“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究

蘇曉菲

【摘要】：進(jìn)入二十一世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)主導(dǎo)了我們當(dāng)今的生活，教育也是其中之一。目前，我們的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域正在面臨著一場(chǎng)由互聯(lián)網(wǎng)引發(fā)的變化革命。傳統(tǒng)課堂是以教師講授學(xué)生接受為主的教學(xué)模式，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代則不同。本文就互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，給與傳統(tǒng)高中教學(xué)模式的變革工作的變化做出論述。主要是為了把現(xiàn)代的先進(jìn)信息技術(shù)和傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)課程進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，目的就是為了營(yíng)造一種新模式，這種新模式的以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的高中教學(xué)模式，并且探討這種新模式需要面對(duì)的新問(wèn)題和解決方法。

【關(guān)鍵詞】：“互聯(lián)網(wǎng)+” 數(shù)學(xué)教學(xué) 新模式

科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展，進(jìn)入二十實(shí)際，互聯(lián)網(wǎng)占據(jù)我們現(xiàn)在的生活的方方面面，讓我們的生活變得更加方便、快捷。互聯(lián)網(wǎng)讓我們接觸了更加豐富的信息資源，更加廣闊的知識(shí)面，但是，擁有這種便利的同時(shí)，也給我們的生活帶來(lái)了很大的弊端。網(wǎng)絡(luò)詐騙、色情網(wǎng)頁(yè)等等，這些負(fù)面因素讓高中生的心理生理都受到了不同程度的損害。目前，社會(huì)各界包括學(xué)校、家長(zhǎng)等各方都對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出了擔(dān)憂。我們高中數(shù)學(xué)老師，也對(duì)這個(gè)問(wèn)題提出了一些自己的見解：

一、根據(jù)形勢(shì)的變化，建立正確的數(shù)學(xué)和網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)觀

世界上的各個(gè)事件，都是具有兩面性的。網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)方面，也是這樣的。作為一名高中教師，應(yīng)該通過(guò)我們教師的努力幫助學(xué)生建立正確的網(wǎng)絡(luò)價(jià)值觀和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)觀。目前，部分學(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致自己的學(xué)業(yè)遭到荒廢，教師作為學(xué)生的引路人需要通過(guò)我們的努力想辦法去解決這種問(wèn)題。我們可以通過(guò)一些措施，例如，召開一些主體班會(huì)，告誡同學(xué)們?yōu)榱艘恍W(xué)生因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)受到影響的案例，讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)案例展開討論，談?wù)勊麄冏约旱囊娊狻Ａ硗猓處熽?duì)伍應(yīng)該努力抓取學(xué)生的的好奇心，通過(guò)教師資源學(xué)學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，告知他們網(wǎng)路的利與弊，正確的引導(dǎo)他們正確使用網(wǎng)絡(luò)。讓他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。舉行板報(bào)周評(píng)比活動(dòng)，利用黑板報(bào)普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，還可以推薦學(xué)生有利于他們成長(zhǎng)的網(wǎng)站等，比如數(shù)學(xué)教育資源網(wǎng)站、論壇等。家長(zhǎng)在學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過(guò)程中，也是很重要的，可以通過(guò)引導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生形成事半功倍的效果。通過(guò)教師和家長(zhǎng)的溝通，對(duì)學(xué)生進(jìn)行限時(shí)的目的上網(wǎng)和有方向的監(jiān)督工作。

二、通過(guò)教師指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生興趣

1、課上指導(dǎo)：學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，可以在課上給與學(xué)生有用的網(wǎng)站知識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)行自行探索。例如，《圓錐曲線》這部分作為數(shù)學(xué)課程中的一個(gè)重要的部分，在進(jìn)行教學(xué)之前，我會(huì)給同學(xué)一個(gè)作業(yè)，就是通過(guò)他們課下時(shí)間，在網(wǎng)絡(luò)上面查詢關(guān)于圓錐曲線的歷史，如發(fā)展和發(fā)展以及在生活中的應(yīng)用等等知識(shí)。

2、課下交流：網(wǎng)絡(luò)的海洋非常大，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取的信息和知識(shí)也很多。可以通過(guò)對(duì)學(xué)生有幫助的數(shù)學(xué)網(wǎng)站，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教師不僅只有在課上對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)，也可以通過(guò)課間時(shí)間組織學(xué)生交流。和學(xué)生探討搜索數(shù)學(xué)信息的技巧，分享有用的學(xué)習(xí)資源，這樣在學(xué)生進(jìn)步的同時(shí)，教師本身也得到了提升。另外，我們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流工作，通過(guò)QQ、微信或者郵箱都可以和學(xué)生進(jìn)行溝通，營(yíng)建一種和諧的網(wǎng)路師生新環(huán)境。

三、激發(fā)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的欲望

1、通過(guò)構(gòu)建數(shù)學(xué)專題網(wǎng)頁(yè)，增強(qiáng)師生聯(lián)系：課上學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間是非常有限的，教師不可能在短短的45分鐘之內(nèi)照顧到每一個(gè)學(xué)生。因此，我們可以通過(guò)網(wǎng)頁(yè)的形式促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。通過(guò)組織一批優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)制作一個(gè)以數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)為專題的學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，在學(xué)校內(nèi)部的校園網(wǎng)絡(luò)發(fā)布，學(xué)生可以通過(guò)自己的學(xué)號(hào)登錄校園網(wǎng)訪問(wèn)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)，在這個(gè)網(wǎng)頁(yè)上面學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面您的指示，并且可以開設(shè)留言區(qū)，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流工作。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)，合作精神也得到了加強(qiáng)。

2、建設(shè)論壇促進(jìn)學(xué)生交流：BBS論壇，是一種可以幫助學(xué)生和教師進(jìn)行知識(shí)探討和交流的網(wǎng)絡(luò)新型方式。學(xué)校可以定期組織優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師在論壇上和學(xué)生交流。通過(guò)這個(gè)論壇學(xué)生可以把自己對(duì)數(shù)學(xué)、對(duì)課堂和對(duì)教師的想法呈現(xiàn)給老師，老師也可以通過(guò)這個(gè)論壇對(duì)學(xué)生的問(wèn)題作出點(diǎn)評(píng)和解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題和困惑，其他觀看的同學(xué)也可以從中得到經(jīng)驗(yàn)。

3、教師設(shè)立主頁(yè)和公眾號(hào)，促進(jìn)師生交流：課堂的能力有限，不能滿足學(xué)生需要的一切知識(shí)。網(wǎng)路資源可以幫助學(xué)生利用非課堂使勁進(jìn)行學(xué)習(xí)自己需要的知識(shí)。教師不僅可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)工作，還可以通過(guò)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生對(duì)去獲取，通過(guò)網(wǎng)站主頁(yè)和微信公眾號(hào)定期發(fā)布自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，讓學(xué)生得到實(shí)惠。

四、總結(jié)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代有了新的方式，數(shù)學(xué)不僅可以提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，還可以幫助學(xué)生增加自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。通過(guò)對(duì)高中生進(jìn)行正確的網(wǎng)絡(luò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)引導(dǎo)工作，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)知識(shí)，還能讓學(xué)生對(duì)自己的身心健康進(jìn)行自律。

【參考文獻(xiàn)】

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