關于少數(shù)民族地區(qū)高中團員管理工作及強化思想教育的建議

單增次仁

摘 要：少數(shù)民族地區(qū)高中團員管理與漢族地區(qū)高中團員管理還存在一定的差距。受到地域、宗教等因素的影響，少數(shù)民族地區(qū)團員管理缺乏有效性和系統(tǒng)性。在實際操作中，少數(shù)民族地區(qū)高中團員管理還亟待加強，有相對薄弱的環(huán)節(jié)。只有創(chuàng)新管理方法，規(guī)范管理環(huán)節(jié)，才能強化少數(shù)民族地區(qū)團員的管理及思想政治教育。筆者在少數(shù)民族地區(qū)長期從事高中團員管理的基礎上，總結自己的管理經(jīng)驗，吸收其他先進管理理念，以期為少數(shù)民族地區(qū)高中團員管理提出有益的見解。

關鍵詞：少數(shù)民族地區(qū)；高中；團員；管理；思想教育

少數(shù)民族地區(qū)高中生多生活在少數(shù)民族聚集區(qū)，有著深刻的地域背景及宗教背景。其實少數(shù)民族地區(qū)高中生與其他地區(qū)高中生一樣，他們積極向上、健康陽光，具有良好的思想道德素養(yǎng)，他們的思想素質直接關系著少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展和將來。他們在思想和實踐中有著擁護黨中央的決心，認同中國特色社會主義制度，在感受到少數(shù)民族發(fā)展的現(xiàn)實中，更加堅定了跟黨走中國特色社會主義的道路，這也關系到中華民族偉大復興的偉大進程。

少數(shù)民族地區(qū)高中生有一部分還不是團員，這與目前其他地區(qū)團建事業(yè)的發(fā)展相比，少數(shù)民族地區(qū)還存在管理方法不科學，管理理念不先進，管理過程有待加強等問題。比如：團的組織建設不夠健全，團干管理方法不科學，干部配備不到位，團員意識較差，工作不到位等問題較為嚴重，基層團組織的作用還沒有完全發(fā)揮出來。

隨著中國特色社會主義步入新時代，團組織工作也應該呈現(xiàn)新氣象、新內涵。在團中央的要求下，基層團組織要強化基本職責，鞏固基層團組織的階級基礎，不斷吸收青年加入團組織，強化團結領導，為中華民族偉大復興作出貢獻。少數(shù)民族高中團組織與班主任是進行團組織教育和管理的關鍵，擔負著重大的責任，起著重要的作用。

一、當前少數(shù)民族地區(qū)高中團組織教育與管理工作存在問題

第一，團組織吸收團員要求不嚴。高中團組織在吸收團員時，為了片面完成上面交代的任務，存在發(fā)展工作計劃不周全、程序不科學、把關不嚴等問題，一些少數(shù)民族團員入團思想不成熟，降低了少數(shù)民族地區(qū)高中團組織的戰(zhàn)斗力，甚至影響團組織在少數(shù)民族人民群眾的形象。

第二，團組織建設不健全。有的少數(shù)民族地區(qū)高中團組織干部管理理念落后，管理方法簡單，往往在一定時期進行培訓，但是有的地區(qū)即使培訓教師也不足，加之年度考核辦法不夠系統(tǒng)；有的地區(qū)甚至連專業(yè)的組織活動場所都不具備，活動時則臨時將辦公室改為活動場地，直接影響了團組織的建設和活動的開展。

第三，團組織管理方法簡單。團組織對團員的教育缺乏系統(tǒng)性，管理方法簡單，管理理念落后，缺乏對團員有效的思想政治教育；一些少數(shù)民族地區(qū)高中團組織活動項目單一，程序簡單，質量較差，缺乏針對性，很多團員對團組織活動缺乏興趣，有的直接放棄參與活動。一些高中生對一些團知識理解不到位，加之沒有實踐活動，知識與實踐脫節(jié)，最終導致少數(shù)民族團員思想素質和政治素養(yǎng)停滯不前。

第四，團組織工作計劃不清晰。一些少數(shù)民族地區(qū)高中團組織開展工作缺乏科學的方法，簡單的認為團組織活動就是唱唱歌跳跳舞，為了活動而開展活動，沒有系統(tǒng)的工作認識，缺乏準確的定位，對團員成長沒有做好引領工作，進而使團員工作進入了誤區(qū)。

二、找準少數(shù)民族地區(qū)高中團組織工作的發(fā)力點

其實，少數(shù)民族地區(qū)的團組織工作與其他地區(qū)團組織工作的要求是一致的，其根本目的就是為了立德樹人。但是少數(shù)民族地區(qū)的高中學生有著鮮明的地域色彩，總結起來，可以分為三個方面：首先，是有著良好的公民道德，思想道德素養(yǎng)較高，法律意識也較強；其次，有著復雜的信仰背景，一些學生受家庭等因素的影響，思想信仰比較復雜，這對組織教育產(chǎn)生一定的阻礙；最后，少數(shù)民族高中生適應能力有待提高，他們思想解放程度較低，溝通能力也差，不善于表達，組織活動能力也較弱，只有把握好組織工作的目標，找準組織工作的切入點，就能強化針對性和實效性。

三、少數(shù)民族地區(qū)高中團員管理工作及強化思想教育的建議

一方面，加強少數(shù)民族地區(qū)高中團組織建設。少數(shù)民族地區(qū)領導和學校直接領導要提高認識，重視組織建設工作，全力支持組織活動的開展，支持選撥一批高素質的團干部隊伍，提高團組織干部的思想素質和業(yè)務素質，積極發(fā)揮他們在基層團組織工作中的智慧作用，切實把少數(shù)民族地區(qū)團員的管理和教育搞好。具體體現(xiàn)在以下四個方面：一是做好少數(shù)民族地區(qū)高中學校團支部書記的選拔培訓工作和學生支部建設工作；二是嚴抓思想工作，一切以少數(shù)民族團員的思想工作為核心；三是構建良好的活動平臺，構建活動開展場地，為活動開展提供有力基礎；四是規(guī)范少數(shù)民族地區(qū)團支部團員發(fā)展工作，做好程序規(guī)范、制度健全。

另一方面，促進少數(shù)民族地區(qū)高中團員發(fā)展規(guī)范化。團組織工作的開展必須有強大的后備軍，這對于團組織的科學發(fā)展有著根本性的意義。所以，地區(qū)黨委和學校黨委應該高度重視團組織的教育和管理，梳理好團組織的領導和教育工作，雙管齊下，形成教育管理合力。在少數(shù)民族地區(qū)高中發(fā)展黨員應該嚴格按照組織程序發(fā)展，健全發(fā)展制度，規(guī)范程序。同時，建立健全團員培訓管理制度，確保組織發(fā)展的程序依法而行。

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（作者單位：拉薩江蘇實驗中學 ）