鄭婧
摘 要:家庭是幼兒園重要的合作伙伴,家庭和幼兒園相互配合,才能發揮出兩者的教育優勢,提高教育質量,更好地服務于幼兒發展。要加強宣傳與交流,提高家長參與興趣;合理分層,針對不同家長開展不同主題和形式的家園活動;運用信息化技術,豐富家園合作方式。
關鍵詞:幼兒教育;家園合作;策略;興趣;家園活動
中圖分類號:G612 文獻標志碼:A 文章編號:1008-3561(2018)26-0066-01
我國著名的教育家陳鶴琴先生說過,幼兒教育是一種很復雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面能單獨勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。《幼兒園教育指導綱要》中也明確指出,家庭是幼兒園重要的合作伙伴。教師應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。
一、加強宣傳與交流,提高家長參與興趣
開展大型活動之前,本園會利用網絡、海報等,在全體家長中進行宣傳,提高家長的興趣。例如,在大班畢業典禮小主持人選拔賽的活動中,幼兒園教師和幼兒一起設計海報,吸引家長、幼兒競相報名。在重陽節活動中,教師和幼兒也設計了海報,吸引祖輩們參與活動。
二、合理分層,針對不同家長開展不同主題和形式的家園活動
1.針對不同階段的幼兒召開不同主題的家長會
每個階段的幼兒都有其獨特的生理和心理特點,有不同的關注重點,教師要根據幼兒不同階段的特點,召開不同主題的家長會。小班第一學期主題:新生適應;小班第二學期主題:幼兒自理能力的培養。中班第一學期主題:自主與規則的建立;中班第二學期主題:幼兒交往能力的培養。大班第一學期主題:幼兒學習習慣的培養;大班第二學期主題:幼小銜接。每一次家長會前,教師都會討論制定一份圍繞本次家長會主題的調查表,統計家長們的需求,然后在家長會上有的放矢地進行講述。這樣,每一次家長會家長們都能獲得有針對性的、自己目前迫切需要的家庭教育的方法,家長也樂于參加家長會,參與率都在99%以上。家長會改變了教師說、家長聽的模式,加入游戲、討論、分享等環節,讓家長們也樂在其中。讓家長們圍坐,營造溫馨的氛圍;利用小游戲活躍現場氣氛,滲透教育理念;把家長分成幾組,以“沙龍”的方式進行交流研討。
2.針對不同家長,開展形式多樣的家園活動
現在的孩子祖輩帶養的比較多,使得父母的教育責任缺失,因此,幼兒園可針對不同家長開展形式多樣的家園活動,以使家庭成員都有機會參與。例如,三八婦女節,邀請媽媽、奶奶、外婆等來園開展慶祝活動;重陽節,邀請祖輩來園,為他們過節;父親節,邀請爸爸來園,與孩子們一起活動。家園活動的形式要豐富,有展示類的匯報演出、有親子互動類的親子趣味美術節、親子運動會、親子游園、親子春游、親子登山、親子閱讀等。
3.開設家長學校,對家長進行科學指導
幼兒園開設了“蒲公英”家長學校,分層在班級、班組中針對家長困惑的問題開展系列研討活動。針對幼兒父母開展了幼兒學習習慣培養的講座,針對祖輩開展了幼兒生活自理能力培養的講座。還邀請婦保院的專家作幼兒疾病防控講座,邀請小學教師做幼小銜接的講座等。
三、運用信息化技術,豐富家園合作方式
1.運用信息化通訊,加強家園之間的溝通與交流
隨著信息時代的到來,便捷的信息工具成為家園溝通和合作的最佳途徑,QQ群、微信群等,使教師能及時與家長溝通。教師可以把幼兒在園表現上傳到QQ群、微信群,家長也可以隨時把幼兒在家情況向教師進行反饋。以前,幼兒園有活動都發放紙質的通知,幼兒們拿回家經常會忘記給家長看,有時還會把通知弄丟。現在,教師可直接把通知發給家長,還可以清楚地看到哪個家長查閱了通知,哪個家長還沒有查閱。幼兒園還可以大量運用麥客表單,向家長發放調查表,與家長進行互動交流,既能節省填寫的時間,又方便回收和整理。如家長會之前的調查表、親子活動報名表等。開展親子活動時,幼兒園要進行直播,讓不能到場參加活動的家長也能看到活動現場。開展大型活動時,幼兒園還聯系論壇進行直播,家長們看到可開心了。幼兒園還讓家長進行評價,如在“迎新年,慶元旦”活動中,家長可掃描二維碼,通過平臺參加投票活動,評選出最受歡迎的六個節目;在半日活動中,家長掃描二維碼,填寫“半日活動觀摩評議表”,對活動進行評議;每學期結束,家長掃描二維碼,填寫“家長滿意度調查問卷”。
2.運用信息化媒介,家園共同制作幼兒成長檔案
以前的幼兒成長檔案都是教師制作的,現在運用信息化媒介家園可以共同制作。教師通過QQ群、班級圈,向家長提供幼兒在園的原始資料、成長冊電子稿等,家長可有選擇性地進行制作。幼兒園可為家長提供各式各樣制作成長冊的模板,供家長借鑒使用。同時,要為不同層次的家長提供多種選擇,可以手寫,可以打印,也可以制作電子成長冊,以滿足家長的不同需求。
參考文獻:
[1]葉穗梅.爭取家長配合:引導與服務并重[J].學前教育研究,2008(03).
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