小學英語教學生活化教學技巧

徐夢玲

【摘 要】隨著時代的不斷發展，我國經濟水平不斷的增長，與其他國家的溝通和交流往來也變得越來越頻繁。在這樣的背景下，英語教學就變得更加重要。因此，小學英語教師在進行英語教學的過程中，一定要運用生活化的教學技巧，將書面知識與日常生活巧妙地結合起來，提高教學。本文簡要分析了小學英語教學生活化的教學技巧，僅供同仁借鑒。

【關鍵詞】小學英語；生活化教學；教學技巧

前言：

近幾年來，社會對于英語教學的重視程度變得越來越高。但是，許多教師并沒有準確地意識到英語對于學生日常生活和未來發展的重要性，只是單純地側重于知識點的講解，而忽略了英語在日常生活中的運用。因此，新時期背景下教師要緊跟時代的步伐，科學設計教學，加強小學英語生活化的實施和運用。

一、小學英語生活化教學的意義

隨著我國教學改革的不斷推進，人們對于小學英語教學也提出了越來越高的要求。小學階段的學生，正處于語言發展的重要階段，因此，小學英語教師在進行教學的過程中，一定要注意培養學生良好的英語學習習慣，生活是語言學習的沃土，能夠賦予語言學習更多的靈性，以生活化教學為基礎，可以使小學英語教學事半功倍，因此，教師要鼓勵學生們在日常生活中大膽應用英語，強化教學目標，激發學生的學習興趣，幫助學生將生活與英語知識結合在一起，從而使他們更好地學習和探究英語知識。

二、小學英語教學生活化教學技巧分析

（一）創設生活化的英語教學情景。

教師如果想要更好地進行小學英語教學，可以通過創設生活化教學情景的方式，來引導學生進行英語的學習。這種教學方式可以改善平時枯燥的英語教學模式，還能使學生在進行情景對話和活動中，逐漸地體會到英語在日常生活中的重要作用，從而提高對于英語學習的興趣。

比如，在學習“Food”和“Drink”的相關內容時，教師可以引導學生進行情景對話。由班級中的幾名學生擔任“商店”的店員，其他學生輪流上前與他們進行相關的對話。“Can I help you？ ”、“Do you want to have some drinks？ ”、“Thank you. ”等等。這種情景交流方式不僅可以為同學們模擬日常生活中的英語對話，培養口語語感，還能夠使他們在交流的過程中逐漸地拉近彼此的距離，增強班級的凝聚力，活躍課堂氛圍。學生們還能在進行對話的過程中回顧之前學過的英語知識點，從而將學過的知識靈活地運用到對話當中。

（二）營造生活化的課堂氛圍。

教師是課堂的組織者和引導者，如果想要引導學生更好地進行英語學習，就要營造一種生活化的課堂氛圍。只有在愉快的教學氛圍中，學生們才能真正地放松下來，積極主動地投入到英語的學習中去。對此，教師可以通過將英語教學融入到日常生活的方法，盡量使用英語進行課堂教學，可能剛開始學生會聽不懂，或者不適應，那么教師就要盡量的放慢語速，或者加入肢體的動作優化學生的理解，以此來促進學生英語的學習，逐漸養成習慣。同時，要讓學生們意識到英語不是遠離我們日常生活的，而是可以在日常生活中經常應用到的文化知識。比如，教師可以給同學們布置課下活動，觀察日常生活中有哪些食品、玩具或者衣物的標簽上帶有英文單詞，將它們仔細地記錄下來，并查出它們的意思；將自己日常生活中觸手可及的物品或是書本，貼上寫有英語單詞的小紙條。這種方法不僅可以加強英語單詞和句子的記憶，還能使學生在日常生活中潛移默化地運用英語知識，拓寬他們的知識面。

（三）為學生提供生活化的英語訓練平臺。

處于小學階段的學生，通常對自己感興趣的事物充滿了好奇心。因此，教師在進行英語的生活化教學時，可以為學生提供生活化的英語訓練平臺，來激發他們的學習興趣，提高他們學習英語的效率。比如，教師根據教學內容設定貼近生活的話題，讓學生改編成小劇本，運用英語，將它們演繹出來。如《Wheres the bird》一課。讓學生分別扮演媽媽和孩子，演繹找衣服的過程，運用自己的理解，加入適當的表情和語氣，讓表演劇更加趣味。體驗到多姿多彩的生活化教學，鍛煉學生的口語能力，并且逐漸地意識到英語并不僅局限于書本中，而是存在于生活的每一個角落。

結束語：

學生在小學階段的英語學習，大部分都是基礎性的知識和簡單的應用。因此，教師在進行教學的過程中，一定要培養學生在日常生活中應用英語知識的習慣。運用生活化的教學技巧來激發學生的學習興趣，培養學生的思維能力和語言應用能力，鼓勵他們大膽地應用英語、學習英語。只有這樣，才能使英語教學變得事半功倍，為學生未來的成長和發展打下良好的基礎。

參考文獻：

[1]袁建瓊.試論小學英語教學生活化的內涵及策略[J].教育與教學研究，2013（10）.

[2]謝連平.小學英語教學生活化的實踐探究[J].讀寫算：教育導刊，2015，（16）.

[3]陸憶.讓英語教學與生活同步——淺談小學英語“生活化”教學[J]. 中學英語園地：教研版，2011，（6）：9-12.

（作者單位：成都天府新區三星小學）