“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校基層黨組織思想政治教育工作研究

毛靜 邱小花

【摘要】：本文以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，通過分析高校基層黨組織思想政治教育工作存在的相關(guān)問題，探索新時代背景下如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)技術(shù)，來提高基層黨組織思想政治教育工作的效率和創(chuàng)新基層黨組織思想政治教育的新模式。

【關(guān)鍵詞】：互聯(lián)網(wǎng)+ 高校基層黨組織 思想政治教育工作

一 引言

習(xí)近平總書記指出： 高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，網(wǎng)絡(luò)信息因其開放性、資源共享性、溝通及時性以及交流互動性等特征，為當(dāng)前高校基層黨組織思想政治教育工作的時間和空間提供了新的思路和方法。“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”，就是利用現(xiàn)代化的信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺，促使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與傳統(tǒng)的高校基層黨組織思想政治教育工作深度融合，不斷探索新的模式和新的方法，占領(lǐng)新的教育陣地，有針對性地解決互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下高校基層黨組織思想政治教育存在的問題。

二 互聯(lián)網(wǎng)+高校基層黨組織思想政治教育工作的意義

充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)技術(shù)，對基層黨組織中教師和學(xué)生思想動態(tài)相關(guān)數(shù)據(jù)進行挖掘、分析、發(fā)現(xiàn)隱藏在其中的教書育人規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律。有助于創(chuàng)新教育教學(xué)模式，改變傳統(tǒng)的單向教學(xué)模式，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)技術(shù)，實現(xiàn)教師和學(xué)生的良性互動和溝通，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)的主動性，提高課堂抬頭率，有利于教師更好地將思想政治教育工作融入到平時的教育教學(xué)過程中;同時，利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，整合學(xué)生在校的各類數(shù)據(jù)信息，有助于科學(xué)準(zhǔn)確地研判學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，提高管理的效率，聚焦重點、對學(xué)生實施個性化的輔導(dǎo)和幫扶，為學(xué)生的個性化教育和引導(dǎo)提供有力保障。

三 目前高校基層黨組織思想政治教育工作中存在的困難

有效掌握現(xiàn)在高校基層黨組織思想政治教育工作中存在的困難，有助于為后期提供對策做前期的準(zhǔn)備。目前高校基層黨組織思想政治教育工作存在以下幾個方面：

（一）現(xiàn)代信息技術(shù)為高校基層黨組織思想政治教育工作帶來便利的同時，也帶來了一系列的沖擊和挑戰(zhàn)。例如：網(wǎng)絡(luò)上信息質(zhì)量參差不齊，魚龍混雜，包括了很多不同的意識形態(tài)，不同的世界觀、人生觀和價值觀，正處于青春年少的大學(xué)生們很容易受到網(wǎng)上各種不良思想所影響。大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲，因為網(wǎng)絡(luò)成癮，造成一系列心理問題的同學(xué)在各大高校都屢見不鮮。上課抬頭率不高，大學(xué)生玩手機，刷微信、微博成上課的常態(tài)，高校學(xué)生基本素養(yǎng)有待進一步提升等。

（二）基層黨組織黨建工作人員不足。新時代新形勢下，黨對基層黨組織的思想政治教育工作的要求有了更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，基層黨建工作的強度和難度也有所增加，但是目前高校中專職組織員和專職的黨務(wù)工作者配備不齊，大多由高校輔導(dǎo)員老師或者專職教師兼任，不能完全滿足高校基層黨組織思想政治和黨建工作需求。

（三）本科黨支部體量大，培養(yǎng)難度增大，培養(yǎng)連續(xù)性不強。本科新生黨員的消失，對本科生黨支部的建設(shè)提出的挑戰(zhàn)，本科生黨支部需跨年級建設(shè)，4個年級黨員在一個黨支部，造成黨支部體量大、人員雜的現(xiàn)狀，且由于支部黨員所處年級的不同，課業(yè)、實習(xí)等因素對支部活動組織的影響變大，培養(yǎng)難度增大。同時，根據(jù)《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》（中辦發(fā)[2014]33號）規(guī)定，如果學(xué)生在上大學(xué)時才提交入黨申請書的，成為預(yù)備黨員最早一般是在大二第二學(xué)期，轉(zhuǎn)正最早一般是在大三第二學(xué)期，即意味著目前本科黨支部中入黨介紹人除了黨支部書記老師之外，大多數(shù)由基本只能由少量的大三學(xué)生和大部分大四學(xué)生擔(dān)任，大四學(xué)生一畢業(yè)，就得重新給后面的學(xué)生變更積極分子培養(yǎng)聯(lián)系人，造成了黨員培養(yǎng)連續(xù)性不強的問題，造成基層黨組織思想政治教育工作困難增大。

（四）高校基層黨組織思想政治教育工作管理模式有待更新，形式有待創(chuàng)新。新時代下，新媒體的影響、意識形態(tài)領(lǐng)域沖擊、社會多樣性等都對高校基層黨組織教育管理工作水平提出了更大的挑戰(zhàn)，而傳統(tǒng)的教育管理模式并不能很好的滿足教師和學(xué)生在個人思想政治水平和道德修養(yǎng)提升方面的需求。這就出現(xiàn)了部分師生在黨建活動中參與度不高、興趣度不強，活動流于形式，抱怨增加，認(rèn)同感減少等問題。

四 對策研究

當(dāng)前高校基層黨組織思想政治教育工作中出現(xiàn)的諸多困難，嚴(yán)重影響了高校基層黨組織工作的廣泛開展。因此，為了更好地做好高校基層黨組織的相關(guān)工作，需要針對現(xiàn)在存在的困難和問題，借用“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)技術(shù)，結(jié)合高校實際情況，不斷優(yōu)化探索高校基層黨組織工作模式，創(chuàng)新活動開展形式，以獲得更廣泛的群眾支持，促進高校基層黨組織工作的順利開展。

（一）學(xué)校黨委加強頂層設(shè)計，提高信息化技術(shù)的重視程度

“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)技術(shù)運用到高校基層黨組織的思想政治教育工作是信息時代發(fā)展的產(chǎn)物，學(xué)校黨委應(yīng)加強頂層設(shè)計，提高信息化技術(shù)的重視程度，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)特性，使“互聯(lián)網(wǎng)+”基層黨組組思想政治教育工作更好的發(fā)揮其有效作用。例如：學(xué)校黨委應(yīng)加快推進高校大數(shù)據(jù)共享平臺的建設(shè)力度，及時掌握全校師生的思想動態(tài)和興趣點，為開展工作做好數(shù)據(jù)的支撐和準(zhǔn)備工作;購買相關(guān)教學(xué)軟件，更好地實現(xiàn)教師與學(xué)生課堂的互動交流等。

（二）學(xué)院基層黨組織做好自身學(xué)院個性化方案的設(shè)計和落實工作方案

對高等教育工作而言，提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)，是高校落實立德樹人的根本保證。在教師思想政治教育工作中，學(xué)院黨委應(yīng)根據(jù)自身學(xué)院的專業(yè)特點和教師年齡結(jié)構(gòu)，開展不同形式的思政教育活動，提高教師的參與度和積極性。例如：將理論政治學(xué)習(xí)與教師學(xué)術(shù)興趣相結(jié)合，思想教育與關(guān)心教師生活相結(jié)合，個別談心與集中學(xué)習(xí)分享相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實踐教育相結(jié)合等。

（三）完善人事制度，增加人員配備，加大互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的人才培養(yǎng)

針對基層黨組織黨建工作人員不足的問題，高校黨委應(yīng)完善人事制度，增加人員配備，以滿足新時代高校基層黨組織思想政治教育工作需求。同時加大互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的人才培養(yǎng)，建立一支強大的專業(yè)宣傳隊伍，將基層黨組織的思想政治教育工作從策劃、落實到線上線下宣傳各個環(huán)節(jié)都落實到實處，確保高校基層黨組織思想政治教育工作健康發(fā)展。

（四）創(chuàng)新教育模式，打造“四微一體”的基層黨組織思想政治教育工作新模式

習(xí)總書記指出思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。探索如何發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢，打造“四微一體”的基層黨組織，以微信為主要工具載體，打造“四微一體”基層黨組織：通過微直播、微課堂、微群組、微實踐四種形式，打造一體化的互動交流平臺，通過“四微一體”的基層黨組織思想政治教育工作新模式，及時掌握黨員的心理動態(tài)，暢通黨員溝通渠道，強化教育工作的針對性，創(chuàng)新黨組織活動的形式，豐富黨組織活動的內(nèi)容。

五 結(jié)語

目前，互聯(lián)網(wǎng)已成為人民群眾的一種基本生活方式，將互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)融入到高校基層黨組織工作中，通過分析基層黨組織工作中的困難，探索其解決方案：通過頂層設(shè)計和學(xué)院自身專業(yè)特點相結(jié)合;通過完善人事制度，增加人員配備，加大互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)技術(shù)的人才培養(yǎng)以及創(chuàng)新教育模式，打造“四微一體”的新模式，以此來轉(zhuǎn)變高校基層黨組織工作中的傳統(tǒng)模式與傳統(tǒng)思維，為建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型基層黨組織提供新的學(xué)習(xí)方式和渠道;為服務(wù)聯(lián)系群眾、推動黨內(nèi)民主拓開新途徑。