自主學習在機器人社團的實踐

吳丹 ??

摘 要： 機器人的發展是當前科學技術的前沿，能培養學生更強的動手操作能力，團隊協作能力，與四經一校倡導的自主學習相輔相成。

關鍵詞： 機器人；社團活動；機器人比賽；自主學習

【中圖分類號】 G712 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2236-1879（2018）11-0093-01

機器人是科學技術發展的前沿領域，有著高度綜合滲透性、前瞻性、創新實踐性。它是以創新教育理論為指導，以培養學生的創新思維、科學品質、探索精神、實踐能力為目標的平臺，在機器人活動中，培養學生探索能力、協作能力和創新能力，是值得我們在實踐中不斷探索的問題。

一、機器人社團活動開拓了學生的創新思維

在機器人社團活動中，充分發揮其操作便捷、結構善變等優勢，有利于激發學生的創新思維。指導學生利用廠家提供的教材，選用樂高機器人套裝中的各類器材搭一個高而穩的高塔。其中形狀和結構不限，任由學生自由發揮。孩子們聽清要求后，馬上開動腦筋著手操作起來。在短短的十幾分鐘內，孩子們竟搭建出十余種不同類別的作品：有的將高塔的底座建成拱形，有的將高塔的整體形狀接近于圓頂形，有的在塔的周圍按上了幾個小風扇（學生這樣設計為了減少風的阻力。）……從中，我們不難看出學生的智慧火花被點燃、發散性思維被啟迪，進而發展了學生的自主創新思維能力。

二、機器人活動激發了學生科技創新的興趣。

興趣是學生最好的老師，學生一旦對學習產生強烈的興趣，就會激發潛在的學習愿望和動機，努力探索，樂在其中。然而興趣不是天生的，它的發生和發展受后天學習環境的影響。機器人的學習集積木、電動機、傳感器、小燈泡、梁、銷、軸等配件于一體，材料新穎多樣，創作靈活多變。在活動中，學生既動手又動腦，這種“做中學”的形式學生非常喜歡，教師以此為契機，充分挖掘機器人與科學知識的相關性，激發學生探索科學的興趣。

例如在組織學生參加FLL工程挑戰賽中，利用機器人獨有的馬達、梁、軸，齒輪等材料，讓學生通過編寫程序，完成賽場的每一個任務，力爭取得最多的分數。在比賽中，還要根據實際情況，觀察對手，臨場改變戰略。學生在比賽中得到了充分的鍛煉，勝不驕敗不餒。比賽的過程也是學習的過程，我深刻體會到學生對活動的喜愛，對獲得知識的渴望以及探索知識的主動。

機器人的使用面極為廣泛，在它的學習過程中，學生是直接參與者，老師只是提供基本知識和信息的推動者。學生在不滿足現狀的時候，在追求新的設計的時候就要深入進行研究和實驗，新的目標激勵了學生的求知欲，極大地激發了學習創新的興趣。

三、機器人活動增強了學生科技創新的意識

創新意識是創造的前提和關鍵。機器人的教學與制作過程，正是鍛煉意志、培養和增強創新意識的過程。機器人的學習環境不受傳統教學環境的局限，強調自主式和開放式，充分尊重學生的主體地位，盡量滿足學生的表現欲望，這對于營造一種創新氛圍是極其重要的。學生在輕松的氛圍下發揮想象、大膽質疑，當學生的思維活動和結論超出教師所設計和期望的軌道時，教師不應強行把學生思維納入自己的思維模式之中，要善于鼓勵學生大膽質疑，鼓勵學生與老師開展辯論，并給學生充分發表見解的機會，這有利于培養學生創新意識。

四、機器人教學培養了學生科技創新的能力

學生有了創新改進的想法，教師就要引導學生動手實踐，解決制作過程中遇到的問題，不要讓學生僅僅停留在思考的層面上，而要把學生的思維引導到實踐研究中去，培養學生創新能力。機器人的設計從方案制定到具體實施，全部過程由學生獨立完成，使學生的學習從被動轉向主動，獨立分析問題和解決問題，自主選擇知識，結合理論知識進行實踐操作。學生通過研究分析，可以用各種方式去設計機器人，極大地發揮個人潛能，培養了學生的設計能力、實全面提升了學生的創新素質水平。

五、機器人教學培養了學生團隊協作的能力

在社團隊伍中，有一直學習機器人的，也有對機器人感興趣，從來沒接觸過的學生。這樣在社團活動中，學生會自動的分成組，有基礎的在一起做一些任務，沒有基礎的就會很盲目，無從下手。為了調動所有人的積極性，把學生進行對接。社團活動時間的前半部門為有基礎的幫助無基礎的，后半部分時間為自由活動時間。這樣，同學們都有了自己的可做之事，不會浪費時間。每一個人通過參加社團活動，都會有所收獲。這樣在一些比賽中，可以組織更多的人參與其中，得到更多的鍛煉。

總之，機器人社團活動在初中生的創新教育活動中起到了十分重要的作用，迎合了素質教育的要求，對于培養和提高學生的信息素養、綜合能力、創新素質具有重大的意義。在不久的將來，機器人教學也將會走入課堂，成為其他課程無法替代的，培養和提高學生創新能力、綜合素質的優秀平臺。而南昌中學也將穩步發展好機器人社團活動，讓更多對機器人有興趣的人參與其中，充分發揮出科技的力量。

參考文獻

[1] 王貴敏 《淺談機器人活動對學生創新意識的培養》《2015年5月現代教育教學探索學術交流會論文集》 2015年10月13日