農(nóng)村初中體育教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究

陳其堯

【摘要】 在農(nóng)村初中生體育教學(xué)中，要想使學(xué)生的體育能力和水平有長足的發(fā)展和進步，就要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我們常說興趣是最好的老師，學(xué)生對事物有所興趣，才能充分地發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，積極地投身到某件事物的學(xué)習(xí)研究之中。因此，體育老師在平時的體育教學(xué)中，應(yīng)該及時地對學(xué)生的體育自主學(xué)習(xí)能力進行培養(yǎng)，通過教學(xué)模式的改變，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，以及對相關(guān)資料的收集、整理，總結(jié)出一套培養(yǎng)農(nóng)村初中生體育自主學(xué)習(xí)的方法，希望能對中學(xué)體育教師在體育教學(xué)中提供幫助與參考。

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村 初中生 體育教學(xué) 自主學(xué)習(xí) 教學(xué)方法 探究

【中圖分類號】 G633.96 【文獻標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2018）07-151-01

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引言

初中生的獨立思想意識隨著年齡的增長不斷增加，在不斷的學(xué)習(xí)和成長當(dāng)中，逐漸有了自己的興趣和愛好。特別是在體育方面，農(nóng)村初中生會根據(jù)自身的能力，運動的方式，以及崇拜的偶像來自主選擇自己喜歡的體育運動。因此，在初中體育教學(xué)中，教師可以將學(xué)生的自主學(xué)習(xí)作為教學(xué)的突破點，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)自主性的培養(yǎng)，來逐漸的增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及投入性。在保障學(xué)生身體健康發(fā)育的同時，提升農(nóng)村初中生的體育能力。

一、農(nóng)村初中體育教學(xué)中存在的問題

1.對體育課重視程度不夠

農(nóng)村對體育教學(xué)的不重視，是初中生體育教學(xué)中遇到的主要問題，由于學(xué)生自身所處教育環(huán)境影響，學(xué)生在平時的活動中很少參與體育運動，對體育運動的意識不足。很難充分的提高學(xué)生對體育運動學(xué)習(xí)的自主性，這就需要學(xué)校加強對初中生體育課的重視，幫助初中生構(gòu)建一個良好的體育氛圍。在平時的實際教學(xué)中，由于應(yīng)試教育的原因。學(xué)校和家長更關(guān)注學(xué)生的成績，因此數(shù)學(xué)，語文，物理，化學(xué)等科目占據(jù)了學(xué)生大部分的學(xué)習(xí)時間。甚至有的老師為了追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績快速提升，在有些時候甚至占用學(xué)生的體育課，這種行為會嚴(yán)重的影響學(xué)生對體育的愛好，形成對初中體育教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的阻礙。

2.積極性不夠

農(nóng)村初中生對自身的管理能力還是不強，在很多時候過于懶散，喜歡安靜，不愿意進行劇烈的活動。因此，在體育運動中的積極性不足。很多時候在體育課程進行時，有些學(xué)生能逃則逃，缺少自發(fā)性的學(xué)習(xí)運動，或者是在運動中不專心，動作不到位。久而久之身體和心里就會成為習(xí)慣，對體育的學(xué)習(xí)自主能力程度也會越來越低。又或者有的學(xué)生因為自身的條件原因，體重過重，身高不足等，都不愿意甚至逃避體育課。這就需要體育老師進行耐心的教導(dǎo)，耐心的對學(xué)生進行開導(dǎo)與教育。

3.家長不支持

很多時候由于家長的原因，傳統(tǒng)的意識認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主，而缺乏了對學(xué)生的身體發(fā)育以及興趣愛好的關(guān)注，這就在很大程度上成為了培養(yǎng)學(xué)生體育運動學(xué)習(xí)自主性的阻礙，因此應(yīng)該即使與學(xué)生的家長進行溝通，幫助學(xué)生與家長進行交流，使家長了解學(xué)生的興趣點。作為家長，也應(yīng)該重視學(xué)生各方面的發(fā)展，重視學(xué)生的全方面教育。

二、培養(yǎng)初中生體育教學(xué)環(huán)節(jié)中的自主學(xué)習(xí)能力的策略

1.教育觀念的改變

之所以初中體育教學(xué)會變成現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r，正是因為受到了傳統(tǒng)教育觀念的影響，所以，想要從根本上培養(yǎng)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，就要從根本上改變傳統(tǒng)的教育觀念，教師應(yīng)該以全新的教學(xué)方法去引導(dǎo)學(xué)生們主動加入到課堂互動中，在此基礎(chǔ)上對學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力進行培養(yǎng)。

2.教學(xué)方式的改變

在從初中體育教學(xué)過程中，教師不能夠一味的使用一種教學(xué)方法進行授課，應(yīng)該結(jié)合實際，制定出更多種教學(xué)方法來引起學(xué)生們對于體育這一學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，教師在培養(yǎng)學(xué)生自主能力期間，其首要任務(wù)就是吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，所以這也就要求初中體育教師要一改往日枯燥的教學(xué)方式，將現(xiàn)代化元素帶入到體育課堂中，就人教版體育與健康教材來說，其中有很多的視頻播放資源，教師可以將這些做成多媒體課件，以影片的形式展示給學(xué)生，使書上的平面而枯燥的知識能夠以更加生動的形象呈現(xiàn)在學(xué)生面前。所以，教師要學(xué)會充分利用各種教學(xué)資源，進而通過多種途徑改變自己的教學(xué)方式。

3.提升體育教師素質(zhì)

想要獲得良好的教學(xué)成果，首先有建立起一個優(yōu)秀的教師團隊，所以，這就在一定程度上要求教師們從自身出發(fā)，主動增強自己的個人能力，再提升個人素質(zhì)的過程中，逐漸改變自己的教學(xué)方法，于此同時，還要鍛煉自己解答學(xué)生疑惑的能力，使學(xué)生們能將教師作為榜樣，進而增強學(xué)生對于學(xué)習(xí)的主動性。

4.督促學(xué)生構(gòu)建自主學(xué)習(xí)計劃

傳統(tǒng)教學(xué)模式下，由于對教師的過度依賴，許多學(xué)生都缺乏一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只是一味的跟隨教師的腳步去學(xué)習(xí)，其實這與學(xué)習(xí)的意義正在背道而馳，所以，學(xué)生想要更高效率的學(xué)習(xí)體育，就要從自身做起，主動做出自己在體育學(xué)科上的學(xué)習(xí)計劃，并針對該計劃跟隨教師的腳步去學(xué)習(xí)體育，不要過度依賴于教師的授課，要真正意識到學(xué)習(xí)體育不是為了應(yīng)付考試，而是為了個人的將來發(fā)展，學(xué)生要一直不斷的增強自主學(xué)習(xí)能力，進而使自己能夠在體育學(xué)科上得到鍛煉。

結(jié)束語

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能夠讓學(xué)生更主動的參與到課堂教學(xué)當(dāng)中，同時挖掘了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)潛能，提高了教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，希望每個體育教師都能將培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣作為重點教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的主觀能動性，逐步讓學(xué)生化被動為主動，提高了課堂的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展，這也是我們每一個體育教師的不懈追求。

[ 參 考 文 獻 ]

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