淺析高中體育教學中的現狀及其改進策略

劉佳

摘 要：隨著我國新課程改革的不斷深入，對高中體育教學工作也提出了更高的要求。然而，從目前高中體育教學的實際情況來看，依然存在著很多的問題，影響到高中體育教學的質量，對學生的體育學習造成不利的影響。因此本文從高中體育教學現狀出發，就目前高中體育訓練教學中存在的問題提出了一些解決措施。

關鍵詞：高中體育；教學現狀；對策

高中生正處于長身體的階段，通過強化體育鍛煉，能夠提高學生的身體素質，強健學生的體魄，對學生的長遠發展具有非常重要的意義。因此，教師應想方設法提高高中體育教學的質量，解決目前教學中存在著的問題，使學生接受更優質的體育教育，實現學生體育學習上不斷的進步。

一、高中體育教學中的現狀問題分析

1.體育教學觀念落后。在目前大多數的體育教學中，體育老師只是單純的在體育課上讓同學參加一些訓練，只重視體育課的短期時間，沒有為學生的長遠利益著想，只是片面的要求重視學生在學校期間的身體素質，沒有培養學生自我鍛煉的意識，只是單純的重視學生的體育健康的意識，沒有培養學生的體育精神，學生的放假期間，其體育意識很差，所掌握的健身方法和健身項目比較少，自覺鍛煉的能力很差，不能終身受益。體育教學中，體育教師采取的教學方法基本上都是“步伐一致”和“一刀切”，不重視學生的不同愛好、興趣以及特長，導致部分學生在體育課上的興趣不大，不利于學生的健康成長。

2.學生缺乏對體育學習的重視。通過對高中學生的調查發現，有60%左右的學生對體育學習不重視，很多學生認為在高中階段重點是要學好文化課，甚至有部分學生在體育課堂上學習其他科目，從而影響到高中體育教學工作的有效開展，對學生的體育學習也造成不利影響。而此種問題的出現與學生不科學的學習觀念有著很大的關系，學生沒有意識到體育學習的重要性，從而忽視了體育的學習。

3.教學方式不科學。在高中體育課堂教學中，很多教師依然采用傳統的教學方法，教師的教學模式多年不變，主要以熱身、講授體育動作要領、要求學生自由練習、最后進行課堂總結為主，傳統的教學方法存在著很多的教學弊端，學生在體育課堂學習中機械的按照教師的要求去做，學習缺乏自主性，影響到學生體育學習的質量。

4.教學模式單一及教材落后。目前大多數高中的體育課存在教學模式單一的現象，體育的教學主要以籃球、排球、足球、田徑和武術為主，體育課教學大多都是普及一種運動技術。而體育教師大多數都是擅長體育方面某一項運動，他們接受了長期的、專業的體育競技訓練，所以在體育課的教學中就會出現教師單一的教某一項的運動要領，造成學生的思維很單一，不能對體育項目有全方面的了解、體育觀念固化，使學生失去參加體育活動的主動性，甚至有時會使學生對體育課失去興趣，產生厭煩的心理，同時也在一定程度上阻礙了體育教師的教學計劃。一些新的體育知識和體育思想不能及時普及，這極大地阻礙了體育教育的發展，體育教師不能及時傳授給學生新的健康知識和方法，致使教學模式單一，無法提體育教學質量。

二、高中體育教學解決措施

1.加強體育教師隊伍建設。由于體育教師是高中體育教學與體育活動的組織者，因此對于學生而言有著極為重要的作用。只有不斷提升體育教師隊伍的素質，才能使體育教育的觀念得到不斷更新，使體育教學質量得到有效提高，使新課程改革的目的得到充分實現。為加強體育教師的隊伍建設，首先需要引入高素質的體育教師，并使體育教師樹立高度的責任心，使其在體育課堂教學中對學生能夠實現有效教學其次，學校不斷組織培訓，加強校內體育教師的專業水平和教學水平，并全面了解體育教學的發展動向，逐漸加強體育教師隊伍建設，從而提高體育教學水平。

2.加強對學生教育，使學生了解到體育學習的重要性。鑒于學生對體育學習缺乏重視的問題，教師應加強對學生的教育，使學生了解到體育學習的重要性。學生通過高效的體育學習，能夠實現如下的效果：①培養學生終身體育的意識。學生通過學習，能夠尋找到自己喜愛的項目，并且將其作為終身鍛煉的項目，有助于強健學生的體魄，提高學生身體素質；②能夠培養學生良好的鍛煉習慣，培養學生堅持不解的優良品質，有助于促進學生長遠發展。學生通過認識到體育學習的重要性，能夠更充分的投入到高中體育的學習中，從而實現最佳的體育學習效果。

3.創新高中體育教學方法。在高中體育教學中，教師應摒棄傳統的教學方法，進一步對教學方法進行創新，以提高高中體育教學的質量。例如，教師可以將合作學習法教學法、情境教學法、生活化教學法、多媒體教學法、模塊教學法、游戲教學法、導學案教學法等多種現代化的教學方法有效的融入到高中體育教學中，增加高中體育教學的活力，充分的調動學生體育學習的積極性，通過科學、高效的學習，能夠實現最佳的體育學習效果，進一步夯實學生的體育基礎，促進學生長遠發展。

4.充分利用體育設施與場地。在體育教學中，場地作為教學的首要條件，具有極其重要的地位。而目前高中普遍存在活動場地不足的問題，這需要高中教師想辦法解決。一方面，教師可以通過充分利用現有資源，對學校的場地和器材進行有效劃分，可以實現體育場地的充分利用，從而避免教學班之間的相互千擾另一方面，通過對課程表的合理安排以及教學內容的改革，實現對學?，F有場地的合理使用，保證體育教學的效果。轉變教師教學方式，增加教學內容。體育教師在教學中，應該不斷對體育課堂進行改進，通過不斷簡化運動規則，降低體育動作難度，提升教學成功率通過多種多樣的教學方式，如表演化教學、模擬生活化教學、娛樂化教學等多種手段，改變體育課堂的單一活動形式，并結合學生關注的體育問題，充分提升他們的興趣，增強體育教學的綜合效果。

三、總結

在高中體育教學中，面對當前教學中存在的諸多問題，我們只有不斷改革創新，加強對高中體育教學的重視，并且采取有效的措施進行解決，全面的提高了高中體育教學的質量，從而促進學生的全面健康發展。

參考文獻

[1]李江炎.影響我國高中體育教學有效性的因素及發展對策[J].科普童話，2015（30）.

[2]程海洋.高中體育教學環境現狀及優化策略的研究[J].高考（綜合版），2015（10）.

[3]陳磊娜.高中體育教學中的現狀問題及對策研究[D].首都體育學院，2015.