鋼琴教學中視奏能力的培養

顧靜婷

隨著時代的不斷發展，國家、社會越來越重視青少年綜合素質的培養教育。初中階段作為青少年人格形成的初期是至關重要的，新課改要求初中教學不僅僅要傳授知識，更要重視學生的綜合素質的培養。同時，隨著我國綜合國力的不斷提高，各種教學設備的廣泛運用，鋼琴教學逐步發展起來，如何提高鋼琴教學質量提上了教學工作日程。筆者認為想要提高學生的鋼琴學習水平，不可忽視的就是提高學生的視奏能力。下面，筆者將就這一問題發表自己的意見與建議。

1 何為視奏能力及其對鋼琴學習之作用

首先，我們必須明確何為視奏能力。簡單來說，視奏能力是指一種在看到不熟悉的樂譜后，可以邊看遍演奏出來的能力。也就是說，具備視奏能力的演奏者可以在規定時間內，準確地將不熟悉的樂譜演奏出來。視奏能力是一種綜合能力，它不僅是對演奏者對鋼琴鍵位的熟悉程度的考驗，還是對演奏者將琴譜轉換為鍵位的反應能力的考驗，更是對演奏者是否能夠準確把握琴曲風格的考驗。

根據上文對視奏能力的分析，我們了解到視奏能力對演奏者提出的綜合要求，正是提高鋼琴教學水平的關鍵切入點。在日常的鋼琴教學中，學生學習鋼琴進度與學生的視奏能力有著直接的關系，往往那些視奏能力較高的學生學習新的琴曲更為得心應手。因此，在日常教學中，教師要不斷提高學生的視奏能力，從而促進學生的演奏水平的提高。可能很多教師會不知如何下手來提高學生的視奏能力，下面筆者將結合日常工作經驗提出自己的意見與建議，以供參考。

2 如何培養學生的視奏能力

2.1 學習基礎理論知識，培養學生音樂素養

要想提高學生的視奏能力，首先要向學生傳授基本的音樂理論知識。只有明確地理解掌握鋼琴知識，學生才能在日后的學習、訓練中不斷提高視奏能力，從而提高鋼琴教學水平。教師在日常教學中，可以向學生傳授一些基本的理論知識，如樂理、和聲、音樂理論知識等。同時課下還要監督學生做好復習工作。要想使視奏能力不斷提高，學生必須熟記這些基本理論知識，對樂譜做到快速準確地反應。只有不斷加強理論知識的熟悉程度，學生才能做到對樂譜的迅速準確反應，從而提高學生的視奏能力。

同時，我們都知道，不同的時代孕育不同的作者，不同作者的作品甚至同一作者的作品所要表達的情感都是不同的。因此，教師在日常教學中還要傳授基本的歷史知識。只有掌握了時代的主題，我們才能更好地把握作者的基本風格以及他在作品中表達的情感。因此，在日常教學中，教師可以通過對作者所處的時代背景以及作者人生經歷進行深入細致地研究講解，為學生積累經驗、知識。這樣一來，學生在彈奏某一并不熟悉的樂曲時，通過把握作品所處的時代背景或是作者的基本風格就可以準確地把握該樂曲所表達的情感，從而提高學生的視奏能力。

2.2 養成良好習慣，采用多樣方法幫助讀譜

要想提高學生的視奏能力，其次要幫助學生養成良好的學習習慣，借助不同的教學手段幫助學生快速讀譜。 首先，在剛剛開始學習鋼琴時，教師必須要培養好學生看譜演奏的良好習慣，克制學生把注意力放在樂譜而不是手或鍵盤上。同時，教師可以采用多種教學方法教會學生如何快速讀譜。例如，教師可以從作品的標題開始，教會學生識記樂譜符號，整體把握作品所表達的情感。同樣，教師也可以教授學生一些讀譜的小技巧。但技巧的使用必須建立在學生對樂譜的各種符號的準確識記的基礎上。

2.3 訓練學生的聽覺能力、手腦結合能力

要想提高學生的視奏能力，還要從訓練學生的視覺能力，協調學生手腦結合能力入手。學生的視聽能力在演奏過程中極其重要，首先要訓練學生對音樂的敏感程度，即聽覺能力。不斷提高學生對音樂的敏感程度，可以在某種程度上幫助學生正確把握作品所表達的情感，從而使學生順利地表達出來。同時，教師還要訓練學生的手腦協調能力，不能讓學生只在腦中有，而無法用手彈奏表達出來。一次成功的演奏要包括對樂譜的認識、記憶、回憶、想象，這要求的就是學生的聽覺能力與手腦結合能力。只有提高了這些能力，學生的視奏能力才會不斷地提高。

2.4 加強練習，從易到難，循序漸進

俗話說，萬事開頭難，要想讓學生一下子學會視奏是不可能的，畢竟視奏能力不是與生俱來的。因此，教師要在日常生活中不斷加強對學生的訓練。當然，我們可以從簡單的環節入手，循序漸進地提高學生的視奏能力。在日常教學中，教師可以從一些學生力所能及的音樂作品入手，加強學生的練習，根據學生的練習結果，適當地調節難易程度。切記不可使學生因為太難或太簡單而產生抵觸心理。

時代不斷發展，國家和社會對鋼琴教學提出來新的要求。要想提高學生的演奏水平，教師必須以提高學生視奏能力為切入點。筆者結合日常工作經驗，在上文提出了幾點建議。總的來說，教師可以從加強學生理論知識學習、幫助學生養成良好讀譜習慣、培養學生協調能力、加強學生日常練習等方面入手，在教學工作中結合實際情況，切實提高學生的視奏能力，從而提高學生的鋼琴演奏水平，培養學生的藝術欣賞水平，提高學生的綜合能力。

（作者單位：江蘇省常州市常州外國語學校）