【摘要】語言有三大要素:語音學,詞匯和語法。其中語音是基本要素,是培養聽、說、讀、寫能力的基礎,也是學好一門語言的關鍵。語音學的研究不僅對提高外語學習者的口語能力至關重要,而且還直接影響到他們的聽力水平。同時,英語單詞的拼寫與發音之間有一定的內在聯系,發音會直接影響詞匯的記憶與積累。因此,語音的學習非常重要。
【關鍵詞】小學英語;語音教學;應用策略
【作者簡介】 管小平,重慶市潼南區太安九年一貫制學校。
前言
英語作為一門溝通工具,溝通功能是其最基本的功能。語音學習是至關重要的,尤其對于好奇心強,模仿能力好的小學生來說更是關鍵。 語音教學怎樣去突破傳統的教學方式和理念,在小學英語課堂中滲透語音教學,成為我們新時期的英語教師的一個重要課題,也是適應新課程改革需要的重要內容。因此,在英語教學中,語音教學的滲透是至關重要的。
一、在小學英語課堂教學中滲透語音教學的必要性
1.小學語音教學的重要性。2011年修訂的英語課程標準明確規定,學生在義務教育階段應學習和掌握的基本英語知識包括發音,詞匯,語法和用于表達共同主題和功能的語言形式。其中,語音知識占有重要比例。在語音教學的的二級目標中,有四點要求:正確讀出26個字母;了解簡單的拼讀規律;了解單詞有重音,句子有重讀;了解英語語音包括連讀、節奏、停頓、語調等現象。與2001版的課程標準相比,小學英語語音教學的要求有了明顯的提高。……