初中英語教學有效性的策略研究

【摘要】隨著經濟全球化的發展，英語的地位不斷提高，英語教學也越來越成為學校和家長心中的重點內容。學好英語不光能使學生獲得一個好成績，還與學生的人生也有著十分重要的聯系。因此，在平時的英語教學活動中，我們要采取恰當的方法，提高初中英語課堂的效率，本文主要從利用師生互動、利用多媒體、利用課堂游戲三方面對初中英語教學有效性的策略進行研究。

【關鍵詞】初中英語；英語教學；師生互動；趣味性；課堂游戲

【作者簡介】蒼久財，黑龍江省大興安嶺地區加格達奇區曙光學校初中部。

作為英語教師，英語教學的有效性一直以來都是我們追求的目標，但在實際授課過程中，卻存在諸多問題。對此，我們也在不斷尋求教學改革方法。英語學習不像其他學科，有一個系統的被學生熟悉的語言環境，而且學習成果很難在實踐中展現出來，這對于老師來說，也是充滿挑戰性的。如何調動學生學習熱情，激發學生自主學習能動性，打造高效課堂，是每個初中英語教師的工作難點，值得我們進行思考和探索。

一、利用師生互動活躍課堂氣氛

英語因其語言的特殊性，給很多學生帶來了煩惱。一方面，英語在我們的生活中不常用到，所以比較陌生。另一方面，很多教師在英語教學的時候不注意與學生進行溝通，導致很多學生還沒有學會就進入到下一篇章，久而久之學生會對英語產生抵觸情緒。因此，我們在平時的英語教學當中，要多多與學生進行互動和交流，用活躍的課堂氣氛帶動學生的情緒，通過詢問學生的學習情況，解答學生的困惑的方式，使學生能夠更加深入地學習英語知識，而不是只做表面功夫?！?br>