大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校學(xué)生管理工作新路徑

馮秀杰

【摘要】：如今，我國(guó)已正式進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，高校學(xué)生管理工作必須要與時(shí)俱進(jìn)，研究出全新的發(fā)展路徑，不斷提高管理效率和質(zhì)量。本文將主要圍繞創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作的重要性展開分析，并提出合理化建議以供參考。

【關(guān)鍵詞】：大數(shù)據(jù)時(shí)代 高校 學(xué)生管理工作

引言：伴隨科技的飛速發(fā)展，社會(huì)已發(fā)展到一個(gè)嶄新的階段，從最開始的農(nóng)業(yè)社會(huì)到現(xiàn)在的信息化時(shí)代，計(jì)算機(jī)在其中貢獻(xiàn)了巨大力量。其把人們從繁雜的手工作業(yè)中解脫出來，用人工智能頂替落后的生產(chǎn)方式。從前些年共享、互聯(lián)網(wǎng)+等關(guān)鍵詞的興起，利用大數(shù)據(jù)剖析社會(huì)焦點(diǎn)話題已變成人們生活中必備的一部分。

一、創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作的重要性

第一，對(duì)于學(xué)生管理工作而言，其自身就存在較大難度，從學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律來看，其自主觀念強(qiáng)，叛逆情緒泛濫，無法做到有效自律。以計(jì)算機(jī)平臺(tái)基礎(chǔ)建設(shè)的大數(shù)據(jù)平臺(tái)，其對(duì)學(xué)生而言是一種比較容易接受的方式，應(yīng)用在學(xué)生管理工作中以學(xué)生視角來看，能獲得理想的管理效果。并且全新的管理方式能展現(xiàn)出高校的先進(jìn)管理理念，提高學(xué)生的認(rèn)可感，為其管理工作創(chuàng)造有利條件。

第二，大數(shù)據(jù)背景下，我國(guó)高校應(yīng)用的校園互聯(lián)網(wǎng)與信息平臺(tái)得到了進(jìn)一步發(fā)展，管理工作質(zhì)量和效率方面也隨著技術(shù)的完善而大大提高。同時(shí)在大數(shù)據(jù)平臺(tái)中，信息管理統(tǒng)一集中管理成為現(xiàn)實(shí)。而且大數(shù)據(jù)時(shí)代下提升了學(xué)生管理的信息化水平，實(shí)現(xiàn)信息的隨時(shí)搜索與傳遞，對(duì)提高高校整體管理水平有著重要作用。鑒于管理工具的技術(shù)水平與信息化管理方式和學(xué)生信息管理工作息息相關(guān)，因此可有效提高學(xué)生信息化管理水平[1]。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校學(xué)生管理工作新方法

（一）加強(qiáng)管理者思想認(rèn)識(shí)與技能水平

大數(shù)據(jù)時(shí)代最顯著的特點(diǎn)即大量信息的整合，經(jīng)過對(duì)這些數(shù)據(jù)的剖析與處理來提煉有價(jià)值的信息。就現(xiàn)階段情況而言，伴隨大數(shù)據(jù)的深入發(fā)展，大部分高校都已意識(shí)到學(xué)生管理工作實(shí)現(xiàn)信息化的重要性，而且能利用某些載體或者自主開發(fā)來實(shí)施信息化管理。信息化的全面推廣，對(duì)高校管理者的技能與知識(shí)水平有著嚴(yán)格要求。身為新時(shí)代中的管理者一定要做到與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變管理觀念，不斷提升思想認(rèn)識(shí)。

另外，學(xué)校要定期開展培訓(xùn)和再教育工作，不但要提高其知識(shí)技能，還要站在思想高度上規(guī)范管理者的行為舉止，讓其用積極向上的態(tài)度去處理學(xué)生管理工作中存在的問題，推動(dòng)信息化建設(shè)，從而提高工作質(zhì)量與效率。

（二）樹立網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)

對(duì)于過去學(xué)生管理方式中存在的不足和漏洞，提高新背景下的管理認(rèn)識(shí)非常重要。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，近年來我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量持續(xù)上漲，而無論是線下還是線上，學(xué)生占比始終位于前列。所以，采用網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)開展學(xué)生管理工作勢(shì)在必行。相關(guān)管理者要加大互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的管理力度，利用網(wǎng)絡(luò)全方位監(jiān)管學(xué)生，掌握其最新動(dòng)態(tài)與思想行為。上傳網(wǎng)絡(luò)課程，利用網(wǎng)絡(luò)載體加強(qiáng)師生間的聯(lián)系，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，讓其變成吸引人又不乏課程本真的教學(xué)方式。在此過程中學(xué)生的個(gè)性會(huì)充分發(fā)揮，體現(xiàn)其主體地位。教師則要學(xué)會(huì)站在學(xué)生角度考慮問題，可以及時(shí)找到問題，處理問題，打造出一個(gè)良好的管理與教學(xué)環(huán)境。始終貫徹以學(xué)生為本這一原則，不但要實(shí)現(xiàn)既定教學(xué)目標(biāo)，還要主動(dòng)了解學(xué)生內(nèi)心所思所想，通過組織互聯(lián)網(wǎng)講座、思政教育課程教導(dǎo)學(xué)生建設(shè)正確的三觀，提高其抵抗不良互聯(lián)網(wǎng)信息的水平。

（三）提高學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)與能力

教師和學(xué)生之間的有效聯(lián)系主要依靠學(xué)生干部在中間發(fā)揮紐帶作用，其個(gè)人素養(yǎng)與能力必然是學(xué)生中最佳的，所以提升其干部團(tuán)隊(duì)的總體素養(yǎng)與水平是學(xué)生管理中的重中之重。在新時(shí)代下，要強(qiáng)化兄弟院校間的溝通協(xié)作，開辟出全新的途徑，使用新興媒體，全方位體現(xiàn)出各大院校學(xué)生的精神面貌，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)和發(fā)展。

通過舉行豐富多彩的交流活動(dòng)，提高學(xué)生干部自身水平，多舉辦一些提高素質(zhì)的專項(xiàng)訓(xùn)練與培訓(xùn)。另外，要主動(dòng)去引導(dǎo)，讓其漸漸改變過去高年級(jí)留存下來的不良舉止，杜絕官僚化，盡量?jī)?yōu)化學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)，讓其對(duì)自己有合理的定位，端正態(tài)度，在完成本職工作的基礎(chǔ)上盡量多為其他學(xué)生服務(wù)，以提升自身的交流能力與組織協(xié)調(diào)水平[2]。

（四）優(yōu)化學(xué)生管理機(jī)制，完善信息技術(shù)功能

大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，讓學(xué)生管理工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)，學(xué)校可根據(jù)現(xiàn)代化互聯(lián)網(wǎng)的特征，把其應(yīng)用到學(xué)生管理工作之中。比如通過信息處理建設(shè)健全的學(xué)生管理機(jī)制，管理者僅通過瀏覽器便能完成操作，確保信息更加安全。

要把信息技術(shù)正確應(yīng)用到學(xué)生管理各項(xiàng)工作之中，比如一卡通的利用，其中就有宿舍出入、就餐時(shí)間的記載數(shù)據(jù)，通過信息計(jì)算剖析得知學(xué)生平常生活與學(xué)習(xí)實(shí)際情況，把這些數(shù)據(jù)傳遞給輔導(dǎo)員，讓其能及時(shí)對(duì)學(xué)生展開教育與引導(dǎo)。由于過去的學(xué)生檔案是紙質(zhì)版，具有保管風(fēng)險(xiǎn)，所以學(xué)校可利用大數(shù)據(jù)，把其個(gè)人檔案信息通過兩種形式去儲(chǔ)存，不但能確保學(xué)生信息的安全性與安全性，而且還能隨時(shí)查找與改正信息，確保管理工作落實(shí)到位。

結(jié)論：綜上所述，大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校學(xué)生管理工作要想實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須要研究出全新的路徑。相關(guān)人員可從加強(qiáng)管理者思想認(rèn)識(shí)與技能水平、樹立網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)、提高學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)與能力、優(yōu)化學(xué)生管理機(jī)制等方面入手，不斷提高管理效率和質(zhì)量，從而確保學(xué)生向著更加健康的方向發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

【1】甘利華.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生管理工作的信息化探討[J].西部素質(zhì)教育，2018，4（01）：134-135.

【2】林曉燕，梁娟.大數(shù)據(jù)時(shí)代高校學(xué)生黨建工作有效路徑探析[J].學(xué)校黨建與思想教育，2016（14）：33-35.