試論基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的小學(xué)英語(yǔ)精準(zhǔn)教學(xué)

【摘要】文章首先分析了大數(shù)據(jù)對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)精準(zhǔn)教學(xué)的影響，包括在進(jìn)行精準(zhǔn)化教學(xué)時(shí)能夠兼顧學(xué)生個(gè)性、讓精準(zhǔn)化教學(xué)環(huán)境更加開(kāi)放等，隨后文章具體介紹了以大數(shù)據(jù)技術(shù)為基礎(chǔ)的精準(zhǔn)教學(xué)模式構(gòu)建，包括樹(shù)立精準(zhǔn)化教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)框架、進(jìn)行精準(zhǔn)化的預(yù)測(cè)和教學(xué)評(píng)價(jià)等，希望能給相關(guān)人士提供一些參考。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)技術(shù)；小學(xué)英語(yǔ)；精準(zhǔn)教學(xué)

【作者簡(jiǎn)介】葉麗芬，浙江省麗水市慶元縣城東小學(xué)。

引言

隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，理應(yīng)大數(shù)據(jù)技術(shù)來(lái)分析和挖掘?qū)W生信息，從而將學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力記錄下來(lái)，并在一定基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)。實(shí)行精準(zhǔn)化教學(xué)的最大作用就是能夠?qū)W(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中針對(duì)某一技能或知識(shí)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，將大數(shù)據(jù)技術(shù)有效應(yīng)用到精準(zhǔn)化教學(xué)當(dāng)中能夠有效提高精準(zhǔn)化教學(xué)效率。

一、大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)精準(zhǔn)教學(xué)的影響

1.在進(jìn)行精準(zhǔn)化教學(xué)時(shí)能夠兼顧學(xué)生個(gè)性。在大數(shù)據(jù)技術(shù)下，可以讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展和對(duì)學(xué)習(xí)行為進(jìn)行全面掌控。主要是因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)中的各項(xiàng)行為狀態(tài)全部轉(zhuǎn)化成一定的數(shù)據(jù)信息，從而在根據(jù)這些數(shù)據(jù)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。也就是說(shuō)在傳統(tǒng)教學(xué)條件下，精準(zhǔn)教學(xué)模式對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果分析過(guò)于重視，并根據(jù)相應(yīng)的結(jié)果來(lái)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。但是在大數(shù)據(jù)技術(shù)下，精準(zhǔn)教學(xué)模式不會(huì)在單純依賴實(shí)踐結(jié)果進(jìn)行分析，同時(shí)還會(huì)參考學(xué)生的學(xué)習(xí)行為等內(nèi)容，從而通過(guò)收集學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的各種信息，將學(xué)生真實(shí)情況通過(guò)數(shù)據(jù)反應(yīng)出來(lái)，同時(shí)利用大數(shù)據(jù)處理技術(shù)和建模方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。……