小學(xué)語文教學(xué)的難點(diǎn)與分析

廖海霞

摘 要：語文這門課程對(duì)學(xué)生而言是認(rèn)識(shí)世界，樹立正確人生價(jià)值觀的重要工具。語文課程的內(nèi)容覆蓋范圍極其寬廣主要由有寫作、閱讀、識(shí)字、口語能力這四個(gè)大模塊構(gòu)成。抓住了這些要點(diǎn)也就對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。提升語文能力帶動(dòng)語文素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些對(duì)學(xué)生的知識(shí)累積、文學(xué)常識(shí)、口語交際、思維邏輯、行為舉止有著不可小覷的重要作用。新課程中尤為看重小學(xué)語文的教學(xué)工作，每一位教師需要認(rèn)真理解新課程中的課程標(biāo)準(zhǔn)才能貫徹落實(shí)好語文課程的教學(xué)。所以需要找出教學(xué)難點(diǎn)，并針對(duì)問題找出解決辦法。綜上所述本文主要淺談?wù)Z文教學(xué)過程的的難點(diǎn)，并且研究分析成因及其相應(yīng)的解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文；難點(diǎn)與分析；高效

一、語文教學(xué)中的難點(diǎn)分析

語文教學(xué)的新課程變化主要有：對(duì)拼音的理解認(rèn)識(shí)降低了學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)并且刪減部分內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)了低年級(jí)的語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)不再只以拼音教學(xué)為主要任務(wù)要強(qiáng)調(diào)識(shí)字認(rèn)字。對(duì)于課文的教學(xué)中需要學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生積極的興趣從而增進(jìn)語文素養(yǎng)的累積幫助提升語感能力。不再將課本中的“聽”、“說”分開教學(xué)合二為一提升學(xué)生為的口語交際能力，并有新板塊進(jìn)行單獨(dú)教學(xué)。同時(shí)對(duì)于傳統(tǒng)的“作文”進(jìn)行更替為“習(xí)作”目的使學(xué)生加強(qiáng)文字訓(xùn)練能有目的性的有條理的表達(dá)，并讓這種表達(dá)具備完整性、具體性、充實(shí)性、動(dòng)人性。而作文知識(shí)一種用文字累計(jì)的表達(dá)某種主題意義的文體，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握具有單一性。……