，這就要求圖書管理員必須要有高度的思想政治覺悟，高尚的思想品德和崇高的職業道德。用敏銳的職業眼光把積極向上的經典名著推薦給學生，杜絕低級庸俗、不健康的或反社會主義的報刊、書籍。為此，圖書館理員應該加強政治理論學習，提高思想政治覺悟，及時了解國家的方針政策，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。用自身高尚的思想品德去影響學生，引導學生去閱讀積極向上的名箸，當好學生的知識導航員。

二、較強的業務能力

圖書館業務是一項知識性、技術性、創造性、學術性很強的工作，對圖書館工作人員的知識素質要求較高，還要有遠見能力、綜合、歸納能力，單一的專業知識已無法滿足文獻服務，培養全方位的“復合型人才”，是圖書管理工作的當務之急。這就要求圖書管理人員既要具備豐富的圖書情報專業知識，熟悉圖書館工作的規律和特點，熟練掌握自己工作崗位的業務技術，對圖書、期刊、報紙的采訪、訂購、驗收、登記、分類、編目、入藏、借閱、查詢、讀者管理、統計等的計算機圖書管理集成系統的操作及科學排架、規范上架等等。還應當熟悉現當信息技術，是信息專家或信息工程師，是信息系統的建設者，也是信息使用者的向導和顧問。圖書館的各項工作已經從傳統的檢索管理和服務模式向館藏資源數字化、管理和服務計算機化、網絡化的方向發展，這對圖書館工作人員的業務素質提出了更高的要求。

1.要熟悉圖書管理工作的整個流程，從圖書的采購、編目、上架、推薦、導讀到借閱，它是一整套科學而有序的工作流程，任何一個環節出現差錯，都會導致后續工作的無法繼續。

2.要全面掌握館藏資源，高校圖書館面對的都是老師和學生，圖書館館藏文獻要以服務教學科研為目的，這就要求圖書管理人員從收集、歸納、整理信息到實際采購都要有明確的目標。定期清理館藏文獻，充分掌握各種文獻的使用情況和使用率，以便圖書采購時做到插缺補漏，充分體現出“書是為了用的，每本書有其讀者，每個讀者有其書”的圖書定律。

3.熟練掌握和運用信息技術。目前圖書館的工作，從采購、編目、查詢到借閱實現了電子化、網絡化。作為一名高校圖書管理員就要熟練掌握這些信息技術，利用信息技術進行統計、分析、了解館藏資源的使用情況和使用率，為充分發揮圖書館的職能作用提供可靠的真實數據。同時要向師生員工做好推薦和宣傳工作，讓他們通過校園網或者圖書館里的電子設備，查詢自己所需要的文獻資料，以最便捷的方式和最快的速度找到需要的文獻資料。

4.加強與讀者的溝通。圖書管理員的職業口號是“讀者第一，服務至上”，要做好圖書館服務工作，就離不開加強與讀者的溝通和交流，只有充分了解了讀者的需求，才能做好服務工作。通過與師生交流，來了解學校的發展方向、教學內容、教師的科研項目和學生的興趣愛好，同時也可以采用不時召開師生座談會的形式，聽取廣大師生員工的意見和建議，作為改進和提高服務工作的主要依據。

三、愛崗敬業

愛崗敬業是做好工作必不可少的前提。它是一種精神，是一種職業道德，是對集體對個人的負責任，是對工作對生活的積極態度，只有敬重自己的工作，忠于職守，盡職盡責才能做好工作，特別是圖書管理這項枯燥而繁瑣的工作，更需要愛崗敬業的革命精神。否則，擁有再高的思想政治覺悟，擁有再強的專業知識，都很難做好圖書管理服務工作的。只有熱愛這個崗位，喜歡這個職業，把工作當成自己崇高的事業，你才有興趣去研究它、才有激情去做好它。也只有這樣才會在工作中保持著高度的責任心和創造性，以強烈的事業心和責任感做好工作。

總之，要做好一名優秀的圖書管理員，不僅要有高度的思想政治覺悟、很強的專業知識和專業技能，更要有崇高的愛崗敬業精神，在實際工作中，始終保持一種高度的使命感和道德責任感，不斷總結和探索，為學校圖書館充分發揮其“第二課堂”的職能作用做出一份貢獻。當然這些素質不是一朝一夕能練就的，需要長期的學習、探索、磨煉和積累，只有向著這個目標不斷努力，才能成為一名優秀的圖書管理員。

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