新時代加強和改進大學生黨建工作的路徑

劉強強

摘 要：大學生黨建工作的重要性不言而喻。新時代大學生黨建工作要圍繞立德樹人根本任務，結合當代大學生的時代特點，針對傳統大學生黨建工作的不足，切實增強問題意識，從理想信念教育、主體意識培養、黨支部建設、黨建工作平臺搭建、工作隊伍建設等多方面努力，探索適應新時代特點的大學生黨建工作新路徑，加強和改進大學生黨建工作。

關鍵詞：新時代；大學生黨建工作；路徑

中圖分類號：D26 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）07-0141-02

大學生黨建工作是高校學生工作特別是高校黨建工作的重要內容。黨中央高度重視大學生黨建工作，對大學生黨建工作提出了新要求。當代大學生的個性特點和互聯網技術飛速發展的負面影響使得傳統大學生黨建工作經驗“乏力”，一些弊端也逐漸暴露。新時代加強和改進大學生黨建工作，要深入貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞立德樹人根本任務，緊密結合當代大學生的特點，針對傳統大學生黨建工作的不足，切實增強問題意識，探索新時代大學生黨建工作新路徑

新時代加強和改進大學生黨建工作可以從以下幾方面進行探索。

一、強化大學生黨員理想信念教育

開展大學生黨建工作，首要的就是要堅決落實立德樹人根本任務，強化大學生黨員理想信念教育。黨的十九大報告明確要求：“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，發展素質教育，推進教育公平，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。”[1]中共中央政治局委員、中央書記處書記、中宣部部長黃坤明在中宣部、中組部、教育部黨組召開的加強和改進高校思想政治工作座談會上強調：“要準確把握黨的十九大提出的新任務新要求，全面貫徹黨的教育方針，進一步增強堅持社會主義辦學方向的自覺性堅定性。要推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材進課堂進師生頭腦，著力培養擔當民族復興大任的時代新人，扎實做好高校意識形態工作，全面落實新時代黨的建設總要求，推動高校思想政治工作不斷取得新成效新業績。”[2]國內外形勢正在發生的深刻復雜變化使一些不良思想或思潮入侵，自由主義、享樂主義、歷史虛無主義等不良思想或思潮成為麻痹和誤導大學生黨員的精神毒藥。強化大學生黨員理想信念教育十分緊迫?！案倪M和豐富大學生黨性教育的內容，使其體現時代性、針對性”[3]，補足大學生黨員精神上的“鈣”，用馬克思主義中國化的成果特別是習近平新時代中國特色社會主義思想武裝大學生黨員的頭腦，教育和引導大學生黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使大學生黨員成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者；強化大學生黨員為人民服務宗旨意識，使大學生黨員從思想認識上、日常行為上都能夠成為黨全心全意為人民服務的宗旨的實踐者；要強化大學生黨員社會主義核心價值觀教育，使大學生黨員成為社會主義核心價值觀的模范踐行者；加強黨的歷史和黨的優良傳統教育，使大學生黨員能夠銘記黨的歷史，繼承和發揚黨的優良傳統，自覺融入實現中華民族偉大復興中國夢的時代潮流中，成為中華民族偉大復興重任的承擔者。

二、著力培養大學生黨員主體意識

大學生黨員是大學生黨建工作的主體。要在大學生黨建工作中切實增強大學生黨員的主體意識，“探索建立學生黨員自我管理、自我服務、自我發展的機制，充分發揮學生黨員在學生黨建中的主體性作用”[4]。支持和鼓勵大學生黨員參與和推進大學生黨建工作的積極性和主動性，開展形式多樣、內容豐富的主題活動，使大學生黨員在充分發揮主體作用的過程中實現自我成長?！斑@就需要高校黨組織和廣大學生工作者在大學生黨員的發展、教育和管理中，在注重理想、信念等共性教育的同時，關注和激勵大學生黨員的個性發展……在適合自身作用發揮方便展現出鮮明的個性魅力?！盵5]要發揮優秀大學生黨員的典型示范作用，注重發掘大學生黨員身邊先進人物、先進事跡，以他們中間涌現出的先進典型為材料教育大學生黨員，使教育更加“接地氣”，更加具有影響力、感召力。

針對大學生黨員開展社會實踐教育，引導大學生黨員主動融入社會，在實踐鍛煉中達到知與行、主觀與客觀統一，切實增強社會責任感和為人民服務意識。要“促進教育與生產勞動和社會實踐緊密結合，提高勤工助學、志愿服務、實習實踐活動的成效，以知促行、以行促知，學以致用”[6]。要“深入開展黨員社會實踐和志愿服務活動，強化學生黨組織和學生黨員受教育、長才干的途徑。要加大投入、爭取資源，積極推動學生黨員、入黨積極分子社會實踐的常態化、項目化、基地化和品牌化建設”[4]。在具體工作中，要拓展思路，創新形式、豐富內涵，采取多種措施，引導大學生黨員將個人實踐與實現中華民族偉大復興的中國夢相結合，以實際行動踐行社會主義核心價值觀，提升社會實踐教育水平，達到實踐育人的目的。

三、多種措施加強黨支部建設

黨支部是黨的全部工作和戰斗力的基礎，是教育黨員的學校。要注重發揮黨支部的作用。一是依托黨支部，促進大學生黨建工作品牌建設。“黨建品牌，是指以加強黨的先進性建設為核心，以服務社會和群眾為重點，以加強組織建設為保證，體現黨的執政方式和執政目標，具有較強的號召力、凝聚力和影響力，是黨建領域中具有特色亮點的成熟經驗和優秀成果?！盵7]要以大學生黨員為主體，充分調動大學生黨員的積極性和主動性，創建“一支部一品牌”項目，總結大學生黨建工作的典型經驗和成功做法，并使之能夠推廣。二是發揮黨支部的教育管理作用。黨支部要按照要求，結合工作實際，健全工作制度，創新工作方式，加強對大學生黨員的教育、管理，嚴格落實大學生黨員日常學習教育培訓制度、黨支部“三會一課”制度、民主生活會制度、民主評議黨員制度等，以經常性黨內生活的方式教育、管理大學生黨員。三是發揮黨支部的戰斗堡壘作用，團結和帶領大學生黨員投入到各項實踐活動和實際工作中，展現黨員的先進性，發揮黨員的先鋒模范作用。四是黨支部日常工作規范化，首要在于制度化。從實踐經驗來看，大學生黨建工作制度不完善、不健全是遲滯大學生黨建工作持續、扎實推進的制度性障礙，出現此類問題的一個重要原因就是黨支部工作沒有實現制度化。教育部黨組印發《普通高等學校學生黨建工作標準》（以下簡稱《標準》），“對學生黨建工作的體制機制、黨組織設置和隊伍建設提出明確要求，明確了黨員入黨前和入黨后各個階段的教育培養工作的具體要求，進一步細化了黨員發展工作的程序和質量要求”[8]。黨支部在實際工作中細化《標準》的要求，針對基層大學生黨建工作制度不完善、不健全的現實問題，結合《標準》的要求和工作實際，進一步實現大學生黨建工作制度化，使大學生黨建工作的重要環節“建章立制”，實現基層大學生黨建工作有章可循。