美術類大學生思想政治教育問題研究

唐忠林

摘要：美術類大學生有著不同于其他專業學生的氣質和特點。當前的教育環境下要總結分析各種因素對美術類學生的影響并加以利用。加強和改進美術類大學生思政政治教育工作必須在學工隊伍、思政課、專業教學等諸多方面下足功夫。

關鍵詞：美術類大學生；思想政治教育；策略

一、美術類大學生思想政治教育概況

改革開放以來我國社會經濟快速發展，中國已經成長為世界上第二大經濟體，各種意識形態潮涌般進入中國，各種思潮與中國傳統思想、傳統文化及馬克思主義發生各種破撞與融合。

縱觀國內學者研究成果，高校美術類學生的思想政治教育問題主要研究問題如下。第一是研究美術類學生思政政治教育的意義。學者們認為當前美術類大學生在思想道德方面存在著不容忽視的問題，高校傳統的學生思想政治教育和管理工作是為了促進學生成長成才，面臨新的挑戰和機遇。第二是關于研究美術類學生特點的研究。學者們認同的是美術類學生思想活躍，政治意識淡薄，缺乏政治熱情不太關心時事，思想政治素質有待提高。第三研究美術類學生思想政治教育存在問題。孫傳輝提出“藝術類大學生思想政治教育存在問題的原因有：當今社會消極因素的影響；學校思想政治教育的乏力；家庭消極因素的影響；藝術類大學生自身的一些原因。”國外的教育界關于美術類學思想政治工作的研究方向更多的在于公民素養。美國的教育界關注思想政治教育在公民、道德、價值觀、宗教等的方方面面。在日本教育界比較重視，將個性教育和人生觀教育以及國際化教育甚至勞動教育和愛國主義教育統統都融入到思想政治教育中來?？傊蠂楹蛯嶋H的方法都值得我們借鑒和學習。

二、美術類大學生思想政治教育的困境

（一）美術類大學生相關問題

美術類學生專業上的差異使他們比較有性格和特點。部分學生們存在信念單薄和功利化傾向，合作意識交獨立意識差而喜歡獨來獨往。學生們看中專業學習而忽視了學生德育等綜合素質的全面提升。頻繁的畫展、匯展等活動與社會接觸較多滋長了不良之風和盲目的攀比。美術類學生在日常生活和學習中的問題更喜歡在課余時間或者比較談得來的專業老師溝通，學生輔導員溝通相對比較少一點。大多數美術類學生喜歡轉移或者回避問題的實質級要害，怕老師看出自己的心思，其實這些給思想政治工作帶來不利，也不益于學生的成長。

（二）美術類大學生思想隊伍狀況

在對待美術類的學生上，學工管理人員旺旺重視行政管理在穩定上下功夫，輕視思想政治教育。首先是學工人員的精力和時間被諸如衛生評比、心理疏導、學生矛盾糾紛，課外指導已經各種各樣的評比等具體事務浪費。第二部分專業老師自由主義傾向嚴重他們認為思想政治教育是學工的事情，在上課時候對學生的引導不是很充分，更有甚者個別老師不健康的觀點帶入課堂，流露對政治的反感，這些不正常的取向都在一定程度上起到相反的作用。再者美術類的學生接受西方的課程與觀點居多，部分的教材也不自覺的帶偏了思想的思維和行為。

（三）社會環境對美術類大學生影響

信息時代海量資訊排山倒海而來，深刻的改變著生活和工作的方式，網絡對于大學生的影響也是顯而易見的。美術類學生通過網絡獲取了大量的最新穎的信息，拓展了學術的視野和創作的靈感，網絡在美術生的學習和生活中也是必不可少的工具。人機交互的模式和網絡虛擬游戲淡漠了人與人之間的交流，加大了隔閡，使學生的思想變得封閉、僵化，人際關系冷談。一些別有用心的人散步謠言和虛假信息，美術類學生在成長階段辨別能力不高，容易隨潑逐流形成錯誤的觀念和認知。此外社會信仰危機對于美術類大學生的影響也是顯而易見的，我國社會的快發發展各種新思潮涌現如果不加以正確的引導也會對學生造成不良的影響。因此必須讓社會主義的，人民的，科學的文化主導社會價值取向占領美術類大學生治信和理念。

三、改善美術類大學生思想政治教育策略研究

（一）加強美術類大學生的思想信念

美術類的學生大多獨生子女，他們對于自身的關注多于世界，習慣站在自己的角度思考問題，自我的意識比較強甚至有自我中心主義傾向。美術類大學生集體觀念的養成需要尊重相應的成長規律，營造共同的學習生活環境，幫助學生們共同克服困難和挑戰。在學生軍訓和入學教育中注意設置有挑戰性的群體項目，積極引導美術類的學生心向集體，關心他人。多多組織團體競技性的學生活動，比如大合唱、新生籃球賽和足球賽、挑戰杯等必須學生集體協作項目。加強學生傳統道德教育克服美術類學生政治信仰模糊，集體意識缺乏，享樂主義等危機，讓博大精深的中華文化在學生心中生根發芽。讓社會主義核心價值觀占領學生思想政治教育的主陣地，引導學生為實現中國特色社會主義的共同理想而奮斗，在新時代尤其重視以習近平新時代中國特色社會主義思想引領青年學生“立鴻鵠志、做奮斗者、練真本領”。

（二）占領美術類大學生思想政治教育陣地

新時代一定要讓人民的，進步的，科學的文化和思想占領大學生思政政治教育陣地。綜合運用微信、qq、微博等新媒體在線上線下同時開展思政政治教育，全面設立信息共享平臺。思政工作者在要準確的掌握學生的聯系方式、微博、微信等社交賬號，及時的掌握學生的網上思想狀態，建立能夠影響學生的公共社區，使得教育從單方面的教育工作者的灌輸向思想政治課教師與美術類學生雙向互動、相互交流轉變。大學生黨團組織的學生中的先進分子組成，美術類學生更是可以在黨團組織中間先教育一部分學生，用一部分優秀的學生去影戲另一部分學生從而實現整個學生群體思想境界的提升。堅持高校思政政治教育開放模式，讓各方面的積極力量都進入學生視野，可以邀請老黨員講故事，勞動模范談體會，學術明星話成長，建立全面全方位全員育人工作模式，讓大學生思想有飛躍。

（三）積極組建美術類大學生藝術團體

美術類大學生群體是要適應學生的專業和思想特點，豐富校園文化活動內容和形式，通過時間活動影響大學生成長。學生社團要結合新時代的特點，積極開展校外活動，讓學生在服務社會和人民中拓展自己的思維和胸懷。充分利用課余時間補充課堂的不足，在參觀美術類畫展時候加強革命文化教育，讓學生的的情操和心智都得到陶冶以促進學生快速的發展和成長。開展學生活動時可以利用學生會、社團織，開展豐富多采的文化、體育活動和有特色、有影響的學術活動，開拓與專業密切相關的特色與品牌活動。培養美術類學生的培養集體主義觀念和團隊合作精神，充分尊重學生“明星”心態，一定要多多鼓勵和引導，讓學生在集體中享受學習的快樂，感悟成長的真諦。

（四）重視美術類大學生養成教育

強化美術類大學生“三觀”教育地址不良風氣的影響但是絕對不能傷害大學生的敏感而活躍的思維。積極引導美術類學生以"德藝雙馨"的老藝術家為學習榜樣，避免教條式的說教以免起到相反的效果。加強法制教育，開展法制講座和法制實踐，切實增強美術類學生的法制觀念以避免事后的懲罰教育。針對不同界別的美術類學生開展法制的講座和法學討論，引導學生遇到問題會用法律手段解決。要加強大學生的政治素養教育，有了明確的政治信仰的良好的政治素養，讓遵守紀律，敬畏道德成為生存的技能和工作的準則。開展禮儀教育，讓謙恭有禮成為大學生的基本風貌，加強美術類大學生的藝德教育，讓學識和藝德同步提高。

（五）加強美術類教師隊伍建設

選拔德才兼備的藝術生作為美術類學生輔導員，讓共同的藝術專業知識、興趣、愛好在一起激蕩。黨員藝術專業課教師必須利用課堂同步進行專業知識教育和思想政治教育，在傳授給學生專業技能的同時也要教給學生做人的道理。此外朋輩輔導在學生思想政治教育中的作用也必須重視起來并加以利用。

結語：

總之美術類學生思想政治教育必須綜合利用各種有效的資源，積極引導青年學生向上向善不斷提升學業水平和思想境界。

參考文獻：

[1]孫傳輝. 藝術類大學生思想政治教育中的問題與對策研究[D].山東大學，2010.

[2]吳倩. 高等美術院校大學生思想道德教育研究[D].西南大學，2012.

[3]劉旭芳. 高校美術類學生思想政治教育實效性研究[D].山西農業大學，2013.